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??小學(xué)生背單詞,你可以這樣做!

 只是近黃昏 2016-03-18


線話英語(yǔ)




對(duì)于許多剛接觸英語(yǔ)不久的孩子來(lái)說(shuō),記憶和運(yùn)用單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的最大障礙。單詞不會(huì)讀、記不住導(dǎo)致口語(yǔ)、聽力、閱讀、寫作能力都不能提高。有些學(xué)生輔導(dǎo)書也買了不少,可越學(xué)越搞不懂。其關(guān)鍵就在于單詞不熟,記不住,記不牢,開不了口。動(dòng)不了筆。語(yǔ)法知識(shí)掌握得再好也沒有用。打個(gè)比方說(shuō),學(xué)英語(yǔ)就像是砌房子,單詞是好比是砌房子用的各種材料。語(yǔ)法知識(shí)好比是砌房子的技術(shù),技術(shù)再好,沒有材料,一樣砌不成房子。正如俗語(yǔ)說(shuō):“巧婦難為無(wú)米之炊”。

那么怎么才能簡(jiǎn)單、輕松、牢固的記住單詞呢?今天咱們就為大家?guī)?lái)一些能有效幫助孩子輕松記住單詞的小技巧。

讀音記憶


我們常說(shuō)英語(yǔ)是一門拼讀語(yǔ)言,大部分單詞都符合拼讀規(guī)則。也就是說(shuō)如果孩子們可以根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則來(lái)進(jìn)行記憶單詞,那么就能夠達(dá)到“只要會(huì)讀就會(huì)寫”的境界了!在孩子學(xué)習(xí)新單詞時(shí),先把單詞的讀音讀準(zhǔn),然后根據(jù)拼讀規(guī)則記單詞。記單詞時(shí)重點(diǎn)記憶元音字母和含有元音字母的字母組合。因?yàn)檩o音字母的讀音比較簡(jiǎn)單,基本上同字母的音標(biāo)相一致,而元音字母比較復(fù)雜,在開音節(jié)、閉音節(jié)中有不同的發(fā)音,不同的字母和字母組合有相同的發(fā)音,而相同的字母又有不同的發(fā)音。因此記單詞時(shí),先把單詞讀準(zhǔn),然后再仔細(xì)看是哪個(gè)元音或字母組合發(fā)這個(gè)音,記住元音或字母組合,單詞就基本記住了。

分類記憶


記憶單詞時(shí),我們可以把單詞歸結(jié)成一定的系列進(jìn)行記憶。如家庭系列,有g(shù)randfather、grandmother、father、 mother、 brother、sister、son、aunt、uncle等,這些單詞不僅在拼寫上有一定的相似度,發(fā)音也有一定的規(guī)律。孩子們可以輕易地記住。同理,我們也可以按文具、食品、動(dòng)物、稱謂、顏色、職業(yè)、交通、時(shí)間等,進(jìn)行分類記憶。避免孩子們背誦紛亂無(wú)章的單詞詞組。

整體記憶


在學(xué)漢字時(shí),我們并不是每一個(gè)漢字都是一筆一劃地去記憶,多數(shù)是根據(jù)偏旁部首來(lái)整體記憶。在記英語(yǔ)單詞時(shí),我們也可以借鑒記漢字的方法,把幾個(gè)字母看作一個(gè)整體來(lái)記,同其它一些字母或字母組合組成新單詞,這樣,就大大減輕了記憶難度,如: “ow”再加上不同的字母,可組成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”,再在前面加上不同的字母,可組成eight, light, right, fight, night, sight等。我們把這樣的字母組合作為一個(gè)整體記熟了,遇到含有這樣的字母組合的單詞,記起來(lái)就簡(jiǎn)單多了。

加法記憶


在學(xué)習(xí)中,可以把一些合成詞分解成學(xué)習(xí)過(guò)的單詞記憶。像做加法題,如:sun+glasses =sunglasses, class + room=classroom, rain+coat=raincoat, fire+man=fireman

感官記憶


根據(jù)權(quán)威測(cè)試,參與記憶單詞的器官和身體部位越多,單詞在大腦中的印象就越深刻,記憶的時(shí)間也就越長(zhǎng)。少兒英語(yǔ)中,大部分單詞是表示具體的事物,抽象的比較少。記單詞時(shí),不要只用一種感官,盡可能地用多個(gè)感官,耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

復(fù)習(xí)記憶


對(duì)于單詞的強(qiáng)化,寶貝們要及時(shí)復(fù)習(xí),研究發(fā)現(xiàn),我們每記住10個(gè)新單詞,第二天的遺忘的單詞就高達(dá)7個(gè),雖然以后遺忘的速度會(huì)有所下降,但是如果我們長(zhǎng)期不加以復(fù)習(xí)的話,三個(gè)月后,孩子們將忘記幾乎百分之九十所背過(guò)的單詞了。所以每隔一段時(shí)間家長(zhǎng)就要監(jiān)督孩子們進(jìn)行復(fù)習(xí),可以讓寶貝自制單詞卡片,隨身帶著,有空就拿出來(lái)讀一讀,記一記。鞏固所學(xué)單詞。



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