高三到來(lái)，如何備戰(zhàn)英語(yǔ)是每位同學(xué)都關(guān)注的話(huà)題，英語(yǔ)在高考中所占的地位是不言而喻的，學(xué)好英語(yǔ)也是每位同學(xué)的愿望。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是我們的第二習(xí)得語(yǔ)言，所以學(xué)起來(lái)并不那么容易，但這并不代表我們學(xué)不好英語(yǔ)，只要方法得當(dāng)，重在堅(jiān)持，提高英語(yǔ)當(dāng)然不在話(huà)下。

常言道“巧婦難為無(wú)米之炊”，沒(méi)有材料怎么能煮出香噴噴的米飯呢？所以，學(xué)好英語(yǔ)的第一步便是要有“米”，所謂的“米”，就是指我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須必備的硬性武器：

1.      要有一本雙解詞典，牛津或朗文的都可以。（如果條件不允許，其他詞典也可以）

要在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)使用詞典，當(dāng)遇到不懂的詞時(shí)，首先根據(jù)上下文語(yǔ)境猜詞，然后再查看詞典的解釋?zhuān)醋约翰碌檬欠裾_，當(dāng)然查看這個(gè)詞并不要只是查看它的漢語(yǔ)意思，還要注重它與其他詞的一些搭配或者是習(xí)慣用法，如果這個(gè)詞是你在做完形填空或者是閱讀理解中出現(xiàn)頻率較高的詞（不同的文章中出現(xiàn)此詞3次以上），這時(shí)你就要專(zhuān)門(mén)用筆記本把它記錄下來(lái)，包括此詞的拼寫(xiě)、讀音、詞性、固定搭配（常出現(xiàn)的）、例子（通過(guò)例子弄清它的用法），堅(jiān)持積累詞匯，每周要翻看這些詞，盡量記住并會(huì)使用它們。而且在平時(shí)的寫(xiě)作練習(xí)中要有意識(shí)地使用這些詞匯及搭配，這樣長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下去，這些詞會(huì)在你不知不覺(jué)中刻在你的腦海里，并且隨手拈來(lái)。

如果有一本雙解詞典，那么就要好好利用它，在高考單項(xiàng)選擇題中，有些題是考詞義辨析的，給出的四個(gè)選項(xiàng)有可能是近義詞，有些近義詞漢語(yǔ)意思一樣，差別非常不明顯，這時(shí)除了需要弄清楚語(yǔ)境外，還要弄清楚這些詞匯的細(xì)微差別，一本雙解詞典便能為你解決問(wèn)題，這時(shí)查詞就要看它的英語(yǔ)解釋了，英語(yǔ)解釋能夠把它們完全區(qū)分開(kāi)來(lái)，有時(shí)這些詞的使用范圍不同，所修飾或描寫(xiě)的角度不同等。

2.      建立自己錯(cuò)題集

   錯(cuò)題本從現(xiàn)在開(kāi)始就要準(zhǔn)備了，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤，有的是粗心所致，有的是自己真的在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上掌握的不夠牢固或者是根本就不知道有些知識(shí)點(diǎn)的存在。

如果是粗心的話(huà)，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)看自己容易在哪些方面粗心，是看漏了題干還是筆下誤，比如把題干中的Not看漏了，或者本想選D的，一下筆卻成了B，這些失誤都是可以避免的，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己的這些毛病，改正過(guò)來(lái)，為時(shí)不晚。如果自己經(jīng)常犯粗心的毛病，就要看自己容易在哪些方面粗心，平時(shí)練習(xí)時(shí)就要努力提醒自己要認(rèn)真些，只要堅(jiān)持，時(shí)間就可以改正粗心的毛病。

如果不是粗心造成的問(wèn)題，而是知識(shí)上的漏洞造成的，那你就要認(rèn)真對(duì)待這些知識(shí)點(diǎn)了，他們很有可能再次成為你的失分點(diǎn)，所以每次做完題我們不要只在乎自己做對(duì)了幾道題，能得多少分，而要重點(diǎn)看自己錯(cuò)了幾題，這并是不打擊自己的積極性，而是每做一道題都要實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值，分析自己做錯(cuò)的題的過(guò)程也是你重新認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程，有可能自己之前覺(jué)得自己對(duì)這方面的知識(shí)點(diǎn)掌握的挺好的，但這次自己卻做錯(cuò)了，這就說(shuō)明自己沒(méi)有完全掌握這方面的知識(shí)，所以自己就找到了自己在這些知識(shí)方面的漏洞，及時(shí)把漏洞補(bǔ)上也不愧是一件快事。

在錯(cuò)題集上記錄下自己做錯(cuò)的題，比如一道單項(xiàng)填空題，由于你沒(méi)有掌握倒裝結(jié)構(gòu)及用法而出錯(cuò)了，那么你就要查看一下與這道題有關(guān)的倒裝的用法，把它記錄在自己的錯(cuò)題集上，同時(shí)可以順便鞏固一下其他倒裝結(jié)構(gòu)的用法。錯(cuò)題本會(huì)越積越厚，但是不要一味地因記錄錯(cuò)題而記錄錯(cuò)題，要時(shí)常拿出來(lái)復(fù)習(xí)一下，鞏固一下自己的收獲。如果在做題是遇到很好的題，也可以記錄下來(lái)。以后在每次小考大考前都可以把自己的錯(cuò)題本作為復(fù)習(xí)的導(dǎo)向，通過(guò)自己的錯(cuò)題本聯(lián)想一下其他相關(guān)的知識(shí)，把知識(shí)串聯(lián)起來(lái)。

3．作文檔案

書(shū)面表達(dá)是第二卷得分的關(guān)鍵。要想在高考有限的時(shí)間里寫(xiě)出一篇精彩的文章，沒(méi)有平時(shí)大量練習(xí)和語(yǔ)言積累是不行的。準(zhǔn)備一本作文檔案可以把平時(shí)習(xí)作中的優(yōu)美的范文、寫(xiě)作常用的詞匯、句型和過(guò)渡語(yǔ)，閱讀當(dāng)中遇到的優(yōu)美表達(dá)收錄其中，經(jīng)常朗讀這些優(yōu)美范文，并在平時(shí)的習(xí)作中模仿。對(duì)于收集的詞匯和短語(yǔ)要記憶并加以運(yùn)用。再者，要學(xué)會(huì)分析范文的優(yōu)點(diǎn)及組織結(jié)構(gòu)，并在平時(shí)的寫(xiě)作極力模仿。因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)本身就是信息輸入到信息輸出的過(guò)程，我們要在信息輸入這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)模仿，才能有更貼近英語(yǔ)文化的輸出。

4.要有一本講解全面系統(tǒng)的語(yǔ)法書(shū)

一本好的語(yǔ)法書(shū)是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好幫手，她是我們的老師，指導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)好語(yǔ)法知識(shí)，語(yǔ)法書(shū)業(yè)可以說(shuō)是一本工具書(shū)，當(dāng)我們對(duì)某些語(yǔ)法知識(shí)不甚了解的時(shí)候便可以通過(guò)語(yǔ)法書(shū)來(lái)解決我們語(yǔ)法知識(shí)上的漏洞。語(yǔ)法知識(shí)非常細(xì)，懂得了語(yǔ)法知識(shí)便可以分析復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu)，從而理解句子意思。語(yǔ)法是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)沒(méi)有打好當(dāng)然就不會(huì)有太大的提高，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是我們的第二習(xí)得語(yǔ)言，我們必須從它的使用規(guī)則學(xué)起，否則就會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤，這也可以說(shuō)成治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)。此外我們還要好好利用課本，課本是我們最好的學(xué)習(xí)資料，經(jīng)常朗讀課本，學(xué)習(xí)課文中的生詞及短語(yǔ)，分析課文中的長(zhǎng)難句，并在寫(xiě)作中模仿寫(xiě)些長(zhǎng)難句。