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六、在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上適當(dāng)指導(dǎo)孩子。 許多反應(yīng)快、悟性高的學(xué)生為何考試成績不理想？基礎(chǔ)相同、智力相近的學(xué)生為何一個(gè)學(xué)期竟有那么大的差距？為什么許多學(xué)生在學(xué)習(xí)中總是“一聽就會(huì)，一放就忘，一做就錯(cuò)”？為什么有的學(xué)生總能考出理想成績？這都緣于學(xué)生沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 下面介紹八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法，即制訂計(jì)劃、課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、認(rèn)真糾錯(cuò)、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)。新的八環(huán)節(jié)是計(jì)劃、預(yù)習(xí)、上課、主動(dòng)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、總結(jié)落實(shí)、拓展、反思。學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)范化流程，分為八個(gè)步驟：計(jì)劃導(dǎo)航、課前預(yù)習(xí)、專心上課、學(xué)案導(dǎo)讀、規(guī)范訓(xùn)練、滿分答卷、課外閱讀、學(xué)習(xí)檔案等。 科學(xué)的方法是成功的先導(dǎo)，誰掌握了科學(xué)的方法，誰就能在前進(jìn)的道路上捷足先登。抓習(xí)慣就是抓效率，抓習(xí)慣就是抓成績。 計(jì)劃導(dǎo)航 計(jì)劃本——成長日記，這是專門用來制訂日計(jì)劃用的。人手一本，統(tǒng)一配備，在計(jì)劃本的扉頁上，學(xué)生確定自己三年為之奮斗的理想大學(xué)，在總目標(biāo)確立前，班主任老師先介紹某些大學(xué)的情況，喚起學(xué)生心中的激情與向往。 每日早操后，學(xué)生一入教室坐定，先拿出5分鐘的時(shí)間制訂“日計(jì)劃”。凡是學(xué)生自己支配的時(shí)間，都作了非常詳細(xì)的安排，復(fù)習(xí)或是預(yù)習(xí)，閱讀或是做題。學(xué)生不但要制訂計(jì)劃，還要學(xué)會(huì)按照計(jì)劃學(xué)習(xí)，只要是制訂了，就一定要完成。完成一項(xiàng)計(jì)劃，就在計(jì)劃本上用對(duì)號(hào)標(biāo)出。 學(xué)生在每日計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要制訂每周的計(jì)劃和學(xué)期計(jì)劃。在制訂計(jì)劃導(dǎo)航過程中，班主任是具體指導(dǎo)者，要幫助和督促學(xué)生們，力求制訂的計(jì)劃具有持久性——要求學(xué)生必須堅(jiān)持下去，直到形成習(xí)慣；具有有效性——計(jì)劃的內(nèi)容必須有利于學(xué)生知識(shí)和素質(zhì)水平的提高；具有可操作性——計(jì)劃忌大忌空，要切實(shí)可行，適合學(xué)生個(gè)性。班主任要不斷對(duì)學(xué)生計(jì)劃制訂及落實(shí)情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。 課前預(yù)習(xí) 學(xué)習(xí)新課之前，學(xué)生要專門拿出時(shí)間充分預(yù)習(xí)，要求不動(dòng)筆墨不讀書，要帶著老師布置的任務(wù)去預(yù)習(xí)。 學(xué)生在預(yù)習(xí)中只找出問題還不夠，還要養(yǎng)成探究領(lǐng)悟的習(xí)慣。預(yù)習(xí)過程中，學(xué)生會(huì)遇到許許多多的問題。對(duì)這些問題，教師要鼓勵(lì)學(xué)生自己大膽動(dòng)手解決，可以通過自我研究、查閱資料、同學(xué)討論等種種方式來解除困惑。 通過課前預(yù)習(xí)，學(xué)生形成了學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，使學(xué)習(xí)變得主動(dòng)，從而提高了學(xué)習(xí)效率。 專心上課 可以說，課堂是學(xué)習(xí)的主要陣地，所以，在如何上課上，八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法進(jìn)行了非常詳細(xì)的闡述。上課的準(zhǔn)備要從課間休息時(shí)就開始，從心理上調(diào)節(jié)好自己的狀態(tài)，做到精神飽滿。 課堂上要以聽為主，以思為主，但為了“一聽就會(huì)、一放就忘，一做就錯(cuò)”的問題，必須記好課堂筆記作為輔助。 充分利用老師留下的3～5分鐘時(shí)間，做好小結(jié)并把課堂疑點(diǎn)記在“備忘錄”上。 學(xué)案導(dǎo)讀 運(yùn)用“學(xué)案導(dǎo)讀式”教學(xué)模式。 教師在吃透大綱(新課標(biāo))、吃透教材、吃透學(xué)生的前提下，研究學(xué)生的思維訓(xùn)練方法，研究學(xué)習(xí)內(nèi)容的本身特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)出由易到難不同的問題和訓(xùn)練題目，精心設(shè)計(jì)出預(yù)習(xí)學(xué)案。 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下充分預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn)和疑點(diǎn)。通過做預(yù)習(xí)學(xué)案，進(jìn)一步鞏固知識(shí)。教師通過檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)學(xué)案，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，明確學(xué)生的難點(diǎn)、重點(diǎn)和易混點(diǎn)，然后通過恰當(dāng)點(diǎn)撥、師生互動(dòng)、學(xué)生討論等方式答疑。在學(xué)生掌握了知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)了解題方法、技巧和規(guī)律之后，學(xué)生解決問題的能力和舉一反三的遷移能力也會(huì)隨之增強(qiáng)。 規(guī)范訓(xùn)練 作業(yè)是思考的鍛煉，所以，要求學(xué)生要在作業(yè)過程中養(yǎng)成多問幾個(gè)“為什么”、多考慮幾種新的解題方法，并將其獨(dú)立運(yùn)用到作業(yè)中去的習(xí)慣。 作業(yè)書寫要求及其嚴(yán)格：字要一筆一畫地寫，不準(zhǔn)用涂改液，不準(zhǔn)亂涂亂畫，有錯(cuò)誤用尺子畫兩條直線劃去。 規(guī)定時(shí)間，限時(shí)訓(xùn)練。作業(yè)按時(shí)完成后，及時(shí)上交。通過強(qiáng)化時(shí)間觀念，讓學(xué)生養(yǎng)成更科學(xué)的思維步驟、思維方法，從而鍛煉學(xué)生迅速、規(guī)范的思維能力。 人手一本“錯(cuò)題及典型習(xí)題檔案本”，作業(yè)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，都要記入錯(cuò)題檔案，立即改正，并認(rèn)真反思總結(jié)。 滿分答卷 這個(gè)環(huán)節(jié)是針對(duì)考試的，因?yàn)樵谥袑W(xué)，尤其是高中階段，考試可以說是家常便飯，既然考試這么多，占用了很多的學(xué)習(xí)時(shí)間，如何對(duì)待考試便成為一個(gè)重要的問題。 滿分答卷便是一大創(chuàng)舉。 每次發(fā)下考試試卷后，根據(jù)老師安排的時(shí)間，由學(xué)生自己先研究失分及原因，找出實(shí)得分、應(yīng)得分和不該失的分。根據(jù)上面分析，對(duì)于主要失分的原因，學(xué)生要制訂相應(yīng)的改正措施。 接下來便是認(rèn)真聽老師講評(píng)。之后，再與其他同學(xué)積極交流，學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)秀解法和思路，取他人之長，補(bǔ)己之短。 在此基礎(chǔ)上，接下來就要完成滿分答卷了——認(rèn)真規(guī)范地在滿分答卷上按要求進(jìn)行糾錯(cuò)，每個(gè)錯(cuò)題都要注明錯(cuò)因并認(rèn)真體會(huì)，對(duì)于和自己做法不同的優(yōu)秀解法，也要認(rèn)真整理并寫到滿分答卷上，最后寫出后記。完成滿分答卷后，要把本次考試后的感悟總結(jié)出來，并加以體會(huì)和反思，寫出簡單后記，供以后學(xué)習(xí)參考。 通過這樣一次考試，不但可以檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，更可以讓學(xué)生明白自己這段學(xué)習(xí)的疏漏之處，在接下來的一段時(shí)間里，學(xué)習(xí)才可能有的放矢。 課外閱讀 為提高學(xué)生閱讀水平，學(xué)校拿出專門時(shí)間開設(shè)閱讀課 學(xué)習(xí)檔案 一張表格，上面有全班學(xué)生的名字和他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師還要求學(xué)生在班里找出學(xué)習(xí)榜樣，在表格里寫上：某某同學(xué)是我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這是他們的學(xué)習(xí)檔案的一個(gè)部分。 學(xué)習(xí)檔案不但是學(xué)生自我提高、自我完善的有力工具，而且，學(xué)生完成學(xué)習(xí)檔案后，班主任要及時(shí)收起來，進(jìn)行評(píng)閱，所以，學(xué)習(xí)檔案還是班主任及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)狀況及生活狀況，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通的渠道。 在這里不學(xué)習(xí)都不可能，在這里想不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步都不可能。
七、正確認(rèn)識(shí)目前的教育形勢(shì)，特別做好孩子的假期管理工作。
按照省里的要求，現(xiàn)在放假比較多，孩子離開學(xué)校后，監(jiān)管孩子學(xué)習(xí)是家長義不容辭的責(zé)任。但從每次放假歸來學(xué)生的總結(jié)來看，在家的學(xué)習(xí)效率很低，很多作業(yè)不做或者應(yīng)付，長期下去對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是很不利的。 因此家長一定要做好學(xué)生假期的學(xué)習(xí)管理工作。
讓我們大家共同努力，創(chuàng)造孩子們的春天 |
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