尊敬的姜老師， 各授課老師， 家長(zhǎng)們您們好！

    感謝姜老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)， 讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)上和家長(zhǎng)們一起交流， 我甚感榮幸， 因?yàn)楹⒆?，我們才走到了一起?/span> 感謝五零九班的老師和同學(xué)們， 他們讓女兒在五零九班感受到家的溫曖， 也感謝女兒， 沒有她，我也不會(huì)站在這里。

    近幾年來， 隨著學(xué)校和家長(zhǎng)們對(duì)教育的重視， 每個(gè)人都己經(jīng)明白教育不完全是學(xué)校的事， 也不完全是老師的事， 更需要我們家長(zhǎng)們的配合， 也漸漸從心里接受了一個(gè)新的名詞：家庭教育，而且家庭教育也是和學(xué)校教育， 社會(huì)教育組成一個(gè)有機(jī)的整體，它們相互支持，  相互補(bǔ)充， 家庭教育也在越來越發(fā)揮著重要的作用。 孩子不管是在學(xué)校， 還是不在學(xué)校， 在家里的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于在學(xué)校的時(shí)間， 都在直接和間接地接受父母的影響，我觀察了一些現(xiàn)象：家庭教育好的， 或者父母對(duì)孩子的教育挺重視的，  孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)都不錯(cuò)， 反之， 孩子們發(fā)展可能有一些滯后。

    每個(gè)孩子都是一個(gè)不同的個(gè)體， 教育的方法也是因人而異， 但只是要適合孩子的， 就是好的， 我在陪孩子這十年當(dāng)中， 有一些感觸， 也積累了一些經(jīng)驗(yàn)， 還吸起了一些教訓(xùn)， 我把我寫的很多育兒的文章放在網(wǎng)絡(luò)上， 有些網(wǎng)友戲言說我的職業(yè)是父親， 我很喜歡這個(gè)稱號(hào)， 我深感父親不是隨便就能當(dāng)好的， 我也盡最大努力做好這個(gè)角色， 盡量給孩子樹立一些榜樣。我在這里結(jié)合一些具體的情況談一下我對(duì)孩子的教育。

首先， 家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子的情況有一個(gè)了解， 制定一個(gè)計(jì)劃，和孩子一起去執(zhí)行。這個(gè)計(jì)劃一定要讓自己和孩子都能接受為宜。我的長(zhǎng)期計(jì)劃就是七年后的高考，中期計(jì)劃就是四年后的中考，短期計(jì)劃就是小學(xué)五六年級(jí)。當(dāng)然每個(gè)計(jì)劃要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不同，過程也不相同。在女兒上小學(xué)前，我計(jì)劃讓女兒四年讀完小學(xué)， 前兩年讀完前三年，后完后三年，我們也是這樣做的，但現(xiàn)在計(jì)劃有些放緩， 但我們還是盡力去完成。孩子們有了目標(biāo)以后，也就多了一份責(zé)任心和緊迫感， 也就更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

    其次， 現(xiàn)在很多孩子不喜歡語文， 特別是男孩子， 我覺得語文是各科中的重中之重， 是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)， 學(xué)好了語文，對(duì)各科都有很大的幫助， 因?yàn)槔斫饽芰訌?qiáng)了，思維也增強(qiáng)了不少。女兒也是挺喜歡語文的， 她從伢伢學(xué)語開始， 接觸的最多的是語文， 語文也是我們的母語，其實(shí)并不是上語文課上我們才是學(xué)習(xí)語文， 我們平時(shí)的閱讀， 平時(shí)的與人交流，平時(shí)我們從生活中看到的，平時(shí)到大自然中去看到的， 聽到的感受到的，都是和語文有關(guān)，如果我們有興趣，把這些變成文字， 這些就是語文了。我們要在生活中和課本中多發(fā)現(xiàn)一些語文的元素， 讓孩子們用心感受， 并愛上語文。我發(fā)現(xiàn)一些女孩語文不錯(cuò)， 男孩子相對(duì)欠缺些。這些和閱讀有關(guān)。

    再次，我想說一下閱讀。閱讀是至關(guān)重要的， 從某種意義上來說，閱讀能力就是學(xué)習(xí)能力。閱讀不管是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，還是對(duì)孩子成人以后的生活都是非常重要的。不喜歡閱讀的孩子能把學(xué)習(xí)搞好是不可想象的。我女兒在幼兒園就己經(jīng)可以無障礙閱讀， 進(jìn)入小學(xué)后她已經(jīng)開始有選擇情閱讀了，現(xiàn)在她己經(jīng)開始追求閱讀的廣度和深度了，她到現(xiàn)在已經(jīng)讀過幾百冊(cè)圖書了。我家里的書也很多， 大部分書女兒都讀過，我去哪里， 最喜歡逛新華書店了，特別喜歡帶女女去新華書店， 以前在溫州， 圖書城里的管理員和女兒都很熟了， 現(xiàn)在時(shí)間少了， 但還是一個(gè)月帶女兒去一兩次西區(qū)新華書店， 遇到好的書， 我都會(huì)買過來， 即使孩子現(xiàn)在不看， 也許過一段時(shí)間會(huì)看的， 也可能過一兩年會(huì)看的， 我覺得藏書比藏錢有意義得多， 那些藏錢的人一定聽了不高興了，吃不到葡萄說葡酸，我就是這種心態(tài)的， 因?yàn)闆]有錢可藏， 所以只好退而求其次了。

    另外， 我覺得閱讀和寫作是連在一起的， 閱讀是貯存，寫作是運(yùn)用， 只是腦子里貯藏的東西多了， 才可以大量地運(yùn)用， 相對(duì)寫作也能促進(jìn)閱讀。 你腦里里沒東西可用了，你還不想辦法去多貯存一些東西。我女兒是進(jìn)入一年級(jí)的第一天開始寫日記的， 那時(shí)候完全是記流水帳， 但記了幾個(gè)月以后， 他能把句子寫順了，文章寫順了， 一年過來， 她也能寫出一些好的句子， 好的段落， 有時(shí)也能寫出一些文采來， 后來， 她漸漸從寫實(shí)開始寫虛， 寫自己的想象， 寫自己的創(chuàng)造，女兒寫日記盡管付出一些時(shí)間， 我我覺得都是值得的， 因?yàn)樗ㄟ^記錄知道她這些年時(shí)怎么過來的， 也懂得了日積月累， 什么叫堅(jiān)持不懈。有一年看春節(jié)晚會(huì)， 女兒說，能不能今天日記不寫？ 我說習(xí)慣不能斷的， 要寫， 寫完了再看， 女兒只好去房間寫了。慢慢的， 寫作漸漸變成女兒的一變責(zé)任，一種必須要完成的事。因?yàn)榕畠簩懭沼洠?/span> 所以女兒很少做其他的孩子組詞和造句的作業(yè)， 因?yàn)槲矣X得這些在小學(xué)的時(shí)候就不應(yīng)該是她的問題，那些抄寫，默寫也沒有多大必要的， 因?yàn)樾W(xué)里很絕大多數(shù)詞語她在日記里都用過。另外，一遇到考試的時(shí)候，我對(duì)她說：“考試要求寫的那些作文， 你平時(shí)都有寫過的， 只果你把記憶的大門打開，回憶一下， 把你以前寫的東西寫出來就好的， 因?yàn)槲椅矣X得考試寫作文的時(shí)間是有限的， 寫一篇好作文也是不容易的。

     根據(jù)孩子的自身情況， 適當(dāng)?shù)刂贫ê⒆拥膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。如果孩子基礎(chǔ)好， 接受能力強(qiáng)， 可以適當(dāng)?shù)爻皩W(xué)習(xí)。不懂怎么辦？我一直和女兒說，如果把那些知識(shí)比作敵人的話，我們要戰(zhàn)略上藐視敵人， 戰(zhàn)術(shù)上重視敵人， 就是相信它們不會(huì)難倒自己的， 一定能跨過它們的， 涉及到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一道題的時(shí)候， 我們一定要認(rèn)真對(duì)待。學(xué)習(xí)如同潛水一樣， 在岸上我們根本不知道水深水淺，只有深入到水里去，才能感到水底也是一個(gè)精彩的世界， 那些水里的風(fēng)景也變得生動(dòng)起來。女兒一開始也有畏難情況的， 但在我的鼓勵(lì)和幫助下，也覺得也就那么回事，也不會(huì)非常難， 自己很多題都會(huì)做的。暑假的時(shí)候女兒就己經(jīng)接觸五下的一些題目了， 這個(gè)學(xué)期她一邊做五上的，一邊做數(shù)學(xué)和英語的六上的， 效果也還算不錯(cuò)的。

    考試就是平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的反映，試想如果平時(shí)作業(yè)都做不好， 考試如何能考好？我一再強(qiáng)調(diào)孩子們會(huì)做的題目一定要做對(duì)，不會(huì)做的題目一定要弄懂， 弄不懂的題目一定要請(qǐng)教老師和同學(xué)，切不可敷衍了事。杭州有個(gè)高考狀員的做法很值得借鑒，他把平時(shí)作業(yè)當(dāng)作考試一樣認(rèn)真，任何一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過，他把考試當(dāng)作平時(shí)作業(yè)一樣放松， 所有的錯(cuò)誤和平時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤都在平時(shí)的作業(yè)中被扼殺了， 考試當(dāng)然能考得好，我也想讓女兒做到這樣， 她有朝這方面做過，但做得不夠徹底。

    作為父母，我們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)中到底扮演什么樣的角色呢？有些家長(zhǎng)和孩子是分離的， 對(duì)孩子的學(xué)習(xí)一概不管， 有些因?yàn)樽陨淼奈幕刭|(zhì)不高，也管不了孩子的學(xué)習(xí)。他們充當(dāng)?shù)氖潜Ｄ返慕巧?做好孩子的后勤保障工作。有些父母和孩子們講一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)， 解一個(gè)個(gè)題目， 這些父母頂多做的是教練的工作； 但也有些父母，在每件事情上給孩子做好一個(gè)個(gè)好的榜樣， 他們也能不夠地提高自己， 在孩子需要時(shí)，他們也能提供力提能及地幫助， 幫助孩子解決成長(zhǎng)道路的疑惑，隨時(shí)掌握孩子成長(zhǎng)的方向，也能和孩子如同朋友一般的交流，  這樣的父母也就是孩子成長(zhǎng)中的導(dǎo)師， 也是孩子心靈相通的朋友， 我現(xiàn)在也在不斷的充實(shí)和提高自己，希望做這種導(dǎo)師型的家長(zhǎng)。

    現(xiàn)在每個(gè)孩子都是聰明的， 只是父母足夠用心， 孩子都能培養(yǎng)得好的， 孩子就是自己的一面鏡子，從這面鏡子里我們可以看出我們自己是否投入了足夠的精力， 用了多少心思， 你們?nèi)绻窠?jīng)營(yíng)自己的事業(yè)一樣經(jīng)營(yíng)自己的孩子，我想即使孩子成不了優(yōu)秀的人才， 也能成就最好的自己的，也會(huì)讓孩子以后的人生過得足夠精彩的。
    我的發(fā)言到此為止，謝謝大家了。 ?