|
聲明：本文由入駐搜狐媒體平臺的作者撰寫，除搜狐官方賬號外，觀點僅代表作者本人，不代表搜狐立場。舉報
對很多中小學生而言，最大的痛苦莫過于寫不完作業(yè)、做不完試題，而最大的快樂也莫過于老師的一句“今天沒有作業(yè)”。當學習和寫作業(yè)成了中小學生日常生活的全部，他們所能感受到的快樂便少之又少。 中小學生課業(yè)負擔過重早已是不爭的事實，盡管“提質(zhì)減負”的口號喊了甚久，但回歸到教育教學實際當中，中小學生的負擔依然沒有明顯減輕。最近有調(diào)查顯示，我國中小學生平均每天寫作業(yè)達3小時，是全球平均時數(shù)的2倍。學生們因此成了熬夜族，普遍睡眠不足7小時。相應地，有超過三成的家長選擇幫孩子寫作業(yè)。 11月底，教育部公布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》實施5周年以來義務教育的發(fā)展情況：盡管當前義務教育取得長足發(fā)展，但初中生課業(yè)負擔仍未減輕，城市學校“校內(nèi)減負、校外增負”的現(xiàn)象凸顯。一面是各級教育主管部門三令五申的“減負令”，另一面又是初中生課業(yè)負擔未減輕的教育現(xiàn)實。這種鮮明的對比，暴露出當前義務教育階段“假減負”的困境。 學生作業(yè)過多、做作業(yè)時間過長，通常是四種原因所致：其一，通過大量的練習來提高學生成績成為一種“慣例”；其二，學校對升學率、及格率的要求迫使教師不得不布置大量作業(yè)；其三，教師課堂效率不高，通過布置大量作業(yè)來讓學生掌握知識；其四，不排除部分學生習慣不佳，因做作業(yè)不專心而導致花費時間過長的情況。前兩種原因說明，仍有很多學校在貫徹應試教育的理念，要真正減輕學生課業(yè)負擔，必須努力改變這一教育價值取向。第三種原因則指向教師的課堂效率，因此，教師要做好檢討，并想辦法提高教學效率。而第四種原因，則是學生的習慣養(yǎng)成問題，需要家校聯(lián)合起來，共同培養(yǎng)學生的良好學習習慣。 當前教育環(huán)境下，“減負”并非沒有辦法。通過課堂改革提升課堂效率，學生課堂上學懂了，便無必要再布置大量的作業(yè)；幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)起時間規(guī)劃能力，學生就能優(yōu)化時間安排，從而保證睡眠時間。 （作者王瑤，蒲公英評論特約評論員，文章第56次入選“銳評”欄目） 閱讀( 8)評論0贊0收藏 聲明：本文由入駐搜狐媒體平臺的作者撰寫，除搜狐官方賬號外，觀點僅代表作者本人，不代表搜狐立場。舉報
對很多中小學生而言，最大的痛苦莫過于寫不完作業(yè)、做不完試題，而最大的快樂也莫過于老師的一句“今天沒有作業(yè)”。當學習和寫作業(yè)成了中小學生日常生活的全部，他們所能感受到的快樂便少之又少。 中小學生課業(yè)負擔過重早已是不爭的事實，盡管“提質(zhì)減負”的口號喊了甚久，但回歸到教育教學實際當中，中小學生的負擔依然沒有明顯減輕。最近有調(diào)查顯示，我國中小學生平均每天寫作業(yè)達3小時，是全球平均時數(shù)的2倍。學生們因此成了熬夜族，普遍睡眠不足7小時。相應地，有超過三成的家長選擇幫孩子寫作業(yè)。 11月底，教育部公布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》實施5周年以來義務教育的發(fā)展情況：盡管當前義務教育取得長足發(fā)展，但初中生課業(yè)負擔仍未減輕，城市學?！靶?nèi)減負、校外增負”的現(xiàn)象凸顯。一面是各級教育主管部門三令五申的“減負令”，另一面又是初中生課業(yè)負擔未減輕的教育現(xiàn)實。這種鮮明的對比，暴露出當前義務教育階段“假減負”的困境。 學生作業(yè)過多、做作業(yè)時間過長，通常是四種原因所致：其一，通過大量的練習來提高學生成績成為一種“慣例”；其二，學校對升學率、及格率的要求迫使教師不得不布置大量作業(yè)；其三，教師課堂效率不高，通過布置大量作業(yè)來讓學生掌握知識；其四，不排除部分學生習慣不佳，因做作業(yè)不專心而導致花費時間過長的情況。前兩種原因說明，仍有很多學校在貫徹應試教育的理念，要真正減輕學生課業(yè)負擔，必須努力改變這一教育價值取向。第三種原因則指向教師的課堂效率，因此，教師要做好檢討，并想辦法提高教學效率。而第四種原因，則是學生的習慣養(yǎng)成問題，需要家校聯(lián)合起來，共同培養(yǎng)學生的良好學習習慣。 當前教育環(huán)境下，“減負”并非沒有辦法。通過課堂改革提升課堂效率，學生課堂上學懂了，便無必要再布置大量的作業(yè)；幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)起時間規(guī)劃能力，學生就能優(yōu)化時間安排，從而保證睡眠時間。 （作者王瑤，蒲公英評論特約評論員，文章第56次入選“銳評”欄目） 閱讀( 8)評論0贊0收藏 聲明：本文由入駐搜狐媒體平臺的作者撰寫，除搜狐官方賬號外，觀點僅代表作者本人，不代表搜狐立場。舉報
對很多中小學生而言，最大的痛苦莫過于寫不完作業(yè)、做不完試題，而最大的快樂也莫過于老師的一句“今天沒有作業(yè)”。當學習和寫作業(yè)成了中小學生日常生活的全部，他們所能感受到的快樂便少之又少。 中小學生課業(yè)負擔過重早已是不爭的事實，盡管“提質(zhì)減負”的口號喊了甚久，但回歸到教育教學實際當中，中小學生的負擔依然沒有明顯減輕。最近有調(diào)查顯示，我國中小學生平均每天寫作業(yè)達3小時，是全球平均時數(shù)的2倍。學生們因此成了熬夜族，普遍睡眠不足7小時。相應地，有超過三成的家長選擇幫孩子寫作業(yè)。 11月底，教育部公布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》實施5周年以來義務教育的發(fā)展情況：盡管當前義務教育取得長足發(fā)展，但初中生課業(yè)負擔仍未減輕，城市學?！靶?nèi)減負、校外增負”的現(xiàn)象凸顯。一面是各級教育主管部門三令五申的“減負令”，另一面又是初中生課業(yè)負擔未減輕的教育現(xiàn)實。這種鮮明的對比，暴露出當前義務教育階段“假減負”的困境。 學生作業(yè)過多、做作業(yè)時間過長，通常是四種原因所致：其一，通過大量的練習來提高學生成績成為一種“慣例”；其二，學校對升學率、及格率的要求迫使教師不得不布置大量作業(yè)；其三，教師課堂效率不高，通過布置大量作業(yè)來讓學生掌握知識；其四，不排除部分學生習慣不佳，因做作業(yè)不專心而導致花費時間過長的情況。前兩種原因說明，仍有很多學校在貫徹應試教育的理念，要真正減輕學生課業(yè)負擔，必須努力改變這一教育價值取向。第三種原因則指向教師的課堂效率，因此，教師要做好檢討，并想辦法提高教學效率。而第四種原因，則是學生的習慣養(yǎng)成問題，需要家校聯(lián)合起來，共同培養(yǎng)學生的良好學習習慣。 當前教育環(huán)境下，“減負”并非沒有辦法。通過課堂改革提升課堂效率，學生課堂上學懂了，便無必要再布置大量的作業(yè)；幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)起時間規(guī)劃能力，學生就能優(yōu)化時間安排，從而保證睡眠時間。 （作者王瑤，蒲公英評論特約評論員，文章第56次入選“銳評”欄目） 閱讀( 8)評論0贊0收藏 聲明：本文由入駐搜狐媒體平臺的作者撰寫，除搜狐官方賬號外，觀點僅代表作者本人，不代表搜狐立場。舉報
對很多中小學生而言，最大的痛苦莫過于寫不完作業(yè)、做不完試題，而最大的快樂也莫過于老師的一句“今天沒有作業(yè)”。當學習和寫作業(yè)成了中小學生日常生活的全部，他們所能感受到的快樂便少之又少。 中小學生課業(yè)負擔過重早已是不爭的事實，盡管“提質(zhì)減負”的口號喊了甚久，但回歸到教育教學實際當中，中小學生的負擔依然沒有明顯減輕。最近有調(diào)查顯示，我國中小學生平均每天寫作業(yè)達3小時，是全球平均時數(shù)的2倍。學生們因此成了熬夜族，普遍睡眠不足7小時。相應地，有超過三成的家長選擇幫孩子寫作業(yè)。 11月底，教育部公布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》實施5周年以來義務教育的發(fā)展情況：盡管當前義務教育取得長足發(fā)展，但初中生課業(yè)負擔仍未減輕，城市學?！靶?nèi)減負、校外增負”的現(xiàn)象凸顯。一面是各級教育主管部門三令五申的“減負令”，另一面又是初中生課業(yè)負擔未減輕的教育現(xiàn)實。這種鮮明的對比，暴露出當前義務教育階段“假減負”的困境。 學生作業(yè)過多、做作業(yè)時間過長，通常是四種原因所致：其一，通過大量的練習來提高學生成績成為一種“慣例”；其二，學校對升學率、及格率的要求迫使教師不得不布置大量作業(yè)；其三，教師課堂效率不高，通過布置大量作業(yè)來讓學生掌握知識；其四，不排除部分學生習慣不佳，因做作業(yè)不專心而導致花費時間過長的情況。前兩種原因說明，仍有很多學校在貫徹應試教育的理念，要真正減輕學生課業(yè)負擔，必須努力改變這一教育價值取向。第三種原因則指向教師的課堂效率，因此，教師要做好檢討，并想辦法提高教學效率。而第四種原因，則是學生的習慣養(yǎng)成問題，需要家校聯(lián)合起來，共同培養(yǎng)學生的良好學習習慣。 當前教育環(huán)境下，“減負”并非沒有辦法。通過課堂改革提升課堂效率，學生課堂上學懂了，便無必要再布置大量的作業(yè)；幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)起時間規(guī)劃能力，學生就能優(yōu)化時間安排，從而保證睡眠時間。 （作者王瑤，蒲公英評論特約評論員，文章第56次入選“銳評”欄目） 閱讀( 8)評論0贊0收藏 |
|
|
