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閱讀第一：我與Alex的親子朗讀從懷孕開始，養(yǎng)成了睡前共讀的習(xí)慣。雖然，作為一個男孩，在語言能力方面他沒有特別的天賦，與一些朋友的女兒相比，閱讀的水平?jīng)]有到超強(qiáng)的地步，但閱讀的興趣和習(xí)慣已開始養(yǎng)成。他剛就讀小一，已自愿報(bào)名參加了香港小學(xué)的英文朗誦比賽，即將參加集訓(xùn)。我很高興他能愛上大聲朗讀，每天晚上我們的親子時間有一段是他朗讀英文書給我聽。目前他閱讀的書，基本上都是從香港圖書館借的，初級的Chapter Books：由牛津樹作家Roderick Hunt和Alex Brychta出品的Wolf Hill系列的Level 1：The Night it Rained Chips, It can't be, Hidden Gold, Toxic Waste,The Flying Armchair等，即將開始閱讀Chapter Books Level 2. 家長們在微信中問了我很多閱讀相關(guān)的問題，除了英文閱讀的問題外，家長最常見的疑惑是：為什么要為孩子朗讀？從孩子幾歲開始為親子朗讀？什么時間親子朗讀比較合適？應(yīng)該為他們朗讀什么書？孩子很大了還不喜歡閱讀怎么辦？孩子自己能讀書了，我們還需要給他們朗讀嗎？今天跟大家分享的是澳洲著名親子閱讀專家梅.?？怂龟P(guān)于朗讀的獨(dú)到見解，回答了以上大部分的問題。如何選書的話題，我會在以后的文章中跟大家繼續(xù)分享。如果大家喜歡本文，請轉(zhuǎn)發(fā)給有孩子的朋友，讓她們也認(rèn)識到朗讀的重要性。
朗讀的魔力 文：梅.?？怂?/span>
為孩子朗讀具有不可思議的魔力。美國加州圣地亞哥的Gillispie私立小學(xué)校長莫林.費(fèi)登，深信朗讀對孩子具有強(qiáng)大的教育意義。她曾經(jīng)每天為全校朗讀，后來雖因沉重的行政工作不得不縮短時間，但她仍利用每周五為全校師生朗讀。
為孩子朗讀故事當(dāng)然也是上課的一環(huán)。無容置疑，孩子們-包括大、小孩子-都喜歡聽故事。深受喜愛的澳洲童書作家Colin Thiele,成長于南澳的伯羅撒山谷中一處水患連連的地區(qū)，學(xué)校中只有一位老師。每逢大水成災(zāi)時，半數(shù)同學(xué)都無法到校上課，老師不想浪費(fèi)時間教少數(shù)的學(xué)生正常課程進(jìn)度，因此選擇為學(xué)生講故事。這些水災(zāi)的日子對柯林具有神奇的魅力，他說他在那些日子中反而學(xué)到更多閱讀及寫作的技巧。
著有《Charlie and theChocolate Factory》及眾多童書和成人小說的知名英國作家Roald Dahl,也曾說聽故事是他在寄宿學(xué)校中最愉快的記憶，而且比正式的英語課程學(xué)到更多寫作的技巧。每逢周六上午，舍監(jiān)會為無法在周末返家的寄宿生們朗讀-為他們排遣無聊及寂寞-讓這冷冰冰的機(jī)構(gòu)，憑添兩小時的魔幻時光。
在我個人教書的歷程中，也常在開學(xué)第一節(jié)課為那些即將為人師表的學(xué)生們朗誦一本兒童小說，為以后的課程暖身。那些學(xué)生，不管是十七歲或四十五歲，個個陶醉地睜大了雙眼。甚至足球隊(duì)員也喜歡聽我念故事?？茨切┛嗟拇竽泻€個安靜得像支小老鼠，全神貫注的隨著故事情節(jié)或喜或優(yōu)，實(shí)在是難得又有趣的事呢！
John Gardiner的《Stone Fox》是我最喜歡朗讀的故事之一。這本書的結(jié)局以令人震撼的方式收場，每當(dāng)我念完這本書時，同學(xué)們總是震驚的鴉雀無聲，只聽見一聲聲嘆息從教室的各角落響起。
每次遇見我以前的學(xué)生，他們最懷念的總是我念故事，可見朗讀的樂趣及重要性。有位已經(jīng)擔(dān)任老師的學(xué)生曾經(jīng)對我說：“坦白講，要是有一天你經(jīng)過我的教室，而我并沒有在為學(xué)生們朗讀故事，我真擔(dān)心你會打開門，走進(jìn)教室，替我上起課來！”
為孩子朗讀最佳的年齡？
小寶貝降臨人世的那一天，便是開始為他朗讀的最佳時機(jī)。一本床前故事中抑揚(yáng)頓挫的音律，可以安撫剛?cè)脒@個世界舞臺的新生兒和興奮感動又疲憊不堪的父母，將親子之間的情感緊緊相連。這樣一本床前故事書，提供親子一起討論的題材。而且，最令許多大人驚訝的是，其實(shí)嬰兒很喜愛書籍。他們對色彩鮮艷的圖片有反應(yīng)，也感受到文字的韻律，以及大人們身上所散發(fā)出來的愛。
為小寶貝朗讀并不限定于童書。我在教育學(xué)程班的一位學(xué)生意外懷里孕。她靈機(jī)一動，決定將我指派的讀物念給肚子里的寶寶聽。小寶寶并不覺得有任何差別，他只是被母親平靜的聲音所吸引，母子倆一起遨游在浩瀚的知識海洋中。
從小寶寶出生起便開始為他們朗讀，如同這位學(xué)生所做的，可以減少許多不必要的閱讀障礙。我記得一位深知朗讀重要性的家長，曾對我抱怨她的孩子無法安靜坐下來讀書。
“他無法靜靜聽玩一個故事”，她說。
我認(rèn)為問題的癥結(jié)或許在于她并未及早開始為孩子朗讀。自小開始便常聽故事的孩子能快速學(xué)會聆聽的技巧，并愛上聽故事。他們能體會書本的樂趣，而且也從中發(fā)展出專注及放松的能力。
倘若孩子從小不曾學(xué)過如何、或者了解為何要專心聽完一個完整的故事，他們當(dāng)然無法安靜坐下來看書。特別是男孩子更容易坐立不安、蠕動身體，當(dāng)你念著故事時，他的心思早已飛到了幾百里外，或不時打斷你的話題、四處亂跑。因此，越早開始為他們朗讀越好。
我朋友的侄子杭特從小就開始聽故事，等到杭特兩歲時，他已經(jīng)自己可以專心看五、六本書，等待父母回家為他朗讀。對杭特而言，書本散發(fā)出無法言喻的吸引力，他當(dāng)然不會坐立不安、時時蠕動身體。
什么時間為孩子朗讀最好？
既然從出生那一天起就是為孩子朗讀的最好時機(jī)，那么一天之中又該安排什么時刻來為他們朗讀呢？答案是無時無刻，只要你撥得出一點(diǎn)時間，隨時都可以為孩子朗讀。當(dāng)然，先決條件是我們必須隨身帶著基本孩子最喜歡的書。尤其是在孩子可能會覺得無聊、焦躁、哭泣、發(fā)脾氣，甚或無理取鬧的時刻。在醫(yī)院排隊(duì)等醫(yī)生時，在公交車、火車或飛機(jī)上，在美容院、牙醫(yī)診所、聚會中或朋友家里，當(dāng)孩子們被爭吵或喊叫聲干擾時，書本可以使他們沉靜下來；當(dāng)孩子生病時，書本可以使他們心情歡欣；當(dāng)我們需要他們表現(xiàn)出良好的家教時，比方到教堂禮拜、外出用餐或拜訪親友，書本可以使他們不覺得沉悶煩躁。
雖然無時無刻都可以為孩子朗讀故事，但固定的儀式也很重要：每天晚上在同一個地點(diǎn)、同一時間、準(zhǔn)備同一個坐墊或枕頭、身邊放同一個填充玩具，以及相同的幾本書。根據(jù)著名人類學(xué)家Margaret Mead的說法，孩子喜歡規(guī)律生活帶來的安全感，他們也需要從規(guī)律的作息中建立對外在世界的確定感。所以，朗讀雖然無時無刻可以進(jìn)行，但睡前的朗讀必須持之以恒。
如果家長因一時的方便而略掉睡前朗讀時間，家庭的日常作息可能也會因此而被打亂。許多事或許可以用壓力為借口而忽略，但在這世界上還有什么事必子女的閱讀能力，以及為他們朗讀時所建立起愛的聯(lián)接更重要的呢？疲倦是否足以作為自己開脫的借口？當(dāng)然不行。因?yàn)?，不為孩子朗讀，是要付出極大的代價(jià)的。
孩子長大了，能獨(dú)立閱讀后，還需要為他們朗讀嗎？
即使孩子已經(jīng)有能力自行閱讀，只要孩子還愿意聽我們念故事，我們就可以一直繼續(xù)為他們朗讀下去。我任教的學(xué)校中另一位老師，直到孩子近二十歲仍持續(xù)為他們朗讀那些他們尚未接觸過的書本或詩集，而且她的孩子也樂此不疲。
那么，要為青春期的男孩子朗讀，又該安排在什么時間呢？我想大多數(shù)的人都會回答：“永遠(yuǎn)找不到合適的時機(jī)！”但我必須說，這些人恐怕錯了。在眾多專門探討為較大孩子朗讀的論述中，《Better than Life》是我最喜歡的書之一。該書作者Daniel Pennac就以生動活潑的教學(xué)方式，成功的引導(dǎo)他的學(xué)生-尤其是那些完全拒絕閱讀的男孩子，時這些青少年喜歡書本、越愛閱讀。秘訣是什么？
朗讀。
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版權(quán)說明：本文節(jié)錄自澳洲著名親子閱讀專家梅.?？怂沟摹堕喿x秘方》一書，僅供家長學(xué)習(xí)與分享，版權(quán)屬于臺灣麥克股份有限公司。了解該書中更詳細(xì)的內(nèi)容，請大家購買原版書《閱讀秘方》。 補(bǔ)充閱讀： 1.了解更多Phonics教育相關(guān)文章請： 回復(fù)Phonics：
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