我在很多個大大小小的城市講過課，接觸的單親家庭也比較多，通過咨詢活動我了解到家長朋友們在教育孩子方面多年的辛酸歷程，在此我向各位單親家庭的家長朋友們致以衷心的問候，我期待您的孩子能夠取得更優(yōu)異的成績，也祝愿您的家庭能夠幸福美滿。而你們今天為孩子付出的這份執(zhí)著，為孩子的內(nèi)心世界注入了活力，希望的種子在孩子的心中隱隱勃發(fā)，成功的家庭教育模式對您來說也許只是微笑之中的一種堅持……

下面我給大家講述我研究過的一個案例，給單親家庭家長朋友們的教育思路做個參考

一個朋友離婚，他們都喜歡他們的兒子，他前妻帶著兒子去了美國，臨走前他們約定一定要共同教育好兒子，在孩子面前誰也不許講對方的壞話，相反還要多夸獎對方（哪怕是違心的）。無論誰再婚，都要讓對方接受自己的兒子，做不到就別談，兩人都做到了，對方也都接受了，這樣兒子就有了兩個爸爸，兩個媽媽。每年暑假兒子就回來看他爸爸和新媽媽，他們一起去旅游，相處的非常好，平時每周至少通一次電話，講講兒子的生活，學習情況。他爸爸在國內(nèi)針對兒子的學習情況給兒子進行輔導，在網(wǎng)上發(fā)一些學習資料，他媽媽主要照顧兒子的生活。兒子在美國讀高中，學習成績一直名列前茅，他們的兒子是幸福的。當然，這種情況是不多的，其實，開始兩人鬧的也很僵，為了爭兒子也吵的不可開交，后來靜下來的時候兩人進行了理智的交談，為了孩子他們的理智和冷靜所帶來的結(jié)果是最好的，事實上誰不愛自己的孩子，很多人為了報復對方，拿孩子來難受對方，這種做法是極愚蠢的，為了自己害了孩子.我想只要有一方理解這一點，問題就好辦多了.

下面給大家摘錄一文，文中在單親家庭子女教育問題上做了很好很全面的概括：

關(guān)于單親家庭子女教育問題的思考。

日期：2005年10月4日 來源：華娛在線  

  心理學家們分析，單親家庭的孩子往往因缺少父愛或母愛而導致心理失衡。他們常常感到孤獨、憂慮、失望，往往情緒低沉，心情浮躁，性格孤僻。這種心態(tài)如不及時矯正，久而久之，就會使孩子性格扭曲，心理變態(tài)，嚴重影響其情感、意志和品德的發(fā)展。

  學生父母離異引出這樣那樣的問題，不能不引起社會重視。但如   何有效的去解決這一問題呢？單親家庭的家長，既要當媽媽，又要當爸爸，在子女的教育問題上，尤其要講究方式和方法，要將愛和管教適當結(jié)合，使孩子得到健康全面的發(fā)展。我們認為，單親父母在教育子女時尤其需要注意以下六個方面問題：

  一 、不要無原則地遷就、溺愛孩子

  在喪偶或離異之后，為人父母者往往更加憐憫孩子，啥事都依孩子，一切都任由孩子擺布，寧愿自己受苦受累，也不讓孩子受一點“委屈”。其結(jié)果常常導致孩子處處以我為中心，變成自私、專橫和任性的“小霸王”，缺乏同情心和責任感，不懂得尊重他人，往往瞧不起含辛如苦養(yǎng)育他們的父母。

  二 、要培養(yǎng)孩子的獨立意識

  有許多單親家長與孩子相依為命，把孩子當作生活中唯一希望，唯恐孩子不安全、出事故。對孩子的生活包辦代替，使孩子從小就養(yǎng)成衣來伸手、飯來張口的習慣，還采取種種辦法來限制孩子的活動，這也不行，那也不準，生怕孩子出問題，孩子事事不能獨立，沒有機會親自去體驗一些生活中必不可少的“風險”，這樣的孩子缺乏獨立意識，一旦離開了家長，便不知如何面對生活中的困難和挫折了。

  三 、簡單粗暴不可取

  與特殊照顧和過度保護相反，有的家長對孩子教育方法簡單、粗暴，動不動就又打又罵，使孩子整日生活在驚恐不安之中，個性發(fā)展受到嚴重的壓抑，形成膽小、孤僻、倔強、缺乏自信心等不良品質(zhì)。因害怕懲罰而回避家長，不愿回家，便到外面尋找“溫暖”，容易被壞人拉下水而走上犯罪的道路。因此，家長教育孩子切忌簡單粗暴，要注意正確引導。

  四 、孩子不是唯一的支柱

  失去配偶之后，許多家長便把孩子作為自己唯一的精神支柱，往往把自己全部的希望]、夢想都寄托在孩子身上，要求孩子處處出人頭地，特別是在學業(yè)上。但如果期望值過高，勢必導致孩子的心理負擔過重。

  五 、讓孩子參與社會活動

  單親子女往往需要受到自社會的歧視、偏見，因而在性格上容易變得仙向、憂郁、自卑，甚至孤僻。家長要注意多和孩子進行交流和溝通，重視孩子情感方面的需要，多給孩子提供精神上的支持，教育孩子自尊、自強、自愛、自勵，鼓勵孩子積極參加集體活動，盡可能地參與社會活動，不要逃避社會，要主動與人交往，培養(yǎng)健康、開朗樂觀的性格。

  六 、注意性別角色教育

  在孩子心理成長過程中，性別角色的學習是一個重要的環(huán)節(jié)。沒有父親男孩或母親的女孩，在性別角色的學習中缺乏最直接的模仿榜樣。所以，單親家長應注意調(diào)動親戚、朋友中的性別資源，給孩子適宜的影響，讓其性別角色得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展，培養(yǎng)健康高尚的人格，以適應社會生活的需要。

  與此同時，教師的作用亦是不可忽視的。以“離婚家庭子女教育問題”為課題做過專門研究的北師大兒童心理學研究所在研究中發(fā)現(xiàn)，單親家庭中的小學生和初中生，在父親和母親離異后逐步產(chǎn)生良好適應的重要原因，是學校教師的工作。為此，中小學教師，應積極挑起保護和教育單親子女的重擔。如何妥善有效的完成這一重任，在深入調(diào)查研究的基礎上，我們制定了以下方案，有的放矢地保護和教育他們，給他們更多的愛，使他們充分體會到學校、班級集體的溫暖。

  1.建立單親子女檔案。了解和掌握各班單親子女人數(shù)，并熟悉掌握其家庭狀況，單親的原因，進而采取有效的措施。

  2. 采用一幫一結(jié)對子。教師及一部分學生與這些學生結(jié)成對子，主動找他們談心，給他們物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵，幫助他們打消其自卑的心理，孤獨心理。

  3.班主任定期對單親家庭進行家訪，與單親子女家長會面。和家長們促膝談心，講清情理，往往是因為家庭的具體原因忽視了如何教育子女的問題，對子女放任自流，認為有學校教育，家里就可以不管了，忽視了家庭教育的重要性，這就需要向家長講清，教師與家長共同教育學生，培養(yǎng)學生成長的密切關(guān)系。 

  4. 嚴格合理，培養(yǎng)其自立精神。首先，讓他們清楚知道，克服自身弱點，是自強、自立的基礎，其次，老師對他們的嚴格要求是對他們最大的愛護，再次逐步培養(yǎng)他們自立精神，使他們能自覺自愿的在老師的嚴格管理和真摯關(guān)懷下成長進步，感受到學校這個大家庭的溫暖。 

    教師在新形勢下必須肩負起保護、教育單親孩子的重任，而能否做好這一工作的關(guān)鍵又在于教師對這些孩子要更有愛心、耐心和誠心，要動之以情，曉之以理，這樣才能夠幫助并逐步引導他們克服不正常的心態(tài)，與其他孩子一樣地健康成長。一句話，單親子女的教育工作，任重而道遠，唯有不懈的努力，方能取得最后的成功。 

如果朋友們對此文有何看法，都可以把自己的想法寫出來，我們大家共同探討。

孫一鳴

2010.05.26

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