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關(guān)于中醫(yī) ‖ 假如我來教學(xué)生

 GREEN ICE 2016-02-19

假如我來教學(xué)生

作者:范怨武

我一直有這個(gè)想法,真的。

六歲的外甥女,己經(jīng)在開始背誦湯頭歌訣了。我不希望我的后輩輸在起跑線上。

當(dāng)然啦,現(xiàn)在是不可能有學(xué)生啦,畢竟才32周歲,肩膀太窄,可不是胳膊上能跑得了馬的漢子!我只是一只野生的中醫(yī)而已。

今天寫這個(gè)是有原因的。

無論發(fā)什么文章,總是會有人留言,問我這個(gè)病怎么看,這個(gè)病吃點(diǎn)什么藥,極端反感這種沒有營養(yǎng)的話語。

累死累活打出來的文字,總是還會有人問出極端基礎(chǔ)的問題,我覺得這是在浪費(fèi)雙方的精力。

醫(yī)生和患者之間,隔著一道很深的溝壑,那就是術(shù)語障礙。其實(shí)有時(shí)候,可以看成是兩國語言。

有些術(shù)語可以翻譯成大白話,有些術(shù)語,是無論如何也不能翻譯。

這樣怎么能溝通?

醫(yī)生不可能總有時(shí)間,放下身段時(shí)間,去遷就一個(gè)中醫(yī)盲,因?yàn)橛行〇|西真沒辦法用大白話說明白,這是在浪費(fèi)時(shí)間,在慢性謀殺。

產(chǎn)生這種溝通障礙的主要原因,就是因?yàn)槲覀冋Z境的階層不同,不是指水平上的不同,是僅指在中醫(yī)這一個(gè)行當(dāng)里,我的語階可能高一點(diǎn)點(diǎn),而非同行的朋友可能低一點(diǎn)點(diǎn),僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)高低不同,有時(shí)就會產(chǎn)生很大的障礙。

所以,你真想對自己的身體有所了解,那就勤奮點(diǎn),多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),入個(gè)門,以后,咱們就可以在同一頻道溝通啦!

別嫌麻煩,別總是追求成功!

什么是成功?身體健康就是最大的成功。

老了不用別人伺候屎伺候尿,自己能刷牙洗臉,能出門曬太陽逛公園就是最大的成功。

給你一百萬換你一只手你干不干?給你一百萬換你一條腿你干不干?給你一千萬換你一個(gè)心臟你干不干?好吧,你要同意的話,那沒話講了,你都覺得身體不值錢,那咱們沒話說了,出門請右轉(zhuǎn),再見,再也不見。

如果你不同意,那就是說,你只要健健康康就是一個(gè)億萬富翁呀!經(jīng)營這個(gè)財(cái)富,不學(xué)點(diǎn)知識怎么行?是吧?

于是,我今天就義務(wù)帶大家到中醫(yī)的門口轉(zhuǎn)一圈。

好,假如你是我的學(xué)生。

下面,我覺得應(yīng)該是為期兩年的打基礎(chǔ)時(shí)間。

第一步,《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》

關(guān)于中醫(yī) ‖ 假如我來教學(xué)生

《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》(印會河主編)(吳敦序主編)

這兩本書,是我翻爛的書了,五版教材,我是最鐘愛了。反正我不管,給你兩個(gè)月時(shí)間,左邊的看兩遍,右邊的看一遍。不管懂不懂,先自己過。到時(shí)間了,我就出考卷,70分及格。不及格交1000塊重修。再不及格,掃地出門,滾蛋。

第二步,《中醫(yī)診斷學(xué)》

關(guān)于中醫(yī) ‖ 假如我來教學(xué)生

《中醫(yī)診斷學(xué)》(鄧鐵濤主編)

這兩本,其實(shí)內(nèi)容一樣,一個(gè)月時(shí)間,反復(fù)看,主要是把各種證型熟悉了再說。

第三步,《中藥學(xué)》、《方劑學(xué)》

關(guān)于中醫(yī) ‖ 假如我來教學(xué)生

《中藥學(xué)》(陳蔚文主編)、《方劑學(xué)》(謝鳴、周然主編)

我讀書時(shí)用的就是這個(gè)教材,不過我用的是黃皮的第一版,現(xiàn)在是第二版。人民衛(wèi)生出版社的質(zhì)量是很高的,個(gè)人感覺是比中國中醫(yī)藥出版社的強(qiáng)。這個(gè)能怎么教?沒辦法好好教??!

反正先把這兩本按順序過一遍,然后再交叉混看。貌似有很高的難度??!

主要還是按類型來看看方子,看完方子,再熟悉方子里的每一味藥!這個(gè)過程可以是一輩子。

但是我給出的學(xué)習(xí)時(shí)間,是三個(gè)月。要考試,考不過滾蛋。

第四步,《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》

關(guān)于中醫(yī) ‖ 假如我來教學(xué)生

《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》(張伯禮主編)

這個(gè)沒什么好說的了,一個(gè)病一個(gè)病地熟悉,找找不同病之間,哪些方子出現(xiàn)的頻率比較高,再回過頭去翻方劑學(xué),熟悉這個(gè)方子,再回過頭去看中藥學(xué),熟悉這個(gè)方子里的每味藥。這樣穿插地讀,比較能加深印象。

這個(gè)給兩個(gè)月時(shí)間。

第五步,傷寒學(xué)

關(guān)于中醫(yī) ‖ 假如我來教學(xué)生

從這里開始,就是比較有意思的了。

先看五版教材《傷寒論講義》。看完了再看《傷寒論臨證指要》,劉老的水證論、火證論、濕證論必須要熟悉。

兩個(gè)月時(shí)間。

第六步,金匱要略

關(guān)于中醫(yī) ‖ 假如我來教學(xué)生

不用問啦,還是先把五版的教材給看了。然后看金壽山的《金匱詮釋》(絕版了,上網(wǎng)找電子版或淘寶買盜版的),這本書還是很實(shí)在的??赐昕辞夭吹摹督饏T要略簡釋》,這個(gè)薄薄的幾十頁書,含金量很壓稱。最后再看一下程門雪的《金匱篇解》。

這樣一來,腦子里就點(diǎn)有輪廓了。

這個(gè)給三個(gè)月時(shí)間吧,不要急,這些都是打基礎(chǔ)的時(shí)間。

第七步,經(jīng)方

關(guān)于中醫(yī) ‖ 假如我來教學(xué)生

不要貪多,就把這四本啃了。兩月時(shí)間吧。這個(gè)開寬視野用的。其中矢數(shù)道明的《臨床應(yīng)用漢方處方解說》我個(gè)人是十分喜歡的,看來看去,現(xiàn)在也常翻,常看常新。

第八步,溫病學(xué)

關(guān)于中醫(yī) ‖ 假如我來教學(xué)生

也不用問,先把教材給我看了。

然后,看趙老的講座??赐曛v座,可能對透熱轉(zhuǎn)氣還不是很明白。沒關(guān)系,看李老的《溫病求索》,看看怎么樣的布展氣機(jī)。

最后,再看看趙老的《趙紹琴驗(yàn)案精選》,看看他的高頻藥高頻方,感覺感覺溫病是怎樣看病的。

這個(gè)花兩個(gè)月時(shí)間吧!

第九步,痰證論

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張老師這本書,還是很實(shí)用的,也不要說啥了,看書吧,看完應(yīng)該對痰濕會有點(diǎn)感覺。這個(gè)花一個(gè)月時(shí)間吧!

第十步,脈學(xué)

關(guān)于中醫(yī) ‖ 假如我來教學(xué)生

也不要貪多。這兩本先吃下去,非常實(shí)在,沒有玄之又玄的東西,對脈有了一定理解就行。脈是要病人多了堆起來,才會有感覺的。這兩本書,兩個(gè)月時(shí)間吧。至于為什么最后才讓看脈學(xué)呢?我也不知道怎么說,反正就是這種感覺。

脈,不是書上看的,是手上摸出來的。

老記住一句話——多診識脈、屢用達(dá)藥??傊∪丝炊嗔?,你就知道什么脈用什么藥了。

這十步下來,共耗時(shí)18個(gè)月,當(dāng)然,如果勤奮聰明一點(diǎn)的話,又非常投入,可能會更快一點(diǎn)。

好,一年半,看了這些書,剩下的半年干什么?

把這些書,全都復(fù)習(xí)一遍,還要考試,還要現(xiàn)場提問。

復(fù)習(xí)的同時(shí),到醫(yī)館藥房抓藥去,熟悉熟悉飲片,看看藥材是長什么樣,看看什么藥什么體積,什么藥壓稱,別一來就開個(gè)30克通草、10克馬勃的,啥鍋也裝不下。

然后學(xué)學(xué)怎么熬膏方,怎么制藥丸!

兩年下來,及格了,嗯,這就算有點(diǎn)基礎(chǔ)了。咱們也就有點(diǎn)共同語言了,可以好好坐下來探討探討了。

然后,就進(jìn)入下一步階段。

下一階段才是漫長的?。∥乙呀?jīng)學(xué)了十多年了,還在摸索!

不要覺得自己年紀(jì)大,就說學(xué)不了!

來不及就不學(xué)了嗎?古代不少名醫(yī),都是四十歲左右才學(xué)醫(yī)的呢!

我也是上大學(xué)才正兒八經(jīng)地學(xué),傲驕地說,也不覺得比一些家傳師承差呀!

所以,我輩須努力!

PS:

當(dāng)然啦,我不是按著這個(gè)順序?qū)W的,因?yàn)闆]有人教,我就一鍋亂燉,如果當(dāng)時(shí)懂得一步一個(gè)腳印,也許現(xiàn)在不是這個(gè)水平了。

學(xué)醫(yī),進(jìn)步靠的是自學(xué),老師能教的,其實(shí)有限,只能教個(gè)規(guī)矩。

好比教人游泳,教成學(xué)生能游就行了,至于游得怎樣好看,是蝶泳、是蛙泳、是自由泳、是世界冠軍之類的,就要靠自己努力了呀!熟能成巧??!

中藥要天天開,不熟才怪。跟拳不離手、曲不離口一個(gè)道理!

不要過分依賴?yán)蠋煟嘧约恒@研,要不然,永遠(yuǎn)是個(gè)奶嘴學(xué)生!

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