知名繪本推廣人米奇爸爸的繪本2.0教育平臺(tái) 媽媽微課|親子微刊|閱讀接力|師資研習(xí) 15萬(wàn)+優(yōu)質(zhì)媽媽已受益,還不快加入 點(diǎn)擊上方繪本學(xué)堂關(guān)注我們 米爸說(shuō) 今天米爸要隆重介紹一位我心目中的男神:繪本人文美育理論創(chuàng)始人、資深父母成長(zhǎng)導(dǎo)師、菩提樹(shù)屋家庭教育發(fā)展中心創(chuàng)始人王海虎老師。王老師出生藝術(shù)世家, 使他從小有機(jī)會(huì)無(wú)拘無(wú)束地享受藝術(shù)。從繪畫到音樂(lè),從文學(xué)到戲劇,從建筑到歷史,從地理到人文無(wú)不陶醉其中。 由于深知美育對(duì)孩子意義,兒子出生以后,王老師通過(guò)親身實(shí)踐,結(jié)合兒童發(fā)展心理學(xué),兒童繪畫心理學(xué),兒童早期閱讀理念等,積累了豐富經(jīng)驗(yàn),發(fā)展出一套深入淺出的人文美育理論,以切身體驗(yàn)結(jié)合新教育理念與家長(zhǎng)們分享,并獲得了廣泛認(rèn)同。 本周三晚8點(diǎn),“美育男神”王海虎老師將“獻(xiàn)聲”20個(gè)繪本學(xué)堂微課大教室,用他那磁性的嗓音和萬(wàn)名好學(xué)爸媽談?wù)劇?/span>繪本里有美學(xué)啟蒙的天然寶藏”。(還不在大教室?根據(jù)海報(bào)提示報(bào)名吧~) 美,是讓人身心靈愉悅的過(guò)程 美,是看不見(jiàn)的競(jìng)爭(zhēng)力 美,是一生去感受的旅程 米爸對(duì)話王?;?/span> 您是怎么想到做人文美育課的? 王?;ⅲ?/strong>我之前有20年左右的時(shí)間,都是從事文化演出事業(yè),經(jīng)常策劃國(guó)內(nèi)外大型的文化藝術(shù)演出活動(dòng),因此對(duì)世界各地的人文美學(xué)歷史都有比較深厚的積累。 期間我接觸了很多父母,覺(jué)得大家對(duì)教育孩子都比較焦慮和功利,比如盲目地送孩子去學(xué)跳舞學(xué)鋼琴等,總覺(jué)得這就是孩子的藝術(shù)啟蒙了。 我感覺(jué)他們有很多誤區(qū),所以在2012年的時(shí)候,我決定開(kāi)設(shè)人文美育課程。希望通過(guò)繪本、音樂(lè)、繪畫等介質(zhì),讓父母重新認(rèn)識(shí)美,發(fā)現(xiàn)美。我覺(jué)得最需要美育的不是孩子,而是父母。事實(shí)證明,這確實(shí)是一件很有意義的事情。 王?;ⅲ?/strong>我出生藝術(shù)世家,父親是演員,母親是上海戲劇學(xué)院的教授。我從小就在劇院里長(zhǎng)大,看別人演戲排戲。 我的父母沒(méi)有對(duì)我進(jìn)行刻意的藝術(shù)培養(yǎng),我的所有藝術(shù)修養(yǎng)都是長(zhǎng)期的耳濡目染形成的。家里的精神文化生活也非常豐富,隨時(shí)可以翻閱畫冊(cè),聽(tīng)到音樂(lè),就連上課用的草稿紙都是劇本紙。 說(shuō)到古典音樂(lè),要感謝當(dāng)年隔壁的鄰居。當(dāng)時(shí)我們住在上海市中心的一幢老式洋房里,鄰居是個(gè)古典音樂(lè)發(fā)燒友。每天晚上,他都會(huì)打開(kāi)錄音機(jī)播放古典音樂(lè),從太陽(yáng)落山到半夜,不停地聽(tīng)。那時(shí)我還是個(gè)孩子,每天都把耳朵湊在墻壁上,聽(tīng)得很不過(guò)癮。 等到我工作之后,再次聽(tīng)到貝多芬、巴赫等人的曲子,突然覺(jué)得非常熟悉,甚至有些調(diào)子都能自己哼出來(lái)。我這才覺(jué)察到,這是童年藝術(shù)環(huán)境的浸潤(rùn)的結(jié)果。 現(xiàn)在您如何培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)? 老實(shí)說(shuō)我和太太都沒(méi)有刻意培養(yǎng)孩子,只是從他出生開(kāi)始,每天家里都是音樂(lè)不斷。 記得兒子3歲時(shí),正在搭積木,收音機(jī)里放著哥德堡變奏曲,兒子突然邊玩邊跟著收音機(jī)哼唱起來(lái),十分享受的樣子。 當(dāng)時(shí)的畫面非常美。我們覺(jué)得這樣,就足夠了。就是一種靜待花開(kāi)的感覺(jué)。 另外,由于兒子接觸了大量的不同的藝術(shù)形式和內(nèi)容,使他對(duì)藝術(shù)的接受寬容度很大,這進(jìn)一步影響到他為人處世的態(tài)度和性格的形成。周邊朋友和老師對(duì)他的評(píng)價(jià)是:平和,寬容,富有同理心。 我和兒子的關(guān)系就像朋友一樣。雖然他才9歲,但是我們經(jīng)常一起去博物館、劇場(chǎng)、畫展,我們擁有共同享受美的部分,所以相處非常愉悅。 有了孩子之后,我感覺(jué)人生重新活了一回。這種自我成長(zhǎng)的愉悅感一直伴隨著我。 您怎樣評(píng)價(jià)您的課程? 王?;ⅲ?/strong>臺(tái)灣美學(xué)大師蔣勛說(shuō),美學(xué)是把我們渡船到幸福的彼岸。我希望做一個(gè)幫你“推開(kāi)美育之窗的人”,通過(guò)我的課程,改變父母對(duì)美的看法,提高大家對(duì)生活美感的追求。 很多聽(tīng)我課的父母,最初的初衷都是為了孩子,后來(lái)發(fā)現(xiàn)這是一次很不錯(cuò)的父母自我成長(zhǎng)的過(guò)程。他們看待世界的方式變美了,家庭變美了,孩子也變美了。這樣的正向循環(huán)非常讓人愉悅。 希望我們一起種下人文美育的種子,然后靜待她開(kāi)花結(jié)果。 ● 通過(guò)100本美育繪本的解讀,啟迪父母對(duì)周遭美的事物的感知,開(kāi)啟塵封良久的對(duì)感受的覺(jué)察。 ● 父母對(duì)人文美育的重新認(rèn)識(shí),為孩子們維護(hù)好獲得全面發(fā)展,完整發(fā)展的機(jī)會(huì)。 ● 美育就是通過(guò)美的情感、美的言辭、美的理性、美的氣度、美的結(jié)構(gòu),揭示新思想、新學(xué)科的科學(xué)性、真理性來(lái)點(diǎn)燃父母自己的學(xué)習(xí)熱情。 ● 美育以直觀形象感人,寓理于情,以情動(dòng)人,能提高審美能力以至完善人格。 ● 加上“人文”二字是為了解釋人文學(xué)科是實(shí)現(xiàn)美育的最佳載體,繪畫,音樂(lè),舞蹈戲劇,建筑,電影等等。 ● 通過(guò)父母的學(xué)習(xí),與孩子建立起美的連接,父母與孩子在美的環(huán)境美的意境中共同成長(zhǎng)的那份美的連接是孩子一生的福祉。這對(duì)改善夫妻關(guān)系也有很大的幫助。 ● 孩子將來(lái)回憶中的美好事物,可能是一段音樂(lè),一個(gè)畫面,而音樂(lè)中或畫面里是一段段與父母相處的美好。
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