寫景訓(xùn)練(5-7)

作者：梔子微漾

   寫景訓(xùn)練五：怎樣觀察和描寫山林原野

山林原野是大自然的重要組成部分。它有雄偉壯觀的高山峻嶺；有絢麗多姿的平原曠野；還有風(fēng)貌蔥籠的森林樹海。我們?cè)趺磥?lái)描繪它們呢？

第一，要抓住特征。

山，有高聳入云的山峰，有連綿起伏的山嶺，還有陡峭驚險(xiǎn)的峽谷；高原、平原、草原的景色亦有差異；田野、郊野、曠野的風(fēng)貌也各不相同；森林山色各有千秋。怎樣寫出它們的風(fēng)采呢？請(qǐng)看下列例段：

抬頭一看，順著漓江的右面聳立著一座高山。這山拔地參天，直上青云，仰頭一看，差點(diǎn)把帽子都甩掉了。只見山這邊，斷岸削壁，好像有誰(shuí)用巨斧砍去了一半，直上直下，險(xiǎn)峻陡立。云朵在它的臉上游動(dòng)，蒼鷹在它的腰間盤旋。向下一看，江面竹筏上垂釣的漁人，只剩下一星墨點(diǎn)。

這座山的特點(diǎn)是高陡、險(xiǎn)峻，作者抓住這一特點(diǎn)，運(yùn)用夸張、比喻的手法，寫高：“拔地參天、直上青云”；寫險(xiǎn)：“斷岸削壁、直上直下”。讀來(lái)，真令人膽顫心驚。

無(wú)數(shù)冰峰雪岸，有的像挺著胸的巨人，有的像扭著腰的仙女，有的像戳破青天的寶劍，有的像漫空飛舞的銀龍，奇峰妙壁，一座座都是大自然天才的杰作。

這里運(yùn)用四個(gè)比喻（也是排比）重點(diǎn)抓住雪峰不同姿態(tài)的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，把冰峰雪崖寫得栩栩如生。

如果是在春天，你可以看到乳白色的霧籠罩著地面，你可以嗅到青草發(fā)芽的芬芳?xì)庀?，你可以觸摸到大地的脈搏跳動(dòng)。——草原的春是朝氣蓬勃的。如果是夏天，各式各樣的花，都爭(zhēng)著向你笑，笑得那么明朗；各種各類的草，都伸出嬌柔而碧綠的葉子吸引著畜群；小河帶著清風(fēng)在滿甸子上流過(guò)，用那叮叮的話語(yǔ)向你夸獎(jiǎng)改革后的草原。——草原的夏是熱烈的。到秋天，山是淺黃或絳紫色的，河水是碧藍(lán)碧藍(lán)的，柞樹的葉子火一樣紅，素馨花雪一樣白，野艾的瓦灰，菅草的姣綠，野菊花的藕荷色，形成了色彩斑斕的圖畫。草原之秋既嬌艷又嚴(yán)肅，這是名副其實(shí)的黃金季節(jié)。

這個(gè)段落，描寫的是草原春、夏、秋三個(gè)季節(jié)景色的不同特點(diǎn)：春天朝氣蓬勃；夏天熱烈明快；秋天嬌艷金黃。具體而生動(dòng)的寫出了草原的絢麗風(fēng)光。

公路兩邊是漫無(wú)邊際綠油油的麥田，麥田中間，夾種了一些開著小紅花的紫云英和正在開著小白花的萊菔花；更多的是黃澄澄的油菜花。田野的顏色真是絢麗極了。朝日正噴薄直射，長(zhǎng)空中閃爍著萬(wàn)道金霞，給這彩色繽紛、香氣撲鼻的田野，掛上了一層奇異的紗幕。

這一段是描寫田野的景色。重點(diǎn)突出了田野“色彩繽紛”的特點(diǎn)。

上述例段，寫的是高山、雪峰、草原和田野四種不同的景物，由于抓住了各種景物不同的特征進(jìn)行描繪，因而，給人留下了深刻的印象，有如身臨其境。

第二，要注意多角度多層次觀察。

生活經(jīng)驗(yàn)曾告訴我們，由于觀察的角度不同，事物展現(xiàn)在眼前的形象、風(fēng)貌就不一樣。我們觀察和描寫景物只有從各個(gè)角度，各個(gè)層次去觀察、去揣摩，去體驗(yàn)，才能寫出它們的多姿多態(tài)和斑斕色彩。

請(qǐng)看看下面這些例段，是怎樣對(duì)山林原野進(jìn)行多角度、多層次的觀察和描寫的。

俯看足下，白云彌漫，環(huán)視群峰，云霧繚繞，一個(gè)個(gè)山頂探出云霧外，似朵朵芙蓉出水。

從山腳往上望去，只見山腰上是形勢(shì)險(xiǎn)峻的懸崖，高不可攀，灰蒙蒙的晨霧似裊裊炊煙，纏繞在山頂，山峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

站在高高的山頭上，放眼四望，平整整的水田，從腳下一直向遠(yuǎn)方延伸，好似自然界中的一個(gè)大棋盤。山的一面是一片花果園，艷麗的花朵已經(jīng)開滿枝頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是一團(tuán)火，是一片云。

剛剛返青的麥苗，毛絨絨，綠茵茵，挑著無(wú)數(shù)個(gè)晶瑩明亮的燈珠，在紅艷艷的太陽(yáng)照射下，閃耀著五顏六色的光芒。新開挖的河渠，流水淙淙，飄動(dòng)著銀色的浪花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛在綠色的衣裙上佩戴了一條錚亮的玉帶。村前新蓋的一幢幢紅瓦房，點(diǎn)綴在綠色的海洋里，更加顯得五彩繽紛。

山坡上，雜草卻蓬蓬勃勃地長(zhǎng)著，有時(shí)候還開出一些小花。雜草和小花，常常頂著許多滾滾欲落的露珠兒，輕風(fēng)吹來(lái)，它們像孩子一樣戲鬧著，甚至發(fā)出陣陣細(xì)微的動(dòng)人心弦的嘻笑聲。

上述五個(gè)例段都是寫山林原野的，但觀察和描寫的角度和層次各不相同。例（1）是“俯看”足下群峰；例（2）是“仰望”懸崖山峰；例（3）是“環(huán)視”郊野的景色；例（4）例（5）則是按由近及遠(yuǎn)的順序?qū)懱飯@風(fēng)光。段段寫得有聲有色，有形有態(tài)，有靜有動(dòng)，令人賞心悅目，心曠神怡。

第三，要注意時(shí)間季節(jié)的變化。

大地風(fēng)貌的變化隨時(shí)間季節(jié)的變化而變化，如凌晨與清晨不同，早春與暮春不同，一年四季的變化就更不同了。因此在觀察和描寫山林原野時(shí)應(yīng)注意時(shí)間季節(jié)變化的特點(diǎn)。如下列例段：

這時(shí)，正是夕陽(yáng)西下的時(shí)分，草原上籠罩起金色的寂靜。遠(yuǎn)處山巒披上晚霞的彩衣。那天邊牛乳般潔白的云朵，也變得火帶一般鮮紅。草浪平息了，牧歸的牛羊群，從遠(yuǎn)方草原走來(lái)。

特別是每當(dāng)早晨和傍晚，眺望環(huán)山，別有一番大自然的風(fēng)韻。早晨，千山初醒，朝云出岫，在青青茫茫中，乳白色的云紗飄游山腰，像仙娥在輕輕起舞。傍晚，夕陽(yáng)映照重巒，霞光傾瀉萬(wàn)山。轉(zhuǎn)瞬間，太陽(yáng)落山，霞光消退在暮色降臨的蒼茫中，峰巔卻凝聚著一片彩霞。

美麗的楊樹林，是我們的樂園。冬天，白雪茫茫的日子，誰(shuí)不喜歡鉆到楊樹林里來(lái)拋雪球呢？當(dāng)你需要進(jìn)攻或退卻的時(shí)候，可愛的小樹會(huì)伸出臂膀來(lái)，將你掩護(hù)；夏季，驕陽(yáng)似火，無(wú)私的小楊樹會(huì)挺直腰桿，勇敢地承受太陽(yáng)的曝曬，把陰涼送給我們，讓我們?cè)跊鏊牧肿永镒分?，散步，玩?span lang="EN-US">……；每當(dāng)微風(fēng)吹拂，楊樹的葉子輕輕翻動(dòng)，發(fā)出嘩啦啦，嘩啦啦的響聲。

例段（1）描寫的是夕陽(yáng)西下時(shí)，草原上云彩、山巒、羊群的動(dòng)態(tài)和變化；例段（2）描寫的是早晨和傍晚眺望環(huán)山景色的變化；例段（3）則是以“我們的樂園”為中心，描寫不同季節(jié)，孩子們?cè)跅顦淞宙覒蛲嫠５那榫?。由于抓住了時(shí)間、季節(jié)變化的特點(diǎn)來(lái)描寫，因而各具特色。

讀一讀，練一練：

1．讀下面的例段，按要求完成練習(xí)。

汽車在高原上奔馳著，車后揚(yáng)起陣陣的黃土煙塵。一路征程，使我變成了一個(gè)黃土人，頭發(fā)黃了，身上黃了，鞋里也灌滿了黃土，就連眼角用手一揉都能揉出黃土。多少萬(wàn)年，不！多少億年大自然堆積而成的黃土高原，真是名副其實(shí)?。?span lang="EN-US">……

這一段抓住了黃土高原的什么特點(diǎn)進(jìn)行觀察和描寫？_____________________________________________________________

我們終于登上了峰頂。在這里耳聽松濤流泉，環(huán)顧四周，但見莽莽蒼蒼，九華群峰猶如朵朵蓮花在海中若隱若現(xiàn)。極目遠(yuǎn)眺，大江如銀帶，黃山、廬山隱約可見。此時(shí)再看刻在石壁上的“非人間”三字，覺得更加傳神了。

這一段是寫作者站在______觀察景物。觀察的順序是：先環(huán)視（環(huán)顧四周），接著______，再______刻在石壁上的三個(gè)字。按觀察順序進(jìn)行描寫，景物層次清楚，語(yǔ)句條理分明。

我的家鄉(xiāng)三面環(huán)山，風(fēng)景如畫。南面的山，山高樹茂，名貴的白松、紅松，一片片郁郁蔥蔥，清秀挺拔。冬天山上白雪皚皚，像粉妝玉砌的世界，陽(yáng)光一照，反射出銀色的光芒。通過(guò)哈密的公路像一條帶子蜿蜒盤旋在被積雪覆蓋的天山上。春天，積雪變成了小溪，流在良田中，使大地?fù)Q上了綠裝，禾苗茁壯成長(zhǎng)。家鄉(xiāng)的北面是一望無(wú)際的草原，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去仿佛和青山相連。茫茫的大草原一碧千里，好像綠色的地毯。五顏六色的小花，又給無(wú)邊的綠毯繡上了美麗的圖案。

①這一段話是按______順序觀察和描寫家鄉(xiāng)景物的，是以______的變化來(lái)寫景色的變化的。

②這段話中描寫了山林______、______、______、______等六種景物。

③段中有三處運(yùn)用了比喻的手法，用“ ”標(biāo)出來(lái)。

黎明，那是怎樣迷朦和純凈的世界呀！在空中，啟明星和月亮對(duì)視著；一個(gè)冉冉上升，一個(gè)緩緩下墜，動(dòng)中有靜。在山下，古木寂寂，晨霧漫漫，似乎萬(wàn)物都沉睡未醒。

我愛這里的清晨。一縷縷霞光透過(guò)薄薄的紗窗，灑在桌上，書上；灑在人們的臉上，給每一個(gè)人的頭發(fā)都鍍上了一層金輝，好像朝陽(yáng)要賜給每一個(gè)遨游在知識(shí)海洋中的人一頂桂冠。

上面兩段都是描寫早晨的景色。前段是寫黎明（天快要亮或剛亮的時(shí)候）的景色；后段是寫清晨（日出前后的一段時(shí)間）的景色。比一比，兩段景物有什么不同？

2．按下列要求練習(xí)觀察和描寫山林原野。

①描寫一座你見過(guò)的山峰，把它的特征寫出來(lái)。

②按由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近的順序觀察家鄉(xiāng)田園的景色，按觀察的順序?qū)憽?span lang="EN-US">

③按季節(jié)變化觀察一片樹林的變化，把變化特點(diǎn)寫下來(lái)。

    寫景訓(xùn)練六：怎樣觀察和描寫日月星辰  

日月星晨是天空的自然現(xiàn)象。它們五光十色，千變?nèi)f化，且離我們遙遠(yuǎn)，怎樣觀察和描繪呢？

第一，要學(xué)會(huì)捕捉典型景象。像畫家畫速寫那樣，抓住不同時(shí)間，不同季節(jié)，不同地域的典型天象進(jìn)行觀察和描寫。如下列例段：

我忽然發(fā)現(xiàn)一道藍(lán)光，像探照燈射出來(lái)的光柱一樣，從天邊射向天空。這時(shí)，我才注意到瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空上，有許多形狀不一的云朵。啊，這朵像巍峨的大山；那朵像密集的樹林；挨著樹林的那朵像威風(fēng)凜凜的“老虎”；天邊的那朵像溫順可愛的“小花貓”真是形態(tài)萬(wàn)千。一會(huì)兒，云朵匯集成一大團(tuán)，像一只正要下海的“大海龜”。“大海龜”前面的云像洶涌澎湃的海水。“大海龜”的前腳剛伸進(jìn)海水里，后腳還留在海灘上，短短的尾巴微微向上翹。我越看越出神，可是，不久，“大海龜”不見了，它融進(jìn)了洶涌澎湃的“海水”里……

黎明的海洋，又換上新裝。最早出水的微紅曙光，把桃色的光彩點(diǎn)染在浪峰上。片刻之后，曙光起處，出現(xiàn)了一片絳紫色的云霞，太陽(yáng)如血紅的大球，推開云霞，跳出海面，猛然沉落下去，隨后又升了上來(lái)，升升沉沉，沉沉升升，仿佛它在依依不舍地戀著海洋，卻被無(wú)情的巨浪推涌而去，終于掛在?？盏囊唤?。萬(wàn)道紅光從天而降，火焰似的浪潮從海岸奔襲而來(lái)，眩人眼目，振人心魄。

一片白云，掩住月兒秀麗的面容，月兒立即把清輝從白云邊上放出來(lái)，在四周鑲成一個(gè)燦爛的光環(huán)，光環(huán)托著白云從月亮臉上輕盈地流過(guò)。月亮被白云掩住，星星爭(zhēng)著放光；星星被白云遮住，月亮爭(zhēng)著施輝。它們像是商量好了似的，要給夜的沙漠以光的愛撫。

上述三段描繪的都是典型景象。例（1），重點(diǎn)抓住云彩千姿百態(tài)、變化萬(wàn)千的特點(diǎn)，進(jìn)行具體細(xì)微的描繪，先寫云彩的形態(tài)，后寫云彩的變化，把晚霞描繪得栩栩如生。例（2），則抓住“海上日出”的典型景象，按時(shí)間順序描寫日出的動(dòng)態(tài)，把太陽(yáng)在海上“升升沉沉，沉沉升升”的景觀寫得非常具體、形象。例（3）抓住月亮與星星爭(zhēng)輝的景象，運(yùn)用擬人的手法，巧妙地描繪了時(shí)明時(shí)暗的月光夜景。

第二，要善于抓動(dòng)態(tài)和變化。

日月星辰雖然沒有生命，但時(shí)時(shí)刻刻都在變化。因此，要善于抓住它們變化的特點(diǎn)進(jìn)行觀察和描寫。如下列例段：

我和姐姐走上陽(yáng)臺(tái)，觀賞日落。

這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)西斜，它收斂起刺眼的光芒，只在周圍留下了一圈金燦燦的柔和的光輝。那萬(wàn)里無(wú)云的晴空本是淺藍(lán)淺藍(lán)的，像明凈的海水，現(xiàn)在也漸漸加重色彩。東南邊青翠的群山，在夕陽(yáng)的光輝下涂上了一層閃閃的金光，顯得格外壯麗。

……過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)漲紅了圓圓的臉，向天空、青山、大地噴出了紅艷艷的光芒。那晚霞不斷擴(kuò)大著它的范圍。轉(zhuǎn)眼間籠罩了一切，像鋪上了一幅瑰麗的織錦。

再看那太陽(yáng)，在顯露自己美麗的容顏以后，正得意地向下沉落，只把沖天的紅光先留在遠(yuǎn)處的天空和樓頂。最后它高興地一跳，消失在樓后了。隨著暮色逐步擴(kuò)散，青山的輪廓模糊了，消失了。

（這個(gè)例段描寫的是太陽(yáng)落山時(shí)的動(dòng)態(tài)變化。作者以陽(yáng)臺(tái)為固定的觀察點(diǎn)。先寫太陽(yáng)西斜時(shí)景色的壯麗，再寫太陽(yáng)下山時(shí)的變化，最后寫太陽(yáng)沉落時(shí)的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)和景物變化。把日落的動(dòng)態(tài)和景象描繪得栩栩如生。）

第三，要圍繞中心描寫。

描寫日月星辰等自然景觀，不能為寫景而寫景。寫景也要有明確的中心，反映作者的思想感情。

請(qǐng)讀讀下面這個(gè)片斷，想想是圍繞一個(gè)什么中心寫的？表達(dá)了作者的什么思想感情？

夏夜的星空，是多么的美麗誘人呀！那些閃爍的星星是那樣平靜、安詳。既像一只只明亮的眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀燈，在看著我、照著我，使我產(chǎn)生了許許多多的幻想……

白茫茫的銀河，靜靜地躺在湛藍(lán)的天空中，燦爛的星群在銀河里閃動(dòng)，像是無(wú)數(shù)漂在河上的航標(biāo)燈。

你看，靠著銀河的那幾顆星，多像一只在銀河中展翅飛翔的天鵝，那就是“天鵝座”。在銀河南端的那幾顆星，多像一個(gè)高舉雙夾，翹著尾巴的大蝎子，它就是有名的“天蝎座”。在銀河右邊的那幾顆星，多像一把精致的大琴；在銀河左邊的那幾顆星，多像一只要起飛的雄鷹；那顆牛郎星是多么耀眼，好像在望著對(duì)河的織女星，使我不由得想起了“牛郎織女”的傳說(shuō)。天空，真是一個(gè)神話般的世界。這里面還有多少奧妙等待我們?nèi)ソ议_，還有多少寶藏等待我們?nèi)ラ_采，它對(duì)我有著無(wú)法抗拒的誘惑力，我對(duì)它有著無(wú)限的深情……

（這個(gè)片斷抓住夏夜星空的特色，以“天河”為重點(diǎn)，圍繞“童話般的世界”這個(gè)中心，進(jìn)行具體描繪，并展開豐富的想象，表達(dá)了作者對(duì)星空的無(wú)比迷戀，對(duì)大自然無(wú)限熱愛的思想感情。）

第四，可以運(yùn)用擬人、比喻等多種修辭方法，把無(wú)生命的日月星辰寫得有生命、有感情。請(qǐng)看下列例段：

東方漸漸發(fā)白，掛在空中的稀疏的晨星閃著微光，發(fā)出咝咝的低語(yǔ)，互相呼喊著：“明天再見！”（擬人）

滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，晶瑩耀眼。（比喻）

一輪明月跳出東山，像一只銀盤掛在湛藍(lán)色的天邊。它抖下銀灰色的光澤，沖破夜幕，鋪灑在祖國(guó)的山嶺、河流、大地上……（比喻、擬人）

月亮從東方天邊悄悄地露出笑臉，她像一個(gè)文靜的姑娘，把柔和，皎潔的銀光撒向人間。（擬人　 比喻）

月亮圓得很，也亮得很，投下來(lái)的倒影，在湖面上映出一片亮瑩瑩的白波，閃閃爍爍，好像一條游龍的銀鱗。（比喻）

太白星像有人小心地擎著走的蠟燭一般，悄悄地閃爍著出現(xiàn)在這上面。（比喻）

藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)際，幾朵飄飄的白云有時(shí)像一群白兔，有時(shí)像幾只山羊，在高高的空中遨游。（比喻）

讀一讀，練一練：

1．讀下面的例段，按要求做題。

霞光中，山溪叮咚，鳥雀鳴囀，魚群潑刺；霞光中，露珠兒滴翠，花苞兒含笑；霞光中，雞鴨撲翅，牛羊撒歡，炊煙裊裊……，

①本例段描寫的是什么時(shí)候的景象？

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②這段話里描寫了9種景物，是哪9種？請(qǐng)寫在下面的橫線上。

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③找出描寫動(dòng)作的詞，并寫下來(lái)。

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2．讀下面的例段，寫出各段運(yùn)用的是什么修辭手法。

晨雨剛住，一條彩虹在朝霞中從那邊山腳下架起，慢慢地從空中跨過(guò)來(lái)，用她美麗多彩的顏色染紅了溪水。（　　　 ）

故鄉(xiāng)的夜多美啊，像夢(mèng)一樣朦朧，似笑一樣舒暢，和村姑一樣樸實(shí)，比孩子還要逗人。（?。?span lang="EN-US">

夜空，稀稀落落的星星，眨巴著眼睛，半圓的月亮，像一只船在云海穿行。（　　　 ）

人們都說(shuō)月亮是位最善良，最好傷心和最易受感動(dòng)的姑娘。誰(shuí)有什么不幸和哀愁，她總是憐憫地注視著你，有時(shí)還會(huì)流下淚來(lái)?。ā　　?）

我愛霞，愛朝霞，但更愛晚霞。晚霞比朝霞更加艷麗多姿；晚霞比朝霞更加?jì)趁膭?dòng)人。（?。?span lang="EN-US">

朝霞多美呀！紅艷艷、金燦燦地?zé)t了藍(lán)天，染紅了大地，映紅了田野、山川，也映紅了一張張笑臉。（　　　 ）

你孕育在海底，你從黑暗中走來(lái)。所以，你躍出海面時(shí)，顯得更加博大、圣潔、光明…（?。?span lang="EN-US">

3．按要求觀察描寫下列景物。

①選一個(gè)觀察點(diǎn)，仔細(xì)觀察“日落”時(shí)景物的變化，按觀察順序?qū)懴聛?lái)。

②連續(xù)觀察三個(gè)晚上的星星，注意星星的動(dòng)態(tài)和變化，展開想象，寫一段話。

③觀察晚霞的特點(diǎn)，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，把晚霞的形狀和顏色寫具體。

寫景訓(xùn)練七：怎樣觀察和描寫樹木花草

花草樹木的種類繁多，形狀各異。觀察、描寫花草樹木，要抓住它們的特征。樹木花草一般都有根、干、莖、枝、葉、蕾、花、果等部分，但這些部分不僅不同，而且有的有突出的特征。如有的根很細(xì)長(zhǎng)，有的干很粗壯，有的花很美麗，有的葉很茂盛。在觀察、描寫的時(shí)候，就要抓住不同的特征。如下面例段：

樓外近處，一棵威嚴(yán)的百年老榕樹，頂著擎天的華蓋，昂然挺立，遙相對(duì)望。大榕樹盤根錯(cuò)節(jié)伸出來(lái)的根莖，比一般的小樹還粗壯。青枝綠葉，俯臨江水。

那一尺多高的萬(wàn)年青，遠(yuǎn)看就像古老的金字塔，近看卻似一個(gè)青羅蓋。那粗糙的身軀，頂著密集的枝葉，翠綠的枝葉一層層重疊著，有的蜿蜒向上，也有的垂直向下，這形狀再配上那裸露的龍爪似的勁根，仿佛是一條翻騰的蛟龍。再看看枝條上那些綠油油的葉子，大的一寸來(lái)長(zhǎng)，橢圓橢圓的，映出幽幽綠綠的光澤，使萬(wàn)年青顯得更加生機(jī)勃勃。它雖無(wú)馥郁的馨香，也無(wú)紅花的點(diǎn)綴，而只有樸素的綠葉為伴，但它那奇形怪狀的樣子，卻叫人十分喜愛。

一座突兀崢嶸的石峰上，挺立著一棵松樹。它高大挺拔，樹桿筆直筆直的，栗棕色的樹皮上飾著橢圓形的鱗片。至樹冠處才橫伸出幾桿枝丫、都朝向陽(yáng)的方向平展著，密匝匝、綠蒼蒼的針葉，呈扇形狀，有如一只巨鳥展開翡翠似的翅膀，隨時(shí)準(zhǔn)備凌空飛翔。

上面三個(gè)例段寫的雖然都是樹，但由于抓住了每種樹的特征進(jìn)行觀察描寫，因而樹栩栩如生，各有特色。如例段（1），以“百年老榕樹”的“威嚴(yán)”為特征，寫它“頂著擎天的華蓋，昂然挺立”，“盤根錯(cuò)節(jié)”；例段（ 2），抓住“萬(wàn)年青”“青”的特征，寫它“無(wú)紅花的點(diǎn)綴”，“只有樸素的綠葉為伴”，“那綠油油的葉子”，“層層重疊”，“使萬(wàn)年青顯得更加生氣勃勃”；例段（3），則抓住松樹“高大挺拔”、“筆直”的特征，重點(diǎn)寫它那“密匝匝，綠蒼蒼的針葉”，給人留下了深刻的印象。

描寫樹木花草，還要注意其形態(tài)、顏色、氣味及其萌芽、成長(zhǎng)、開花、結(jié)果、枯萎的變化。如下列例段：

春天的夾竹桃，繁花盛開，有的大紅，有的桔黃，有的潔白。一叢叢夾竹桃上像撒滿珍珠、瑪瑙和白玉，十分美麗。秋天，西風(fēng)蕭瑟，嬌氣的樹林紛紛落葉了。但是，一排排夾竹桃頂風(fēng)傲立，那墨綠的枝葉互相交錯(cuò)，好像綠色的衛(wèi)士手挽著手護(hù)衛(wèi)在大路兩旁。

月光下白的瀟灑，紫的朦朧，還有淡淡的幽雅的甜香。非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出這是丁香。

三月的桃花粉紅艷麗，吸引了多少游人，而校園路邊的李花卻使我不忍離去。五個(gè)白色的小花瓣合成了一個(gè)小臉蛋，花瓣中那許多纖細(xì)的花蕊，頂著一粒粒淡黃色的小點(diǎn)點(diǎn)。三四朵花圍成小圈，在春天的吹拂下抖動(dòng)，真像一群天真活潑的孩子羞澀地跳著“圓舞曲”……李花，它沒有用艷麗的色彩來(lái)顯示生命的歡樂，而是用潔白的心靈來(lái)報(bào)答春秋。

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的；有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星……，微風(fēng)過(guò)去，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

夜來(lái)香的葉子是對(duì)著長(zhǎng)的，它剛出來(lái)的葉子是綠色的，它綠得像碧玉、像翡翠。到了七八月份，夜來(lái)香每天晚上伴著月亮開放。它還有個(gè)特點(diǎn)，太陽(yáng)一出來(lái)，它就謝了。第二天又有一批新的花兒伴著月亮開放。它那四片淺黃色的花瓣，杏黃色的花蕊，湊成了一朵朵美麗的小花，看上去淡雅、清秀，散發(fā)出一股沁人心脾的花香，使你如醉如癡。它雖不像牡丹花那樣引人注目，也不像君子蘭那樣名揚(yáng)四方，然而，我愛它，它把自己僅有的芳香，無(wú)私地送給人們。

以上例段分別描繪了夾竹桃、丁香、李花、荷花、夜來(lái)香等五種花的不同形狀、顏色、氣味以及隨季節(jié)變化的不同特點(diǎn)。例段（1）寫夾竹桃隨季節(jié)變化的情況：春天，“繁花盛開”；秋天“那墨綠的枝葉”“頂風(fēng)傲立”。例段（2）抓住丁香花“色”和“香”的特點(diǎn)描繪。例（ 3）寫的是李花，作者運(yùn)用比喻、對(duì)比等手法，重點(diǎn)描繪了花的顏色和形狀。例（4）是寫荷葉的形狀、姿態(tài)與香味，比喻巧妙，語(yǔ)句精練。例（ 5）抓住夜業(yè)香開花隨時(shí)間變化的特點(diǎn)：“到了七八月份……，每天晚上伴著月亮開放”，早晨“太陽(yáng)一出來(lái)，它就謝了。第二天晚上，又有一批新的花兒伴著月亮開放。”

同學(xué)們都知道，文章中的寫景狀物，都是為突出文章的中心思想服務(wù)的，是要表達(dá)作者的某種思想感情的。描寫樹木花草也是一樣，要寓情于景，情景交融，把無(wú)“知”無(wú)“覺”的植物寫得有“血”有“肉”有“情感”。這樣描寫，樹木花草就有“神”（神韻、精神）了。

請(qǐng)看下面例段，是怎樣寫樹木花草的“神韻”的。

春風(fēng)拂過(guò)，披著鵝黃嫩衣的楊柳，搖擺著輕柔的枝條，婀娜曼舞地吟頌催耕田。呼喚人們，快快在春耕里播下希望，在耕耘中把汗水流淌；在春風(fēng)中遙望那壓彎枝頭的桃李，在春中憧憬那殷實(shí)的金糧。這縷縷希望的情絲，不正是從那嫩嫩的枝條里抽出的嗎？絲絲縷縷扣人心弦，人的希望隨著綠葉的萌生而萌生，由含苞到滋芽，由鵝黃變嫩綠，由嫩弱長(zhǎng)豐滿。綠色的汁液汩汩流動(dòng)，人們的希望在盼望中生長(zhǎng)。楊柳啊，和人類是多么的親密無(wú)間！

本段以擬人的手法寫楊柳“吟頌催耕曲”“呼喚人們，快快在春耕里播下希望”；又從楊柳“由含苞到滋芽，由鵝黃變嫩綠，由嫩弱長(zhǎng)豐滿”的生長(zhǎng)過(guò)程，聯(lián)想到“人的希望隨著綠葉的萌生而萌生”，寫出了人與自然“親密無(wú)間”的關(guān)系，也表達(dá)了作者熱愛大自然積極向上的思想感情。

盆栽里的仙人掌，它的堅(jiān)韌的性格已經(jīng)夠使人吃驚了。有水，沒水，天熱，天冷，它都在不乎。它那翡翠似的、長(zhǎng)滿硬刺的掌狀莖一直向上伸著，像疊羅漢似的，一片“綠色的手掌”上面又長(zhǎng)出一小片來(lái)，重重疊疊，以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立著。無(wú)論天氣怎樣亢旱，別的盆栽植物都已垂下了頭，它卻總是生機(jī)蓬勃，凌空直上，……這么雄糾糾的帶刺的植物，誰(shuí)料得到，它們卻開著鮮艷的花朵！有些仙人掌的花美麗極了。

本段寫仙人掌，除對(duì)它的形狀進(jìn)行了細(xì)致的描繪外，重點(diǎn)突出了仙人掌“堅(jiān)韌的性格”：“有水，沒水，天熱，天冷，它都不在乎”；“無(wú)論天氣怎樣亢旱，……它卻總是生機(jī)蓬勃，凌空直上”……還“開著鮮艷的花朵”。寫出了仙人掌與眾不同的“吃苦耐旱、拼搏向上”的“精神”。

紅棉何以叫英雄花有好多說(shuō)法。……——因?yàn)樗聭?，不需一片綠葉扶持；因?yàn)樗溜L(fēng)寒，以怒放宣告寒潮的敗退；因?yàn)樗伙h落一片花瓣，即使跌落泥塵，也是整朵整朵的，像不屈的英雄淌下的血淚。

本段的特點(diǎn)是沒有描繪紅棉（也叫木棉花）的色、形、味，而是以“孤憤”、“傲風(fēng)寒”、“像不屈的英雄淌下的血淚”等擬人的方法，表達(dá)紅棉的“性格”。

上述各例段告訴我們，觀察和描寫花草樹木，要注意三點(diǎn)：第一，要抓住它們各自的特征；第二，要仔細(xì)觀察其形態(tài)、顏色、氣味及生長(zhǎng)過(guò)程；第三，要寫出樹木花草的“神韻”，做到情景交融。這三點(diǎn)當(dāng)然不是孤立的，在觀察和描寫時(shí)，應(yīng)有機(jī)結(jié)合，融為一體。

讀一讀，練一練：

1．讀讀下面描寫樹木花草的例段，想一想：每個(gè)例段描寫的是什么？抓住了描寫對(duì)象的什么特征？是怎樣進(jìn)行描繪的？按要求完成各段的練習(xí)。

走近楓林，看那樹身不但粗壯，而且高大，高高的樹干上伸出無(wú)數(shù)的枝叉。那片片紅葉在微風(fēng)中輕輕地抖動(dòng)，不時(shí)飄飄悠悠地落下來(lái)，給山路鋪上了一條紅色的地毯。踩上去感到那么柔軟，那么舒服。我輕輕拾起一片楓葉，那紅彤彤的葉面上布著清晰的葉脈，邊緣上長(zhǎng)出均勻的鋸齒。樣子雖然像張開五指的小手，但顏色卻像一團(tuán)燃燒的火焰。

①這段話主要是描寫_______。哪兩句是寫楓葉的形狀的？用“ ”標(biāo)出來(lái)。

②段中用了兩個(gè)比喻，把有關(guān)的句子找出來(lái)寫在橫線上。

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黃土高原有種喬木，叫做鉆天楊。主干挺直，枝枝相抱，葉葉聚攏，青翠碧綠，鉆天而立。它不嫌黃土高原的貧瘠，不畏西北風(fēng)雪的嚴(yán)寒，生命旺盛，團(tuán)結(jié)向上。

①這段話用了______、______兩種方法描寫鉆天楊的外形特征。

②用“ ”標(biāo)出寫“神韻”的句子。

我看到一片茫茫的竹林，被一場(chǎng)大雨洗滌得綠生生的，像一泓湖水向天邊漫下去，染綠了風(fēng)，染綠了雨，染綠了我的眼睛，染綠了我的心境。

①這一段話主要是描寫竹林的________

②段中一共用了______個(gè)“綠”字。這樣寫有什么作用？

③用“ ”標(biāo)出排比句。

我覺得，竹子的情與性在其堅(jiān)節(jié)、勁直、虛心、磊落、根固。說(shuō)其美，美在這里。我愛它，愛在這里。

這段話的第一句是寫竹子的______。第三句表達(dá)作者愛竹子的______。

山坡上，一墩墩耐冬花，婆婆娑娑，生機(jī)勃勃。翠綠枝頭，紅花點(diǎn)點(diǎn)，像是燃燒著的火苗，鮮艷奪目?；ǚ治灏?，火紅純赤，其蕊金黃，微透芳香。那綠葉、紅花、黃蕊蕊上，好似抹著一層奶油油的蠟光。

①這段話描寫了耐冬花的形狀、______、______。

用“ ”標(biāo)出段中的比喻句。

牡丹池內(nèi)，花團(tuán)錦簇，五彩繽紛。那姚黃，雙手捧出一堆黃澄澄的金子，在陽(yáng)光的照射下，閃著金光，富麗壯觀；二喬也不示弱，她抖開一條兩色紅的舞裙，翩翩起舞，迎風(fēng)擺動(dòng)著花瓣，仿佛在向游人點(diǎn)頭致意，嬌美無(wú)比；那“嫵媚仙子”穿著潔白的浴衣，像剛出水的美人，鮮亮誘人。

這一段描寫的是“牡丹池內(nèi)”的“花團(tuán)錦簇”。寫了______、______三種牡丹花的形狀和顏色。是用______的方法來(lái)寫的。

山上到處都是綠油油的小草。我們?cè)诓莸厣戏瓭L、追逐，身上、頭上粘滿了刺刺草?；锇閭兓ハ嗤嵌喝说臉幼?，都哈哈大笑起來(lái)。草叢里還隱藏著黃色的豆瓣草。用手一按，它就“叭”地一聲裂開了。我們淘氣地把它掛在耳朵上，像戴著一對(duì)兒小耳墜，別提多有意思了。

這一段寫了______草和______草的特點(diǎn)，還寫了______表達(dá)了小作者天真爛漫的童心。

2．到大自然里去仔細(xì)觀察樹木花草，按下列要求寫話。

①描寫一棵你最喜歡的樹，用一段話把它的特征寫出來(lái)。

②描寫一種你最愛看的花，用一段話把它的顏色、香味寫下來(lái)。

③描寫一種你認(rèn)識(shí)的小草，用一段話寫出它的“神韻”來(lái)。

④用比喻的方法寫菊花的形狀。

⑤用排比的方法寫竹子的神韻。

⑥用擬人的方法寫荷花的顏色。