作文教案：難忘的小學生活

 作者：方育龍 老師

教學目標：

    1、學會審題與選材，做到中心明確，選材恰當、典型，能夠通過文章內容表達對老師、同學和母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。

2、圍繞“難忘的小學生活”，回顧個人和集體的成長經歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學校的關懷、老師的教導和同學的幫助。指導學生表達要有條理，善于表露自己的真情實感，能夠在文章中突出“難忘”二字。

3、激發(fā)學生對生活的熱愛，扎實地走好人生的每一步。

教學過程：

一、談話導入，激發(fā)興趣。

同學們，有這樣一道作文，它既激起對我們的小學生活的美好回憶，又讓我們面對未來充滿無限信心，而且，它很有可能成為我們畢業(yè)考試的作文之一。

現(xiàn)在，請哪位同學來讀讀這道作文題？

出示作文題：

不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，帶著依依不舍的深情，跨入新的學校，開始新的生活。臨近畢業(yè)之際，讓我們圍繞“難忘的小學生活”這個主題，提起筆來，寫寫難忘的老師或同學，難忘的校園，難忘的一件事，難忘的一節(jié)課或者是難忘的一次活動。

同學們，我們即將離開小學，開始新的學習生活。六年來，我們從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年，這既是我們自己努力的結果，也浸透著學校、老師的心血。這六年中，發(fā)生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事，認識了多少讓人崇敬、佩服、喜愛的人！它值得我們永久珍藏！

二、指導審題，拓展思路。

    1、讀了這個作文題，你覺得我們可以寫哪些內容？

（這個作文題先材范圍相當寬，既可以寫人，也可以寫事；既可以寫景，也可以寫活動。但無論寫什么，都要與自己的小學生活密切相關。）

2、如果寫人，你覺得你小學生活中哪些人最讓你難忘？（引導學生說具體，如姓名是什么？他的哪些性格、習慣或品質讓你難忘？你能不能說一兩件典型的事例？）

3、如果寫事，你有哪些難忘的事？（注意引導學生選擇有積極意義的事。）

4、如果不寫人與事，你打算寫什么？

板書：

難忘的人：姓名    原因（性格、品質等）  事例

              姓名    原因（性格、品質等）  事例 

……

難忘的事：事例    原因

                事例     原因 

               ……

    難忘的……

三、口語交際，理清思路。

1、小學的生活，成長的過程，有鮮花，也有荊棘；有歡笑，也有淚水。但無論酸甜苦辣，都是我們珍貴的回憶。剛才我們找到了自己寫作的題材，接下來，我們同桌之間相互交流，說說自己要寫的內容，把它說清楚、說具體。聽的同學要認真傾聽，并幫助同桌提出合理的建議，可以是幫助對方把中心提練得更高遠，可以是幫助對方把思路理得更清楚，可以是幫助對方把事情說得更完整，重點更突出……我們同桌之間，兩個兩個，現(xiàn)在開始交流。

2、指名集體交流，老師相機點撥。同時要注意把這種指導拓展開來，做到對全體有益。

 附學生習作：

難忘的小學生活1

 　
　

    甜蜜美好的小學生活，深深地留在腦海里，使我留戀，使我不能忘懷。
    小時候的我，瞧見那些背著書包的哥哥姐姐們去上學，就非常羨慕，多么希望在我小小的肩頭上也背上一個書包啊?！?br>     七歲，美好的七歲，我上學了。那天早晨，我穿上干凈的衣服，肩上背上嶄新的書包，媽媽領我去報名。我像只快樂的小鳥，蹦蹦跳跳向學校走去，嘴里還不住地喊著：“我上學了！我上學了……” 　
    到了學校，我用好奇的目光打量著學校的一切。教室、老師、同學……，都給我一種新鮮的感覺。我的啟蒙老師是黃老師?？墒遣痪茫S老師退休了，接任我們班的是韓老師。以后的六年里，我在韓老師的辛勤培育下茁壯成長。　
    一年級下學期，我戴上了紅領巾。這是我最幸福、最值得回憶的一天。我是多么高興??！　
    在掌聲中，我和小伙伴站在主席臺上，大哥哥大姐姐給我們系上了紅領巾。鮮艷奪目的紅領巾在胸前迎風飄揚，我用手輕輕地撫摸著紅領巾，耳際響起老師的諄諄教導：“紅領巾是紅旗的一角，是千千萬萬革命烈士用鮮血染紅的。” 　 
    我更忘不了，在隊旗下，我高舉右拳，莊嚴宣誓的情景——“時刻準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗！” 　 
    我一天天地長大了。老師，不但教會我許多知識，而且還教會我學會了自己學習。從此，我與書交上了朋友。從書本——這個知識的寶庫中汲取了知識，獲得了力量?！?nbsp;
    老師的課堂教學，啟發(fā)了我學習的興趣，啟迪了我的智慧。 　 
    我的學習生活是豐富多彩的。 　 
    課余，學校開展各種有益的活動，使我擴大了知識面。春天，老師帶我們去成都海洋館。早已盼望見到的海洋動物，活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在眼前——美麗的斑海豹、調皮可愛的海獅、五顏六色的海水魚、號稱“水中熊貓”的中華鱘……我把這些都寫在了作文本上。秋天，我們去參觀了大型海洋珍奇貝殼展，更多地了解了海洋，了解了貝殼，懂得了保護生態(tài)環(huán)境的重要性。我們還去參觀了中科智能機器人展覽，飛向太空——中國載人航天（成都）展，開闊了我們的視野，激發(fā)了我們的求知欲。我們憧憬著未來。 　 
    “六·一”兒童節(jié)的文藝匯演，至今浮現(xiàn)在眼前。那天，我們身著黃綢服，腰系大紅飄帶，手舉大紅燈籠，在歡快的音樂聲中盡情地跳著…… 　 
    日復一日，年復一年，我戴著紅領巾在這個校園渡過了六個春秋，渡過了金色的童年。我從一個不懂事的小孩子成長為有知識，有理想的少年。過了下學期，我就要畢業(yè)了，將離開母校，步入中學生的行列，我是多么留戀辛勤培育我的老師，多么留戀我的母校，多么留戀豐富多彩的小學生活啊！

2

    歲月的風鈴在搖落中巨響，滴滴答答的鐘表在響聲中流逝。光陰似箭，轉眼六年的小學生活即將結束。每想至此，心里便久久不能平靜?；厥讖那埃锌荚嚥患案竦木趩?，有考高分領獎狀的自豪，有操場上同學好友的嬉戲，有聯(lián)歡會上盡情的狂歡，還有留言簿上的深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮之不去的形象……六年的小學生活含笑而來又匆匆而去，雖然他的步伐快了一點，但是有一點事卻能勾起我的懷念與絲絲記憶。多彩的小學生活就要過去了，回首往事，一切就像是昨天，六年的小學生活，無盡的酸甜苦辣，在那天告別的日子了一起涌上心頭~~ 　
　　六年四班，81個同學走到一起，我們一起并肩作戰(zhàn)，贏得了許多榮譽。在我們贏得的每一張獎狀里都洋溢著同學們熱愛集體的情，當然老師是最大的功臣，我們是花園里的花朵，老師是辛勤的園丁，把我們引上正道?！?br> 　　打開記憶的匣門，眼前浮現(xiàn)的是一幕幕的經典?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，隨著一聲親切的“同學們好！”和一片可愛的“老師好！”，一堂令我難以忘懷的作文課拉開了序幕。我們被老師繪聲繪色的講課吸引住了，都睜大了求知的眼睛?！巴瑢W們，生活處處皆學問，文學是語言的藝術，這是高爾基說得一句話，它正道出了一篇文章的重點——確切的語言，要在字里行間表達出你感情。要想寫好文章，你就得多花心思去揣摩文字、詞語，還要一遍又一遍的修改、誦讀，因為俗話說作文是改出來的，不是寫出來的嘛！”這句話邊深深的刻在我的新里，隨著老師忽高忽低地語調變化，我時而露出驚訝的神情，時而睜大疑惑的眼睛，時而緊騶雙眉，苦苦思索，我們幾十顆天真純潔的心都被那陰陽頓挫的話語蘊涵著的哲理深深折服。“叮鈴鈴——”下課鈴響了，一堂令我難以忘懷的課也隨之結束了。無論如何，我也忘不了那堂的作文課。從那以后，我愛上了讀書，愛上了作文，走上了創(chuàng)作之路。課本就像一個講不完的故事。施老師，她用拼音字母把我?guī)У搅酥R的殿堂，讓我領會到詞語的美妙；施老師，她用靜思語引我到了文學的海洋，讓我游；施老師，她告訴我要冷靜地思考問題，要用眼睛去觀察世界，要用心去體會生活，這樣才會比別人想的更多，看的更多。那時我似懂非懂，殊不知寫作的興趣以在我的心里悄悄發(fā)芽?！?br> 　　曾記得那次的歌詠比賽，奪冠的我們在教室里歡呼、吶喊、響徹天地。曾記得那次的拔河比賽，雨晴不慎受傷，可是老天仿佛也被我們感動了，經過我們的奮力拼搏，我們在一次狂歡。曾記得那次的文化節(jié)，由于我們沒有做好充分的準備，輸了，在教室里，我們默默地哭了，而這次晶瑩的淚水，孕育著下次的狂歡?！?br> 在這里，我們一起笑過、哭過、努力過、團結過，經過風風雨雨的洗刷，把我們對班級的愛化赤裸裸的表現(xiàn)出來，化作絲絲真情灑落在這片肥沃的土地上，我相信，終有一天，這里會開花結果。　
　　永遠，帶著一顆好奇的童心，對這個世界環(huán)有最美麗的遐想。 　
　　永遠，乘著誠摯春夢的小舟，在童年的夢幻中遠航。 　
　　永遠，踏著多情的夕陽，靜靜地徘徊在那美麗的黃昏下。 　
　　在記憶中，永遠留下最美麗而又難忘的小學生涯~~ 　
　　在這里，永遠，憶過去，想現(xiàn)在，夢未來~~ 　  

3

老師，抑制不住自己的感情，用略帶顫抖的聲音說：“你們就要畢業(yè)了，就要走了……”是啊，要走了。我們就要告別敬愛的老師，離開美麗的母校，我們就要走出那扇天藍色、小學六年來天天進出的學校大門了。
我還清楚地記得，當爸爸攜著我的手，第一次走進這扇大門時，我覺得這里是那么的神秘。如今，我就要走出這校門了，我的心中很不是滋味，我再一次深情地望著這扇大門，凝望著老師那深情的目光，這一切的一切我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓我難以忘懷。
    再看一眼田徑場上那寬闊的跑道，曾幾何時，我們從它身上踏過堅韌有力的步伐，灑過努力的汗水。記得那次校運會，隨著“砰”的一聲槍聲過后，女子4Х100米接力決賽開始了。各個運動員都像離弦的箭，脫韁的馬一樣向終點奔去。跑道兩旁的啦啦隊喊得一聲比一聲高。跑道上的運動員聽到大家為她們打氣，跑得更起勁了。我是班級參賽選手之一，在同學們的助威聲中，我和其他三位同學取得了女子4Х100米接力賽第一名，為我們班又添了一枚金牌。大家的歡呼聲、掌聲在校園里久久回蕩……
    再看一眼那間寬敞明亮的教室。在那里，老師教我們讀書寫字；在那里，老師教我們唱歌跳舞；在那里，老師教我們樹立遠大的理想……
    再看一眼座落在操場的西邊那一小片郁郁蔥蔥的小樹林。無論春夏秋冬，那兒都是我們的世外桃源。春天，我們坐在轉臺上，盡情地舒展四肢，讓醉人的花香，沁入心扉；夏天，我們藏在那濃濃的樹蔭下，動情地讀著那奇麗的小詩；秋天，我們攀在輕盈的秋千上，忘情地飄蕩；冬天，走在鋪滿雪花的小路上，留下一串串童年的腳印……
    如今這些都將成為我人生中的美好回憶。
    此時此刻，這六年小學生活中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀。
    再見了，母校！再見了，這永遠不能讓我忘懷的六年小學生活！

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