一、你能完成下面填空嗎？
1.蚯蚓太小了我們可以用(放大鏡)來(lái)觀察它。
2.我們?cè)谟斡緯r(shí)會(huì)感到有一種向(上)的力托著我們，這就是水的浮力。
3.風(fēng)可以使紅旗高高飄揚(yáng)說(shuō)明風(fēng)有(力)。
4.粉筆放到水里，有氣泡冒出，這說(shuō)明粉筆中有(空氣)。
5.空氣是(沒(méi)有顏色)、(沒(méi)有氣味)、(沒(méi)有味道)、(透明)的氣體。
6. 蚯蚓喜歡生活在(陰暗)、(潮濕)的土壤里。
7.土壤是由(空氣)、(砂)、(粘土)、腐殖質(zhì)、水等組成的。
8.水果和蔬菜中含有大量的(水)，我們對(duì)它的需要量很少，但它對(duì)我們的作用很大。一旦缺乏就會(huì)影響我們的生長(zhǎng)發(fā)育，甚至?xí)貌 ?/SPAN>
9.我認(rèn)為今天風(fēng)力是( )，因?yàn)? )級(jí)葉動(dòng)紅旗展。
10.紙飛翼下降的快慢與飛翼的(形狀)和(質(zhì)量)等有關(guān)。
二、用你明亮的眼睛找出正確的答案，并把序號(hào)填在括號(hào)里，相信你一定能找對(duì)。
1.人的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征在人的一生中有的是不會(huì)改變的，如:（①）、（④）；有些表面特征
（②）、（③）等是容易改變的。
①胎記 ②指甲長(zhǎng)短 ③頭發(fā)長(zhǎng)短④指紋
2.用沉降法觀察土壤，在杯子里最底層的是（①），它的上面是（② ）。
①砂 ②粘土
3.放在中間的蚯蚓會(huì)選擇（② ）。
①干土 ②濕土
4.在水里、土壤里和空氣中長(zhǎng)期不能降解和腐爛的是（③）。
①紙張 ②木材 ③塑料 ④剩飯
5.黃河水變黃的主要原因是（③）。 ①.太陽(yáng)光的照射②.河底泛起的泥沙 ③.水土流失
6.保護(hù)土壤的做法是（③）。 ①.隨意倒垃圾②.大量砍伐樹林③.植樹種草.
8.（③）是生命源泉，我們每天都離不開它。①土壤 ②.糧食③水
9.蚯蚓生活在土壤里（①）。 ①.利于植物的生長(zhǎng) ②.不利于植物的生長(zhǎng)
10.博福爾風(fēng)力測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)圖把風(fēng)力分為（②）級(jí)。①.0—11 ②. 0—12 ③. 0—13
三、判斷，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“╳”，看誰(shuí)判斷的對(duì)！大家加油呀！
1.水和空氣都是無(wú)色、無(wú)味、透明的沒(méi)有形狀的物體，空氣是氣體，水是液體。（╳）
2.空杯子里什么東西也沒(méi)有。（╳）
3.觀察完蚯蚓后第三小組把蚯蚓放回大自然中去。（ ）
4.小明說(shuō)剛擠出來(lái)的牛奶新鮮可以直接飲用（╳）
5.小明認(rèn)為淘米是利用水的浮力，米糠是受到水的浮力才浮起來(lái)的。（ ）
6.鐵質(zhì)物體在水中一定會(huì)下沉。（╳）
7.奶奶說(shuō)油條和豆?jié){是最有營(yíng)養(yǎng)的早餐。（╳）
8.小麗每天和同學(xué)們一起游戲、一起學(xué)習(xí)，無(wú)憂無(wú)慮，大家叫他快樂(lè)天使。（ ）
9.垃圾應(yīng)該采取分類處理的方法。（ ）
10.把粉筆放水中先浮后沉。（ ）
四、看圖做題
1.你知道美麗的鳳仙花六個(gè)組成部分名稱嗎？答：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。
2.人的身體有哪幾部分組成？答：頭、頸、軀干、四肢四部分。
3.我是生活中的細(xì)心人知道節(jié)約用水的辦法有很多。(至少寫出三種) 答：1）不使用水時(shí)要隨手關(guān)好水龍頭。2）一水多用，用養(yǎng)魚的水澆花，用洗菜水沖馬桶。3）水龍頭或水箱漏水時(shí)要及時(shí)修好。
恭喜你輕松完成，別忘了再檢查一遍呀！
三年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)題
一、食物與健康
1、食物的營(yíng)養(yǎng)成分有：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素。
2、蛋白質(zhì)含量比較高的食物有瘦肉類、蛋類、奶類和豆類。
3、大量的維生素存在于動(dòng)物的內(nèi)臟及新鮮的水果和蔬菜中，缺乏維生素容易患夜盲癥、腳 氣病、壞血病、佝僂病等。
4、健壯的身體、愉快的心情，才是健康的表現(xiàn)。
5、講究衛(wèi)生、合理飲食、積極鍛煉、按時(shí)作息，這樣做有利于我們的身體健康。
6、為了有利于健康，我們應(yīng)該怎樣做？（列出至少4條做法）答：我們要講究衛(wèi)生，合理飲食，積極鍛煉，按時(shí)作息
二、空氣
1、空氣是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、透明的氣體?？諝庹紦?jù)空間。
2、風(fēng)是由于空氣的流動(dòng)形成的。風(fēng)力是指風(fēng)的大小，有0到12的13個(gè)等級(jí)；風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向，有8個(gè)風(fēng)向。
3、風(fēng)力歌中：三級(jí) ，四級(jí) ，五級(jí) ，六級(jí) ,七級(jí) 。
4、小風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與小風(fēng)車迎風(fēng)的角度、小風(fēng)車摩擦力的大小、小風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的靈活程度有關(guān)。
5、飛翼留在空中的時(shí)間的長(zhǎng)短與飛翼的形狀、重量和制作的材料有關(guān)系。
三、水
1、水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、透明的液體。動(dòng)物、植物和人都離不開水。
2、物體在水中都受到向上的浮力，我們可以用在空瓶中裝滿沙子或在空瓶上系上鐵塊、石塊的辦法使浮在水面的空瓶沉入水中；我們可以用將橡皮泥捏成薄皮碗狀或?qū)⑾鹌つ嗾吃谄古?/SPAN>球上的方法可以使在水中下沉的橡皮泥浮上水面。
3、水位高、水量大、水沖在輪葉上可以使小水輪轉(zhuǎn)得更快。
4、我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？答:1）不使用水時(shí)要隨手關(guān)好水龍頭。2）一水多用，用養(yǎng)魚的水澆花，用洗菜水沖馬桶。3）水龍頭或水箱漏水時(shí)要及時(shí)修好。
四、土壤
1、土壤是由水、空氣、粘土、砂、腐殖質(zhì)等組成的。
2、把土壤放入水中，冒出的氣泡是空氣；浮在水面上的是腐殖質(zhì)；沉在水底的是粘土和砂。
3、砂和粘土的區(qū)別是：砂顆粒較大，粘性??；粘土顆粒較小，粘性較大。
4、果皮、菜葉、落葉、剩飯、果皮報(bào)紙等垃圾能腐爛；塑料、泡沫、橡膠、玻璃、建筑垃圾等不能腐爛
5、能腐爛的垃圾可以改良土壤，促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。對(duì)不能腐爛的垃圾我們可以進(jìn)行深埋和回收利用
6、黃河水變黃的原因是：黃河上游的植被遭到嚴(yán)重破壞，當(dāng)洪水和暴雨來(lái)臨時(shí)，大量泥沙流失到河水造成的。
7、水土流失可以使河床升高、湖泊變淺、土壤肥力衰減、旱澇頻繁，造成土地資源的嚴(yán)重破壞。
8、怎樣保護(hù)土壤？答：1、對(duì)不能腐爛的垃圾進(jìn)行深埋和回收利用。2、植樹造林，退耕還林，防止水土流失。
五、親歷科學(xué)、認(rèn)識(shí)自己、動(dòng)物和植物
1、向兩片紙中間吹氣，紙片會(huì)向兩邊分開；用手輕輕托住乒乓球，從漏斗頸口向下吹氣，再慢慢放開手，乒乓球不會(huì)掉下來(lái)。
2、人的身體分為頭、頸、軀干、四肢四部分。
3、人身體的身高、體重、頭發(fā)指甲的長(zhǎng)短、手腳的大小等會(huì)發(fā)生變化；人身體的性別、血型、指紋、小酒窩、單雙眼皮、美人尖、胎記等終生不變。
4、蚯蚓的身體呈圓筒形，一環(huán)一環(huán)的；蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中。
5、科學(xué)觀察要有明確的目的和計(jì)劃，要全面、仔細(xì)的觀察，及時(shí)記錄。科學(xué)觀察可以憑借我們的眼、耳、鼻、舌、手等感覺器官進(jìn)行，也可以利用放大鏡、顯微鏡、攝像機(jī)等儀器，有時(shí)還需要測(cè)量。
6、植物體包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子6大器官。
7、怎樣愛護(hù)花草樹木？答：1）按時(shí)澆水。2）不在樹上刻、畫。3）不摘花。4）做愛護(hù)花草樹木的標(biāo)牌。5)搖動(dòng)小樹。6）不在草坪上踩踏。
一親歷科學(xué)
1. 也許你認(rèn)為科學(xué)是（神奇）的，但它并不（神秘）。
2. 當(dāng)你對(duì)周圍的事物產(chǎn)生了好奇，并思考（為什么）的時(shí)候，（探究科學(xué)）就開始了。
3. 向兩張紙中間吹氣，你會(huì)看到紙片（向中間靠攏）。
4. 閃電和打雷時(shí)同時(shí)發(fā)生的，但我們總是先（看到閃電）后（聽到鈴聲）。
二認(rèn)識(shí)自己
1. 我們的身體分為（頭）（頸）（軀干）和（四肢）；軀干又分為（胸部）和（腹部）；四肢分為（上肢）和（下肢）。
2. 每個(gè)人的（指紋）都不相同，而且終生不會(huì)改變。皮膚損傷后，新生的皮膚仍然具有（ 原來(lái)）的紋理。
3. 近年來(lái)，科學(xué)家已經(jīng)將（指紋識(shí)別）技術(shù)運(yùn)用到其他領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)中的（指紋識(shí)別）系統(tǒng)和（銀行儲(chǔ)蓄）系統(tǒng)就利用了這一技術(shù)。
4. 要知道自己的特征有很多辦法，比如，要知道有沒(méi)有雙眼皮，可以利用（鏡子）看；要知道有幾根肋骨，可以用（手）摸；要知道身高，可以利用（尺子）量；要知道心臟在哪里，可以利用聽筒（聽）。
三尋找動(dòng)物和植物
1. 地球上的生物有（150）多萬(wàn)種，至少還有（三四千萬(wàn)）種生物等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
2. （眼）（耳）（鼻）（舌）（手）是人體重要的感覺器官，在觀察中有著（重要）的作用。3. 我們?cè)谟^察動(dòng)植物時(shí)，不了解的物體不要（直接用手摸），不要去（危險(xiǎn)）的地方。
4. 我們周圍有許多（動(dòng)物）和（植物），只要我們認(rèn)真去尋找。
5. 各種樹木的皮是不一樣的，有的樹皮（光滑），有的樹皮（粗糙）。
6. 我們?cè)趯ふ抑車膭?dòng)物和植物時(shí)，要（愛護(hù)）花草樹木和（小動(dòng)物）
四蚯蚓
1. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡生活在（陰暗潮濕）的環(huán)境中。
2. （觀察）是科學(xué)探究的基本方法之一?？茖W(xué)觀察與一般的觀察不同，要有明確的（目的）和（計(jì)劃），要全面，（仔細(xì)）的觀察，及時(shí)記錄。
3. 科學(xué)觀察可以憑借我們的（眼）（耳）（鼻）（舌）（手）等感覺器官進(jìn)行，也可以利用（放大鏡）（顯微鏡）（攝像機(jī)）等儀器對(duì)事物進(jìn)行觀察，有時(shí)還需要（測(cè)量）
4. 在觀察中我們要積極（思考），多問(wèn)問(wèn)（為什么）。
5. 蚯蚓的頭在（靠近）大環(huán)的一端，身上長(zhǎng)有短而堅(jiān)硬的（剛毛）。
五鳳仙花
1. 我們身邊的花和草有很多（相同）和（不同）的地方。
2. 我們身邊的花草一般都有六種器官，分別是（根）（莖）（葉）（花）（果實(shí)）和（種子）。
3. 鳳仙花的葉子是（長(zhǎng)條）形的，種子是（黑）色的，不太（圓）。
4. 鳳仙花的花瓣有（五）片；它的（花）可以用來(lái)染指甲。
5. 花草樹木使我們的環(huán)境更（ 清新）更（美麗）。
六觀察土壤
1. （土壤）是地球陸地上能夠生長(zhǎng)植物的那部分（疏松）的表層，是許多動(dòng)物和植物生活的（家）。
2. 通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)：濕潤(rùn)的土壤，顏色（較深），手感（較粘），氣味（較濃）；干燥的土壤，顏色（較淺），手感（較硬），氣味（較淡）。
3. 土壤中顆粒較大的是（砂），顆粒較小的是（粘土）。
4. 土壤是由（水）（ 空氣（ 砂 ）（粘土）（腐殖質(zhì)）等組成的。
5. 動(dòng)植物的殘?bào)w腐爛后形成（腐殖質(zhì)）也是土壤的一部分。
6. 肥沃土壤的特點(diǎn)是（腐殖質(zhì)）較多。
7. 能腐爛的垃圾對(duì)土壤的作用有（增加土壤肥力），對(duì)植物的作用（使植物茁壯成長(zhǎng)）。
8. 不能腐爛的垃圾堆土壤有什么影響？對(duì)植物有什么影響？對(duì)不能腐爛的垃圾我們應(yīng)該怎樣處理？
答：會(huì)污染土壤，影響植物的生長(zhǎng)；要進(jìn)行分類處理，能回收的要回收再利用。
七土壤的保護(hù)
1. 水和土同時(shí)流失的現(xiàn)象叫做（水土流失）。（水土流失）是黃河水變黃的根本原因。
2. 水土流失可使河床（升高），湖泊（變淺），土壤肥力（衰減），旱澇頻繁，造成土地資源的（嚴(yán)重破壞），直接影響我們的生活。
3. 植物可以防止（水土）流失，有了（水）和（土），植物才能生存。
4. 水土流失會(huì)造成水流（枯竭），河道（阻塞），河水（ 泛濫）。
5. 分別向有草坪和沒(méi)有草坪的盒子里澆水，每個(gè)盒子里的土壤有什么變化？
答：種有草的盆里的土比不種草的盆里多。
6. 盒中的草對(duì)土壤有什么作用？如果森林被砍伐了，暴雨或洪水對(duì)土壤有什么影響？
答：對(duì)土有保護(hù)作用；暴雨或洪水能將土壤沖走，造成水土流失。
7. 草原是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng)，可是草原現(xiàn)在正在慢慢退化，你知道是什么原因嗎？
答：由于過(guò)度墾殖和村民的過(guò)度放牧造成的。
八水
1. （水）是生命的源泉，我們每天都離不開水。
2. （水）（空氣）（食物）合稱為人類生命與健康的三大要素。
3. 水是（沒(méi)有顏色）（沒(méi)有氣味）（沒(méi)有味道）（透明的）（沒(méi)有固定形狀）的液體。
4. 如果沒(méi)有水，世界將會(huì)（毀滅），因?yàn)榈厍蛏系模ㄋ猩铮╇x開水將（無(wú)法生存）。
5. 1000克重的新鮮蔬菜水果中，含水約（900）克。
6. 體重100千克的成年人體內(nèi)，含水約（70）千克。
7. 自來(lái)水在飲用之前必須煮沸，這是為了殺死水中的（微生物）。
8. 水果榨完汁以后是果汁多還是果肉多？說(shuō)明了什么？
答：果汁比較多；說(shuō)明了水果的水分多，也說(shuō)明水果之所以叫水果的原因。
九浮與沉
1. 物體上下兩面的（壓力差）叫做浮力。
2. 當(dāng)浮力大于重力時(shí)物體（上浮）；當(dāng)浮力等于重力時(shí)物體（懸浮）；當(dāng)浮力小于重力時(shí)物體（下沉）。
3. 在水中的物體有的（下沉），有的（上?。嵌际艿揭粋€(gè)（向上）的力，這個(gè)力就是水的浮力。
4. 用水來(lái)選種是利用水的（浮力），把種子放入水中，（種殼和不飽滿的種子）會(huì)浮在水面上，（好種子）會(huì)沉入水底。
5. 在水中下沉的物體，如果想辦法改變它的（體積），使它在水中占據(jù)的空間變（大），它受到的浮力就會(huì)（增大），它就可能浮起來(lái)。
6. 把紙幣，電池，鑰匙，泡沫，釘子，乒乓球，棉花，實(shí)心鐵球放進(jìn)水中，能浮起來(lái)的物體有（泡沫，乒乓球），立即沉下去的物體有（電池，鑰匙，釘子，實(shí)心鐵球），先浮后沉得物體有（紙幣，棉花）。
7. 瓶子在水中上浮，用什么辦法讓它沉下去？想出三種辦法。
答：裝水，放土，加重物，打開瓶塞等。
十流動(dòng)的水
1. 流動(dòng)的水是有（力量的），水位越高，水流的力量就越（大）。
2. 水流的流量大，水流的力量就（越大）。
3. （水量多）（水位高）可以使小水輪轉(zhuǎn)的快。
4. 流水可以幫助我們（磨面發(fā)電），也能給我們帶來(lái)（沖走船只，大壩，村莊）等的危害。
5. 水力發(fā)電利用的是（流動(dòng)）的水。
十一節(jié)約用水
1. 如果把地球的總水量平均分成（100），海水大約占（97），在不足三分的淡水中，冰又占到了（2），可供利用的淡水還不到（1）。
2. 淡水的缺乏越來(lái)越嚴(yán)重地限制了（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）（工業(yè)生產(chǎn)）和（人民生活）。
3. 我國(guó)人均占有的淡水資源只是世界人均水平的（百分之二十五）。
4. 每年的（3）月（22 ）日是世界水日，呼吁人們要保護(hù)水資源。
5. 我們應(yīng)該怎樣合理的利用寶貴的淡水資源？列出幾條你的建議。
答分系統(tǒng)供水；采用節(jié)水型設(shè)備；提高水的重復(fù)利用率等。
十二認(rèn)識(shí)空氣
1.空氣是（沒(méi)有顏色）（沒(méi)有氣味）（沒(méi)有味道）（透明的）（沒(méi)有固定形狀）的（氣）體。
2. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)空氣是（占據(jù)）空間的。
3. 用手拍皮球，皮球跳起來(lái)的很高，說(shuō)明皮球里面有（空氣）。
4. 在空氣中，我們呼吸所需要的氣體是（氧氣）。
5. 水和空氣有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？試著寫出來(lái)。
答：相同點(diǎn)：都沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味，沒(méi)有味道，透明的，沒(méi)有固定形狀，都可以流動(dòng)，都占據(jù)空間，都有阻力，都有浮力等；
不同點(diǎn)：水是液體，可以看得見；空氣是氣體，看不見。
十三風(fēng)
1. 風(fēng)是由于（空氣）的流動(dòng)形成的。
2. 風(fēng)向是指風(fēng)（吹來(lái)）的方向，風(fēng)的大小可以用（風(fēng)力等級(jí)）來(lái)表示。
3. 風(fēng)從北向南吹是（北）風(fēng)，從（東南）吹來(lái)的風(fēng)是東南風(fēng)。
4. 刮風(fēng)時(shí)，旗子在風(fēng)中（飄動(dòng)），煙柱被風(fēng)吹的（彎曲），這些現(xiàn)象說(shuō)明風(fēng)是有（力量）的。
5. 怎樣使風(fēng)車轉(zhuǎn)的快？
答：加大吹風(fēng)車的力量。
6. 我們對(duì)風(fēng)的利用有哪些方面？
答：風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)提起來(lái)的。@@@@@@@@@
十四紙飛翼
1. 紙團(tuán)和紙片下落的速度不同，（紙團(tuán)）的下落速度快，因?yàn)槭艿降目諝庾枇Γㄐ。垐F(tuán)和紙片的下落方式（不同）。
2. 紙飛翼的翼越長(zhǎng)，紙飛翼在空中的時(shí)間越（長(zhǎng)）。
3.飛翼留在空中的時(shí)間長(zhǎng)短與飛翼的什么特征有關(guān)？答：與紙飛翼的翼面長(zhǎng)短，寬窄和輕重有關(guān)系。
4. 降落傘是利用了空氣的（阻力）。
十五食物的營(yíng)養(yǎng)
1. 人體所需要的營(yíng)養(yǎng)有（蛋白質(zhì)）（糖）（維生素）（脂肪）（無(wú)機(jī)鹽）和（水）。
2. 維生素有（20多）種，如維生素A,維生素B，維生素C，維生素D等，缺少它們?nèi)菀谆?/SPAN>（夜盲癥）（腳氣?。难。ㄘE?。┑取６罅康木S生素存在動(dòng)物的（內(nèi)臟）及新鮮的（水果和蔬菜）中。
3. 營(yíng)養(yǎng)缺乏有損健康，（營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩）也不利于健康。
4. 從食品標(biāo)簽中可以發(fā)現(xiàn)什么？列舉出你所知道的。
答：生產(chǎn)日期，貯存方法，保質(zhì)期，使用方法，綠色食品保質(zhì)，添加劑，生產(chǎn)廠家等。
十六食品的加工
1. 家庭烹飪是（食品加工）的一種形式。
2. 食品工業(yè)和我們的日常生活的聯(lián)系最（密切）了。
3. 食品的生產(chǎn)原料，主要是由（農(nóng)業(yè)）生產(chǎn)提供的。
4. 連線@@@@@@@@@@
強(qiáng)化食品營(yíng)養(yǎng)充足，易吞咽太空食品更有利于運(yùn)輸轉(zhuǎn)基因食品個(gè)體更大，肉更多特殊目的的食品營(yíng)養(yǎng)更豐富
5. 哪些叔叔，阿姨在為我們喝到純凈的牛奶而忙碌？
答：農(nóng)民伯伯養(yǎng)牛，工人叔叔操作機(jī)器擠奶，滅菌，分裝，運(yùn)輸，售貨員阿姨賣牛奶等。
6. 牛奶的加工過(guò)程中用到了哪些技術(shù)和設(shè)備？
答：是經(jīng)過(guò)許多道加工程序才做的，用到的技術(shù)有擠奶技術(shù)，滅菌技術(shù)，分裝技術(shù)等；設(shè)備
有擠奶機(jī)，滅菌設(shè)備，稱重分裝流水線等。
十七保持健康
1.（健康）的身體，（愉快）的心情才是健康的表現(xiàn)。
2. 講究（衛(wèi)生），合理（飲食），積極（鍛煉），按時(shí)（作息），這樣做有利于健康。
3. 飯前便后要（洗手）。
4. 為了有利于健康，我們應(yīng)該怎么做？
答：我們要講究衛(wèi)生，合理飲食，積極鍛煉，按時(shí)作息。
補(bǔ)充
1. 我們食用白菜的（C），我們食用芹菜的（D），我們食用胡蘿卜的（A）；我們食用西紅柿的（B）
A．根 B 果實(shí) C 葉 D莖
2. 浮在水面上的物體受到水的（浮力），方向是（向上）。
3. 氧氣在空氣中占到（21%），氮?dú)庠诳諝庵姓迹?/SPAN>78%），我們?nèi)祟愇眨ㄑ鯕猓舫觯ǘ趸迹?/SPAN>
4. 判斷
①每個(gè)人都有自己獨(dú)特的特征。（對(duì)）
②在沙漠里也能找到蚯蚓。（錯(cuò)）
③地球上的水石有限的，所以我們應(yīng)該節(jié)約用水。（對(duì)）
④植樹種草，綠化荒山可以防止水土流失。（對(duì)）
5. 人的心臟位于（A）
A胸腔中部偏左 B胸腔中部偏右 C胸腔正中部
6. 下列生物生活在潮濕的土壤里的是（B）
A螞蟻 B蚯蚓 C壁虎 D田螺
7. 下列生活垃圾中不能腐爛的是（D）
A 剩飯 B果皮 C菜葉 D玻璃片
8. 物體在水中受到的浮力大小與（C）有關(guān)系。
A 水的多少 B 物體的重量 C物體的體積
9. 面粉里主要含有（C）
A 脂肪 B 無(wú)機(jī)鹽 C 淀粉 D 維生素
10. 把磚塊放進(jìn)水里，有氣泡冒出，這說(shuō)明磚塊中（B）。
A 有泥土 B有空氣 C沒(méi)有空氣
11. 下列說(shuō)法正確的是（C）
A．風(fēng)是上下流動(dòng)的； B.風(fēng)是沿著地面水平方向流動(dòng)的；
C．風(fēng)的流動(dòng)是無(wú)規(guī)律的，不定向的，有時(shí)上下流動(dòng)，有時(shí)水平流動(dòng)。
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