四成狀元來自普通初中為何家長仍要擇校？（8月23日）

長沙7喜 2015-08-24

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近日，對2015年全國21?。ㄊ校┑?9名省級狀元進行了的一項調(diào)查，其中93.1%上的是普通幼兒園，72.4%上的是普通小學(xué)，41.3%上的是普通初中。有論者認為，這說明學(xué)生小時候的“起步”并沒有想象的重要，家長不必為學(xué)生擇校？果真如此嗎？

93.1%狀元上的是普通幼兒園，72.4%的狀元上的是普通小學(xué)，這很好理解：幼兒園軟件實力上沒有好壞之分，所謂好幼兒園只是硬件相對好一些，但因為不可能有什么考試選拔機制，生源方面跟普通幼兒園不會有什么區(qū)別；而小學(xué)的情況基本與幼兒園類似，好的小學(xué)充其量校風(fēng)好一些，小學(xué)生只要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，考試成績只要不太差，分數(shù)對他們并不重要。41.3%的省級狀元來自普通初中，這也不奇怪，目前各大中城市，小升初基本是按照就近入學(xué)原則進行的。關(guān)鍵的是，普通初中畢竟是大多數(shù)，狀元僅占四成，優(yōu)質(zhì)初中是少數(shù)，狀元卻占六成，家長為學(xué)生擇校焦慮也就十分自然了。

不僅如此，近年來，為了促進教育均衡，教育部更是一直大力推進“配額制”，即把優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中。比如2014年，北京市有83所優(yōu)質(zhì)高中參加名額分配招生，招生計劃7370人，其中面向優(yōu)質(zhì)高中所屬初中計劃2505人，面向其他普通初中4865人，分別占名額分配計劃的34%和66%?；诖?，即使一個學(xué)生念的是普通初中，也有相當(dāng)機會進入公認的“一流大學(xué)關(guān)鍵跳板”——重點高中。事實上，這29個省級狀元幾乎都是來自重點高中。

不光狀元，每年被清華、北大錄取的考生，絕大多數(shù)也出自重點高中。以重慶為例，近年來，清華、北大在渝招生的名額大約在200人左右，而南開、巴蜀、一中、八中、育才這幾所市屬重點高中，被北大、清華錄取的人數(shù)起碼要超過180人。再以陜西省為例，西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)和西安高新第一中學(xué)兩所“超級中學(xué)”，2010年兩校各有83人和60人考入北大清華，合計占全省名額的62.2%，而在2004—2010這七年產(chǎn)生的15位文理狀元中，11位出自這兩所學(xué)校；河北的衡水中學(xué)2013年有104人考入清華北大，獨占清華北大招生人數(shù)的80%。

有評論指出，“超級中學(xué)”崛起的背景正是城鄉(xiāng)教育資源越來越不均衡，教育資源向大城市集中，而這些學(xué)校在這一過程中席卷了當(dāng)?shù)睾椭苓叺貐^(qū)的最優(yōu)生源和教師，形成了“一家獨大”的局面。進入這些學(xué)校，學(xué)習(xí)成績基本上都會比在普通高中有更大的提升，因此家長拼命想讓孩子進入這些學(xué)校也就不足為奇。更進一步，這也導(dǎo)致“超級高中”成為一流大學(xué)的“預(yù)備學(xué)?！?，為了拿到超級中學(xué)門票，家長、孩子們在初中乃至小學(xué)期間就開始進行激烈爭奪。

由于歷史等原因，名校與非名校不僅在校園硬件設(shè)施上存在明顯落差，師資力量配備上也難以相提并論。因此，“擇?！背蔀橐环N普遍的社會現(xiàn)象，禁止家長擇校無疑紙上談兵。某些專家也好，教育官員也罷，一味批評家長非理性“擇校”，是缺乏說服力的，也是站著說話不腰疼的現(xiàn)實版。試問他們愿意將自己的的子女或?qū)O子女送到差學(xué)校去讀書嗎？眾所周知，初中階段對孩子將來的成長及命運有重要意義，中考的好壞基本決定高考的走向，少數(shù)孩子在初中學(xué)習(xí)成績平平，也許在高中經(jīng)過刻苦努力學(xué)習(xí)能進入重點大學(xué)，但幾乎無進入名牌大學(xué)的可能。這也正是孩子家長拚命選擇優(yōu)質(zhì)初中的原因所在。

綜上所述，中國家長擇校焦慮的背后是我國教育資源分布不均，超級中學(xué)正在壟斷一流大學(xué)入學(xué)資源的現(xiàn)實。如果這點不改變，無法改變家長為孩子擇校的熱情。就我國國情而論，義務(wù)教育階段，均衡優(yōu)質(zhì)教育資源短期內(nèi)解決已無可能。所以，政府加大教育的投入，讓弱校發(fā)展壯大，讓強校發(fā)展出特色，進而均衡教育資源，才是遏制“擇校風(fēng)”漫延的良方！就現(xiàn)實而論，既然一刀切取消擇校費根本無法改變家長依然擇校的實現(xiàn)，反而助推了學(xué)區(qū)房價，那么公開規(guī)范擇校費或許是一種選擇。對于教育主管部門來說，一方面要竭力推動教育均衡化，嚴(yán)防一所名?！疤咚馈睙o數(shù)普通學(xué)校的事情；另一方面，要拿出一套行之有效的方法，將擇校費問題擺到明面上，不但怎么收、收多少，都應(yīng)該有章可循；怎么用、用多少也應(yīng)該有明文規(guī)定，并清楚地向社會公布。

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