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1.預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí) 培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，本來(lái)作業(yè)就慢哪有時(shí)間預(yù)習(xí)？時(shí)間是擠的，平時(shí)不行，周末總可以吧。有了開(kāi)始，會(huì)逐步改善的。 2.課堂筆記很重要 要求孩子即使上課沒(méi)聽(tīng)懂，也把要點(diǎn)或相應(yīng)的解題步驟思路記下來(lái)。作業(yè)的目的本來(lái)就是鞏固知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)人說(shuō)要閉卷做。做作業(yè)時(shí)最好的參考就是課本和筆記。 3，調(diào)整作業(yè)順序，把弱項(xiàng)科目放前面做 把弱項(xiàng)科目放前面做，此時(shí)效率最高，狀態(tài)最好。弱的搞定后面就會(huì)快些。 4.不要鉆牛角尖，會(huì)的先做 不會(huì)的難題避免死磕，先把會(huì)的搞定，再來(lái)收拾殘局，第二遍時(shí)說(shuō)不定有靈感。 5.家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)呐惆?/div> 家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)呐惆槟芙o孩子安全感和緊迫感，等習(xí)慣改了自然可以退出。 6.家長(zhǎng)該出手時(shí)就出手 孩子肯定會(huì)遇到難題，家長(zhǎng)不要吝嗇自己的鼓勵(lì)，多給孩子打氣，必要時(shí)啟發(fā)一下，實(shí)在不行才教“解法”。 |
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