對于大部分國內(nèi)學(xué)生來說，英語口語是最難的，如何提高和培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力成為了現(xiàn)今廣大教師關(guān)心的話題，到底初中英語口語怎么提高？這就需要從學(xué)生的需求出發(fā)，分析影響初中生英語口語提高的基本因素。

　　一、學(xué)生不重視音標(biāo)，受到不良習(xí)慣和方言的影響很大。我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生，不太重視發(fā)音，經(jīng)常會按自己的感覺去讀英語。比如“J”和“G”的發(fā)音就經(jīng)?；煜?。

　　二、許多學(xué)生缺乏自信心。平時不常練習(xí)英語口語，在與別人交談時總是害怕發(fā)錯音或發(fā)音不準(zhǔn)，被別人取笑，缺乏自信心，長此以往形成惡性循環(huán)，從而造成英語口語能力難于提高。

　　初中英語口語怎么提高？面對學(xué)生口語學(xué)習(xí)中存在的這些不良習(xí)慣，專家覺得應(yīng)從以下三個方法中找對策：

　　一、突破口語入門教學(xué)，克服方言影響

　　首先，掌握好26個字母的準(zhǔn)確發(fā)音，尤其要熟記含有共同元音音素的字母。在平時的學(xué)習(xí)過程中，一定要讀準(zhǔn)單詞，尤其要注意分辨長元音和短元音，單詞重音也不可忽視。再次，平時注意加強(qiáng)數(shù)字、年、月、日、時刻、電話號碼、身份證號碼的朗讀方法和技巧方面的訓(xùn)練。

　　二、興趣是最好的老師

　　只有激發(fā)了學(xué)生的興趣，才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，才會增強(qiáng)求知欲，樹立學(xué)習(xí)的信心。當(dāng)學(xué)生有點(diǎn)滴的進(jìn)步，教師都要及時鼓勵和肯定。當(dāng)學(xué)生在口語或發(fā)音表達(dá)有困難時多用“Tryagain!Yourpronuncia-tionismuchbetterthanbefore.”等鼓勵性語言，這樣可提高學(xué)生學(xué)習(xí)語言的積極性和主動性，使學(xué)生能在自然的語言的環(huán)境中得到更多的鼓勵和鍛煉，將所學(xué)知識直接運(yùn)用于交際活動中。

　　三、強(qiáng)化聽力訓(xùn)練，提高交際能力

　　在實(shí)際生活中，學(xué)生往往難以控制所聽材料的語速、語言清晰度以及說話人的語言特點(diǎn)等。因此要做到在有限的時間內(nèi)準(zhǔn)確地理解并掌握說話人的意思是一項(xiàng)有難度的學(xué)習(xí)任務(wù)。首先，強(qiáng)化聽力訓(xùn)練。聽的能力不僅與聽的技巧及其熟練程度直接有關(guān)，而且與聽者的語言能力、文化知識以及思維能力密切相關(guān)。因而提高聽的能力的過程是一個不斷發(fā)展技巧、豐富知識并同時鍛煉分析、推理能力的綜合性訓(xùn)練和實(shí)踐的過程。平時應(yīng)強(qiáng)化聽力訓(xùn)練，如，單詞辨音、句子理解和反應(yīng)、對話理解和短文理解。聽的過程中，一定要聽準(zhǔn)聽清，注意辨別那些極易混淆的詞或短語。