對于怎么教孩子其實沒有完全一致的方式，我們都是新手，都是隨著孩子一天天的成長開始有了自己的經(jīng)驗和方法。不可否認每個孩子都有自己的個性和優(yōu)點，父母是孩子的啟蒙老師，我們的一言一行都在牽動著孩子的成長。所以我們是孩子最好的鏡子，我們的語言是有聲的行動。想要培養(yǎng)一個健康快樂的小孩，我們應(yīng)該給孩子灌輸正確的思想，和她一起學(xué)習(xí)和成長！

在陪小溫馨成長的過程中，她是孩子，我是家長。在父母眼里，孩子永遠是長不大的。和小溫馨一起玩耍的時候，我自己也成了頑皮的孩子。小溫馨經(jīng)常會說：“媽媽，等你長大，我們一起蕩秋千吧？”在小溫馨眼里，媽媽也是一個長不大的孩子。能和孩子玩到一起我覺得是很好的一件事，樂于溝通和交流，至少這樣我能更融合到她的世界，做孩子快樂的朋友，和她一起成長，一起進步！

 我們總要求孩子不要看電視，可自己是不是也會抱著手機不肯放？我們總要求孩子不要隨便罵臟話，可自己是不是常常在孩子面前爆粗口？我們總會要求孩子太多，可最后自己有沒有樹立原則，有沒有言行一致，做好孩子的榜樣？

現(xiàn)在的孩子壓力真的很大，很多家長都不愿意讓自己的孩子輸在起跑線上，所以不斷得拔苗助長。讓孩子去學(xué)太多，古箏，畫畫，跳舞，音樂等。孩子每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，壓力太重，負擔(dān)太重，失去了自由和童年的樂趣。我們應(yīng)該讓孩子自己選擇，想過怎么樣的童年生活。而不是處處壓抑和束縛，造成孩子的心理負擔(dān)。看著愁眉苦臉的孩子，父母心里難道沒有一點感受嗎？

大王的教育方式和我的方式完全相悖的，他是屬于舍不得放手型。在外，接觸新鮮事物時，小溫馨好奇心滿滿。孩子嘛，總會有探索欲和求知欲，她有自己的追求和想法。帶她去寺廟要經(jīng)過一座拱橋，挺長挺高的。小溫馨每一次走過都十分興奮，靠近的時候會主動要求自己獨自過。

而這時，大王會選擇緊緊牽著她的手。可我會和他商量，盡量讓孩子自己來。他告訴我，這很危險。我低頭不語，難道我不知道這是危險的事情嗎？我為什么會說要讓孩子自己來，如果我們永遠只顧緊緊牽著孩子的手，不主動選擇放手，那以后當(dāng)我們不在身邊的時候，她遇到危險或困難呢？該怎么辦？什么都包辦豈不是讓孩子失去嘗試的機會，什么都不去試，怎么能知道自己不行呢？而且小溫馨一直是個很有自信心的人，她愿意去嘗試，愿意去努力，而我們何必要剝奪？

我承認每個父母都很愛自己的孩子，可捫心自問一下，我們的孩子是否愿意接受我們這份自以為是的愛？ 有時候，我覺得教養(yǎng)孩子更像放風(fēng)箏，懂得放手的父母，孩子才會飛得更好。如果你死死牽住不肯放，那么風(fēng)箏反而飛不高，甚至可能會一落千丈。

有一種愛叫做放手，我理解大王這個慈愛的父親。我能懂他害怕孩子受傷的心情。他總覺得把孩子拴在身邊，保護好她才算是愛?？珊⒆邮仟毩⒌膫€體，有思想有選擇。在要求孩子聽我們話的同時，是否我們也可以多傾聽孩子的內(nèi)心呢？我們需要尊重孩子的思想，考慮她的感受。

在教育孩子的同時，我們一定要站在孩子的角度去考慮事情。給孩子一定的自由和空間，讓孩子嘗試沒做過的事。遇到危險不可怕，最令人無助的是你沒有勇氣和膽量克服。如果我們松開孩子的手，讓她獨立去走，或許會受傷，但至少她會變得更勇敢更有自信心。我也相信，人只有經(jīng)歷過失敗和疼痛路才會走得更穩(wěn)更平。所以，正確的教育是什么？是適當(dāng)?shù)倪x擇放手，讓孩子選擇自己想走的路。（文/許小美）