家長們對學(xué)校、對老師的不信任，也會令老師在教學(xué)工作中畏手畏腳，甚至產(chǎn)生一些不良后果。

女兒幼兒園最近接連發(fā)生了兩宗幼兒傷害事件：先是有個小女孩在園內(nèi)戶外活動時，自己不小心摔倒了（園方和老師的說法）， 結(jié)果造成下嘴唇破了一個小口，還流血了；接著，第二天放學(xué)，女兒在回家的路上告訴我，“今天班上的×××在洗手間門口摔了一跤，頭上起了一個包。”

萬幸的是，都是些小的磕磕碰碰，兩個小朋友都沒大礙。盡管如此，女兒幼兒園所在班級的家長群那兩天還是炸開了鍋，不少家長在群里說，準(zhǔn)備向幼兒園園長建議，在教室里也加裝網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，以便家長們可以通過網(wǎng)絡(luò)視頻，隨時查看孩子在園里的一舉一動。據(jù)說類似的“透明幼兒園”的做法，在深圳一些“上了點檔次”的幼兒園里非常普遍。

首先要強調(diào)的一點就是，如果小朋友在幼兒園里受了傷，無論是小朋友自己弄傷的，還是由于其他原因受傷的，幼兒園都負(fù)有不可推卸的責(zé)任，就是因為在幼兒園階段的小朋友都是“無民事行為能力人”。而且，作為一個父親，我非常理解家長們的苦心，尤其是在現(xiàn)在這個獨生子女成為家庭主流標(biāo)配的年代，哪怕是小孩子受到一丁點兒的傷害，那也絕對是“傷在小朋友身上，痛在父母心里”。

但是，在幼兒園教室里加裝監(jiān)控攝像，隨時隨地進(jìn)行“網(wǎng)上直播”，對于這樣的建議，我個人還是持保留意見。這不是因為我比較冷血，對孩子漠不關(guān)心，而是因為我擔(dān)心家長們對孩子在幼兒園行為的過分關(guān)注，會給幼兒園老師造成一種無形的壓力。

美國社會學(xué)家戈夫曼認(rèn)為，社會和人生就是一個大舞臺，社會成員作為這個大舞臺上的表演者，都渴望自己能夠在眾多的觀眾（即參與互動的他人）面前塑造能被人接受的形象（也稱“面子”）。在“網(wǎng)絡(luò)直播”的場景下，為了在家長心中建立起這種“面子”，估計幼兒園的老師們在上課時都會不由自主地“掩蓋或部分地掩蓋與她們自己理想的形象不一致的活動、事實和動機”，以便集中展示個人的理想化形象。這樣一來，正常的教學(xué)活動就會被干擾，并多多少少摻雜一些表演的成分。

更重要的是，家長們對學(xué)校、對老師的不信任，也會令老師在教學(xué)工作中畏手畏腳，甚至產(chǎn)生一些不良后果。據(jù)羅湖法院法官鄭有培進(jìn)行的一項“關(guān)于校園傷害賠償案的調(diào)查研究”透露，出于對巨額賠償?shù)奈窇?，為避免發(fā)生校園侵權(quán)，目前深圳有不少中小學(xué)因噎廢食，采取了一些消極預(yù)防手段：將體育課變成看電視體育比賽課，盡可能減少學(xué)生的體育活動，降低體育課的訓(xùn)練難度，稍有難度或隱患的項目一律不上，比如，取消諸如籃球、足球等對抗性較強的比賽；課間不讓學(xué)生到操場或走廊玩和跑，要求學(xué)生除了上廁所就是乖乖坐在教室里……如果真的走到這一步，實際上說明現(xiàn)代學(xué)校的教育功能已經(jīng)被完全扭曲。將小朋友“圈養(yǎng)”起來教育，這個不能做那個也不能做，只做“乖乖孩”，完全扼殺幼兒活潑好動的天性，難道不也是對孩子的一種傷害么？