“引化拿發(fā)”的意義與方法

　　太極拳在戰(zhàn)略戰(zhàn)術上的一個顯著的特點，就是“后發(fā)制人”“以柔克剛”，其中，“引化拿發(fā)”是太極拳的基本技術。何為“引”?何為“化”?何為“拿”?何為“發(fā)”?這四者之間有何相互關系?如何練就這四種技巧?請看名家老師的講解。

　　吳文翰：“引化拿發(fā)”是推手的程序

　　太極拳的構成有兩個方面，一個是十三勢拳架，另一個就是推手(打手)。李亦畬說，太極拳“走架就是打手，打手就是走架”。這說明，太極拳的拳架和推手是相輔相成的，是一體的。武禹襄的《打手要言》中講，太極拳“不外起承轉合”。這里的起承轉合，不僅是講拳架練習，也是講打手的。武禹襄說，推手時，雙方手臂接觸，隨即松開，這里的“松開”是肩、肘、腰等關節(jié)松開，不是兩人的手臂松開，然后就按照“起承轉合”來進行推手。后來，李亦畬等人在此基礎上，按“起承轉合”這個程序，提出了“擎引松放”“敷蓋對吞”等方法;再后來，就出現(xiàn)了“引化拿發(fā)”這四個字。也有人在前面加了一個“聽”字，就是“聽引化拿發(fā)”。

　　“聽”，就是聽勁。要“聽”對方勁力的大小、方向、作用點。要做到“彼有力，我也有力;彼無力，我也無力”，要“動急則急應，動緩則緩隨”。最重要的是我“意在先”。

　　“引”，就是“引進落空”的意思。在“聽勁”的基礎上，要順勢借力，把對方的勁力往自己空處引。李亦畬講：“力由人借，勁由己發(fā)?！敝v的就是借對方的力，然后把對方發(fā)出去。在推手時，“手不往空處去，手不往空處落”。也就是雙方手臂纏繞時，手要時刻找對方的中心線，同時，也要防守自己的中心線，把對方勁力往空處引。

　　“化”，是消化的意思。對方的來力都是有一定的力度和速度的，這時，我一定要消化、化解，不能抵抗。如果抵抗，就成頂牛了。這是和太極拳的用力原則相違背的。這里，“引”和“化”是相輔相成的。只有引進來，才能化解;沒有引進，也就沒有化解。所以，推手時，“聽勁”是第一步，“引進”是第二步，“化勁”是第三步。

　　“拿”，是把對方控制住的意思。也就是王宗岳說的“我順人背謂之粘”。在推手過程中，把對方控制住，使對方不能走化，就是拿。這里的拿，不是反關節(jié)控制，而是拿住對方的勁力，使其不能走化。

　　“發(fā)”，就是在控制住對方后，把對方發(fā)放出去。發(fā)出的勁力則是太極拳八法中的各種勁力。

　　太極拳在技法上是八門五步，而推手的程序則是“聽引化拿發(fā)”。這是從武禹襄到李亦畬、郝月如等太極拳前輩總結出來的，形成了一套推手的系統(tǒng)程序。這五個字，好像是五個步驟，實際在推手過程中不完全如此，并不是先聽后引，再化、拿、發(fā)，高手在推手時往往是一氣呵成，好像是一個動作。比如，我跟崔毅士老師學推手，還有跟我的師兄弟推手，他們往往是一化，接著就發(fā)勁了。但是，從理論上講，人們提出了“引化拿發(fā)”這樣一個程序。我們在學習推手的過程中，也不是完全按照這個程序來學習的，要因人而異。但是，總體上來說，學習推手，還要按照這樣一個程序。比如，在引化對方后，如果沒有“拿”的過程，也就是沒有控制住對方，那么接下來的發(fā)勁就是盲目的。所以，一定要控制住對方，對方不能走化了，這時再發(fā)勁，才能成功。

　　太極拳各個流派雖然風格不同，技術手法不同，但是，在推手的程序上，都是離不開這個“聽引化拿發(fā)”的?，F(xiàn)在，我看到一些練習太極拳推手的人，為了強調柔化，在對方的推擠下身體后仰歪斜了，還在化解對方的力量，說是為了練習自己的柔化功夫。我認為，這是不符合王宗岳、武禹襄、李亦畬的拳論的。太極拳的推手是技擊性的，你身體都失了中了，還談什么柔化?對方早把你打出了。

　　太極拳打手(或推手)不外乎“起承轉合”或者是“聽引化拿發(fā)”，其練法是有一定的程序的。這個程序就是走架和打手，也就是李亦畬說的：“走架就是打手，打手就是走架?！?/p>

　　走架，就是練習太極拳套路，這是基礎。必須認真練習拳架套路，要做到身法正確，動作規(guī)范。在走架的基礎上，再練習推手。太極拳的動作包括“掤捋擠按，采挒肘靠，進退顧盼定”這十三勢，它和推手是一套整體工程。走架是一個人練習，而推手是雙人練習。走架和推手是太極拳的一套完整的訓練方法，二者不可偏廢。在拳架的練習過程中，拳式動作就有“聽引化拿發(fā)”的練習要領，要知道動作的用法，還要知道動作勁力的變化。要知道哪個動作是引，哪個動作是化，哪個動作是拿，哪個動作是發(fā)。在拳架練習中，要表現(xiàn)出這些勁力變化，要有這個意念。除了整套拳架的練習外，還要進行單式動作的練習和推手練習。推手有定步推手、活步推手。單式動作是練習各種技擊手法的，比如：如何掤?如何捋?如何采?如何挒?也就是把太極拳“八法”進行單獨練習，或者幾個手法配合練習。在雙人推手時，也可以進行太極拳“八法”的練習，要互相配合，互相“喂勁”。這種八法的練習，可以根據(jù)自己的具體條件，專門進行某些手法的強化練習，比如有善于用靠的，也有善于用肘的。也就是說，不僅要練習套路和推手，還要進行單式動作的練習。

　　不過，在這些練習中，最主要的還是單人練習拳架。過去的老前輩并不是天天和人推手，也不可能天天和人推手，但是，他們天天要練習拳架，每天都要練習七八趟，多的要練習十幾遍。比如李香遠老師，他除了母親去世后那幾天沒練拳，是天天練拳。還有李圣端老師，每天要練拳架十幾遍。這些老前輩的經驗是：練習拳架是第一位的。我小的時候，李香遠老師對我說：練好拳架是最重要的，不會推手沒關系，只要你練好拳架，推手的要領一說你就會了;拳架練不好，教你推手你也練不好。崔毅士老師也是這個主張。他腿摔壞后，開始是坐著練拳，后來能站起來了，是站著練拳，他還經常雙手練習掤捋化發(fā)的單式動作，他跟你說話時，或者是自己單獨坐著的時，手也在不停地比劃動作，像車輪一樣轉換畫圈。我問過他，您這是在干什么?他說是在練功夫。過去的老前輩練拳都成了生活化了。這些老前輩，不一定天天和人推手，但是一定是天天練拳架和單式動作。

　　走架是知己的功夫，推手是知人的功夫。知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。拳架和推手相輔相成地練習是最好的，但是，如果你不具備和人練習推手的條件，也要天天練習拳架。如果不練拳，只練習推手，是很難達到好的效果的。另外，“懂勁”并不完全是在推手中練出來的，而是在練習拳架和推手的同時產生的。王宗岳雖然說“由招熟而漸悟懂勁，由懂勁而階及神明”，但是，你在練習過程中，懂勁和著熟是混在一起的，或者是同時產生的。你不斷理解了拳式動作的技擊含義，其實也就在不斷地懂勁。

　　當然，“引化拿發(fā)”是老前輩們總結出來的練習太極拳推手的一個程序，但是我們現(xiàn)在練習太極拳時，也不要把它看作金科玉律，而是要根據(jù)個人的具體情況，采取相應的練習方法，這樣才能取得良好的鍛煉效果。

　　馬虹：引化為先，合而后發(fā)

　　拳法，乃兵法。中國傳統(tǒng)太極拳的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，不同于一般武術。這種徒手搏擊的防身術，強調隨曲就伸，引化為先，合而后發(fā)。力爭以其人之力，還制其人之身。從而體現(xiàn)“因敵變化示神奇”的要領。由此可見太極拳是化字當頭，化打相濟，力爭化敵為友。這種引化為先，合而后發(fā)的戰(zhàn)術，在具體拳法之中多種多樣。茲介紹一二，僅供同道參考，并請予以指正。

　　一、能吞能吐，隨曲就伸

　　通過修煉低勢拳架和推手大捋等動作，鍛煉一種隨曲就伸，能吞能吐的引化功夫?！皝矶嗌伲嗌?要多少，給多少”，從而鍛煉自我的伸縮力和容化能量。這是引化功夫的自我基礎鍛煉。打拳時重視一些低勢鍛煉;推手時盡量加大自我容量。例如“金剛搗碓”拳式的第三動作之大捋，可以加大引進來力的容量，使來力落空失勢。其實，這種低勢修煉可以加大自我筋骨、肌肉伸縮功能的鍛煉，也有利于健體。

　　二、化打結合，陰陽相濟

　　太極拳的戰(zhàn)術，化字當頭，引化為先;同時又強調化打結合，化中有打，打中有化，陰陽互補。例如第一路拳的第三式“懶扎衣”，即化打結合的典型拳式。該式動作二，即包括右臂左引，左手右進;上盤右肢左引，下盤右腳右進;同時右臂梢節(jié)左引，右肩略右移走右靠勁(即梢節(jié)引，根節(jié)靠)。一動之中三引三進。其他類似拳式還很多。由此可見此拳編排之精妙。

　　三、陰陽折疊，造勢借力發(fā)力

　　此拳一般強調順勢發(fā)力。其實，有時還要掌握“造勢借力發(fā)力”，即所謂“虛籠詐誘，陰陽折疊”之術。故陳家溝有云：“不懂疊法，枉徒勞。”

　　何謂“陰陽折疊”?即老子所云：“反者，道之動?！睆姆疵嫒胧?，借力發(fā)力。欲要先給，欲給先要;欲左先右，欲右先左;欲上先下，欲下先上;欲開先合，欲合先開;欲縱先橫，欲橫先縱……即從反面入手給對方一個勁，再借其反彈力，向另一個方向發(fā)放之。例如此拳第一式，欲右捋先左掤 ，欲左前發(fā)，先向右后走大捋。又如“前招、后招”一式，先向右前發(fā)放，再向左前方發(fā)放，然后再向正前方發(fā)放。右、左、前三次折疊勁，使對方防不勝防，難以應對。而且是“以其人之力，還制其人之身”。

　　四、引化當先，合而后發(fā)

　　引化和發(fā)放來力之間，一個重要的關鍵性的技法，是一個“合”字。故《拳論》有云:“誰能合，誰能贏。”何為“合而后發(fā)”?這個“合”字的含義是什么?即我老師常講的：“在我與對方的接觸點上，都有我的耳朵。”只要對方與我一搭手，與對方的接觸點上，依靠我靈敏的觸覺，而感知對方來力的動向，我力迅速地與對方來力“合而為一”，從而順隨來力的走向，其中我稍微改變(撥動)一下來力走向的角度，從而使來力落空失勢。此時，如果趁機能牽動對方的重心，則肯定可以使對方失勢，甚至撲空而跌倒。如果與來力相合時，我再采用各種擒拿手法，合而發(fā)之，就會更省力地將對方發(fā)放出去。故有“引化拿發(fā)”之論。

　　上述介紹的一些引化為主的招法，系太極拳防身應敵技法的一些特征，當然，當遇到死敵的情況下，拳譜拳法中還有許多擊其要害的招法。大家可以參考研究。

　　趙幼斌：“引化拿發(fā)”聽勁是基礎

　　“引、化、拿、發(fā)”是四個勁法，即引勁、化勁、拿勁、發(fā)勁。四勁相依相融，靈活運用于太極拳“掤、捋、擠、按、采、挒、肘、靠”的基本八法中。多在推手中運用和磨練。

　　引，引誘之意。引勁就是用探勁、逗勁引誘對方出力出勢，暴露出破綻，從而制人。引勁是巧勁，多帶有主動性和欺騙性。運用真假虛實，欲左先右，欲前先后的變化意念，來干擾對方的勁感，并且引出對方僵勁，達到破壞其重心而取勝的目的。

　　引勁并不抓拿，如推手中彼按我掤，對方力浮，我可進掤略逼，調動對方出力，我再掤引，其意為黏回取勝;掤引時我并不立即撤走，或說不是以浮勁后退，而是留些許掤勁邊引邊退。讓對方感覺我勁既不實也不空，退又退不成，進又進不及而隨我走，有被我牽勁黏回的感覺。引勁對磨練太極的純功很有幫助。

　　化，化解之意?；瘎啪褪腔魧Ψ降膭?，破掉對方的路數(shù)，造成我順人背之勢。目的在于避實就虛，變被動為主動。如將對方的來勁向側方引化，誘使來勢落空，重心離體，我即可拿發(fā)。聽到對方的勁路了，沒有變化，任其擺布，這叫滯，當然不行，就得化解。

　　化勁以曲直碾旋的走勁為主。我稱之為：化勁要走，曲直變換;化中有碾，碾后拿發(fā)。走就是運化，曲直是方法，碾是勁法。如，對方按來我掤引，若我不化直退，則易被對方逼出。若我以掤捋引化，是以斜對直，為曲為化，對方容易被我黏回牽制;若我捋對方時，對方沒有順勢斜走，而是正面進肘擠靠，我反而勢背，是以斜對直。這時我舍捋而變按，下截對方擠勁，則又是以斜對直。如此往復，曲直變換，也就是正隅方圓，互換互濟的變化關系，中間都離不開一個化字。所以，化勁是不分方向的，前后、上下、左右皆有。如我按彼捋，用擠靠是一法，我隨勢送臂展挒也行，也是化勁，旋轉挒化。

　　化勁是舍己從人，順勢而行，化解來力以不為人所制為原則。但這還不夠，還要化中帶有碾勁。這里的碾，是說我勁力的接觸點作用在對方勁點上，在化中要帶碾轉勁、碾旋勁。意思是化勁不能浮軟，不能有空檔，不能有間隙，運勁要嚴密，化中有進，使對方勁不得出，無機可乘，具有封堵攆逼，碾磙子的勁感。這個感覺，有“拿人之時，手極輕而人不能過”的感覺，其實這個時候就已經具備了拿、發(fā)之機。

　　順便強調，化勁還要注意身法的配合。做到下踏有根，外碾守中。所謂下踏有根，就是下盤穩(wěn)定，勁起腳下;外碾守中，就是守我磨磯(石磨的中心軸，指腰脊)，用碾旋勁將對方來力離心外拋。

　　拿，控制之意。拿法有節(jié)膜、拿脈、抓筋、閉穴，講求尺、寸、分、毫。擒拿、反關節(jié)等均為太極拳的重要制敵之法。這里說的拿勁，并非是抓住、擒住對方某些部位之能，而是用更巧妙的勁道、勢道控制對方的腕、肘、肩、身等關節(jié)處，使其勢背不得脫。其拿勁是建立在引化的基礎上，造成我順人背之勢時候的拿，輕穩(wěn)實在，如綿裹鐵，柔軟沉重。就如楊澄甫宗師所言：“其粘人之時，并不抓擒，輕輕粘住，即如膠而不能脫，使人雙臂酸麻不可耐。”是為拿法。

　　發(fā)勁，是我順人背時的勁力發(fā)放。引化之時，一般為弧線，發(fā)則專主一方，沿弧形的切線方向發(fā)出。因為敵力落空而勢背，故可借其力，加之我力的作用，必然威力大增，使對方并無感覺而跌出。這可以說是太極拳運用引、化、拿之法而起到“四兩撥千斤”、“小力勝大力”、“以弱勝強”的技術效果，這無疑是正確的。

　　但反過來說，用“千斤撥四兩”、“大力勝小力”、“以強勝弱”的關系來制敵，是不是也符合太極之理呢?因為，當我以劣勢的、較弱的、較小的力將對方優(yōu)勢的、較強的、較大的力引化，重心離體時，雙方形勢就發(fā)生了變化，由敵強我弱轉化為我強敵弱，我為優(yōu)勢對方劣勢，我是強的對方弱，我是力大的對方小，然后聚而發(fā)之，不就成為“千斤撥四兩”、“大力勝小力”、“以強勝弱”的態(tài)勢嗎?盡管用不著千斤之力去發(fā)，但畢竟這是太極拳引、化、拿之目的。這也是戰(zhàn)術。

　　發(fā)勁要全身完整一氣，節(jié)節(jié)貫串，專主一方而干凈利索。注意不早不晚，無過不及，不要反被對方利用。發(fā)勁的態(tài)勢可以是掤發(fā)、捋發(fā)、擠發(fā)、按發(fā)、采發(fā)、挒發(fā)、肘發(fā)、靠發(fā)，勁別也有寸勁、長勁、挫勁等等，這里不再贅述。

　　拳經中“引進落空合即出，粘連黏隨不丟頂”這句，高度概括了“引、化、拿、發(fā)”的方法要領?！耙?、化、拿、發(fā)”在推手中稱為四要，相互關聯(lián)，互為條件。若欲引其入，必先化其攻，若欲發(fā)其出，必先拿掌中;化而不引則丟，引而不拿則頂，拿而不發(fā)則滯;絲絲相扣，環(huán)環(huán)相套。但這四勁，均以聽勁為基礎。能聽則能覺，能覺則能變，能變則靈，則勝。

　　“引、化、拿、發(fā)”勁的高級階段，是四法合一。即在瞬間一動中四勁連用，則能產生更威懾的技術效果。然而，勤練推手功乃成。

　　張全亮：“引化拿發(fā)”是太極拳的技擊特點

　　“引化拿發(fā)”是太極拳的技擊特點，充分體現(xiàn)了太極拳在技擊時的柔順、細膩、靈巧和用意不用力。

　　“引”，有引誘和引動之意，既要誘惑對方，還要引動對方。

　　“化”，有化解和融化的意思。雙方有矛盾，要把它化解開。對方勁力來了，不跟對方硬頂，而是要順著走，還要融化合一，使自己的勁力和對方的勁力融合在一起，沒有縫隙。

　　“拿”，是控制對方，使其不得力，無法反抗。

　　“發(fā)”，有把對方打出、摔出之意。

　　“引化拿發(fā)”總的要求就是在遇到來力時，不阻擋它，不硬頂硬抗，但也不離開它，而是要順它的力量，順它的意念，順它的方向，稍加引導，稍加一些力量，按照自己的意念，把對方的勁力向空處引導，使對方落空。也就是把對方的勁力，通過自己的意念引導和肢體引導，給化解掉。在化解的時候，還要讓對方不舒服，也就是要有個“拿勁”。這個輕微的“拿勁”，讓對方有一種旋轉的、傾斜的、不可抵抗的感覺。有時會拿得重一些，像陳式太極拳的拿勁比較重，而吳式太極拳和楊式太極拳的拿勁比較輕，只是讓對方感到不得勁。只有把對方“拿”住了，你才能發(fā)他。一般來講，“引化”只能使對方落空失重，但他還能化解調整;如果你把方“拿”住了，對方就沒法調整了。“拿”是順著對方的勁力意念，控制對方，然后發(fā)放出去。實際上，“引化拿發(fā)”往往體現(xiàn)的是兩個效果，一個是引化讓對方落空，另一個就是合住對方發(fā)勁。這也是“擎引松放”的一個表現(xiàn)——順著對方的勁力把對方舉起來，讓對方落空;只有對方空了，你才能引動他;他想調整，你順著對方調整的勁力，合勁把他發(fā)放出去。

　　另外，“引”和“化”，效果一樣，但是它們是兩個不同的意念?！耙笔且齽訉Ψ剑T對方，讓對方產生誤解。引進以后，才能化拿。一般來講，化的同時就把對方拿住了。拿住以后，才能發(fā)放對方。沒有引進，也就沒有化;沒有化，也就沒有拿。生拿硬要是不行的，必須是化解的同時拿住對方?！耙冒l(fā)”說起來是四個過程，其實就是兩個過程，一個就是讓對方有落空的感覺，就像踩空了，身體處于失重的狀態(tài);另一個就是發(fā)勁，順著對方落空調整的勁力方向，把對方發(fā)出去?！耙冒l(fā)”是四個勁力，兩種效果。“引化拿發(fā)”四者的關系是相互關聯(lián)的。太極拳不講究生拉硬拽，不講究生拿硬要，要引誘對方，對方勁力來了后，要化解勁力，使其落空，落空的同時就要拿住對方，然后發(fā)放。其效果就是“一空，一發(fā)”。

　　“引化拿發(fā)”的關鍵就是能讓對方落空。人在落空失重的狀態(tài)下，有多大力氣都是沒用的，只有在腳踏實地的時候，才能發(fā)揮出自己的千斤力量。太極拳這種讓對方落空的勁力是很難練習的。這種“空勁”的練習，要有幾個基礎：一個是松，一個是旋，還有意念。這幾方面配合，才能讓對方落空。具體來講，要想練就“引化拿發(fā)”的技巧，首先要練習知己的功夫，就是練習拳架。要做到內外三合，中正安舒，八面支撐，達到內外合一，周身順隨了，然后再練習知彼的功夫——推手。自己單獨練習時，能夠達到中正安舒。雙人練習時，對方給你力量，你就不容易做到中正安舒了。所以，雙人推手練習也是非常重要的。

　　太極拳講究“松、空、合”這三個勁，你必須要和對手去實戰(zhàn)練習，才能達到真正的“松、空、合”。只有多實踐，多體悟，才能練就知己知彼的功夫。所以，我們在練習這兩步功夫的時候，先要練好拳架和樁功，夯實基礎，千錘百煉，然后再練習推手。如果能把拳架單式練習時順隨的身法應用到實戰(zhàn)中，在實戰(zhàn)中能夠像單獨練習時那樣應物自然，你就掌握了太極拳的技擊本領。所以，“松”是最關鍵的。你自己練習時能松，受到外力是就不能松了;跟自己的徒弟推手時，能做到松，換個生人就緊張了。所以，練拳要克服自己的弱點，其方法就是不斷地實踐，積累經驗，要持之以恒地練下去。還要有悟性，善于總結。