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【家庭教育】
家長(zhǎng)該不該幫孩子檢查作業(yè)？ 小學(xué)老師一般會(huì)要求家長(zhǎng)幫孩子檢查作業(yè)，家長(zhǎng)們也有自己的難處和困惑，擔(dān)心孩子會(huì)養(yǎng)成依賴的習(xí)慣，應(yīng)該如何做效果才更好呢？ ?。狼榫盎胤拧 ? 王女士的兒子今年剛上小學(xué)一年級(jí)，按照老師的要求，王女士每天晚上都要幫孩子檢查作業(yè)，因?yàn)槔蠋熞蠛⒆拥诙旖簧先サ淖鳂I(yè)基本都是對(duì)的，家長(zhǎng)只能幫助孩子檢查。 有一次王女士出差了，孩子的爸爸沒幫兒子檢查作業(yè)。結(jié)果第二天老師就打電話問(wèn)，孩子的作業(yè)錯(cuò)了不少，家長(zhǎng)為什么沒幫孩子檢查作業(yè)？老師還特別提醒家長(zhǎng)，幫孩子檢查作業(yè)，不單是看有沒有完成，還要看對(duì)錯(cuò)，作業(yè)做對(duì)了，孩子可以得小紅花。 王女士想培養(yǎng)兒子自己檢查作業(yè)，可孩子有時(shí)檢查不出來(lái)，就得不到小紅花，這樣下去會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)的興趣和自信。但是，孩子的作業(yè)，如果在家都讓家長(zhǎng)"改正"了，那老師怎么知道孩子哪方面沒掌握呢？做家長(zhǎng)的，到底該不該幫孩子檢查作業(yè)？如何檢查比較好呢？ ?。狸P(guān)鍵點(diǎn)分析 家長(zhǎng)不要把幫孩子檢查作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，因?yàn)榧议L(zhǎng)正好可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)孩子。當(dāng)家長(zhǎng)用欣賞而不是挑剔的眼光去檢查孩子的作業(yè)時(shí)，能發(fā)現(xiàn)很多亮點(diǎn)，抓住這個(gè)亮點(diǎn)去表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子，讓孩子有成就感，這樣孩子和家長(zhǎng)都會(huì)把檢查作業(yè)當(dāng)成一件快樂(lè)的事，而不是負(fù)擔(dān)。 剛上小學(xué)的孩子，還沒學(xué)會(huì)應(yīng)該如何檢查作業(yè)，家長(zhǎng)配合檢查孩子作業(yè)就是十分必要的：一是檢查孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，看孩子作業(yè)的書寫是否認(rèn)真、規(guī)范；二是檢查孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。 小學(xué)低年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期，家長(zhǎng)要舍得投入時(shí)間、精力，利用幫孩子檢查作業(yè)這種方式，督促孩子養(yǎng)成認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)孩子檢查作業(yè)的方法。當(dāng)孩子把好的學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)化為自覺的行為習(xí)慣時(shí)，就不需要家長(zhǎng)再辛苦地陪伴檢查了。 但是，家長(zhǎng)幫孩子檢查作業(yè)，并不是要幫孩子把錯(cuò)題改正過(guò)來(lái)，改正錯(cuò)誤是孩子自己的事情，家長(zhǎng)是不應(yīng)該代勞的，否則會(huì)造成孩子的懶惰、依賴心理。家長(zhǎng)的責(zé)任是引導(dǎo)孩子自己發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤，雖然這個(gè)階段需要花更多的時(shí)間，但為了孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成，還是非常值得的?！ ? ＠關(guān)鍵幫助 家長(zhǎng)幫助孩子檢查作業(yè)，要注意以下幾點(diǎn)： ◎ 不要一邊做一邊檢查 有的家長(zhǎng)習(xí)慣陪著孩子做作業(yè)，孩子一邊做家長(zhǎng)一邊檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就告訴孩子錯(cuò)了，讓孩子改正。這樣做不利于孩子獨(dú)立、專心完成作業(yè)，容易造成孩子的依賴心理，也達(dá)不到孩子自己檢查出錯(cuò)誤的目的。所以，要讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)后，家長(zhǎng)再和孩子一起檢查。 ◎ 給孩子留足夠的時(shí)間 這里的時(shí)間包含兩段：孩子做作業(yè)的時(shí)間和孩子自己檢查作業(yè)的時(shí)間。讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，能避免孩子磨蹭拖拉的現(xiàn)象。剛開始時(shí)，留給孩子的時(shí)間要適當(dāng)長(zhǎng)一些，比如估計(jì)10分鐘的作業(yè)量，可以給孩子30分鐘，以免時(shí)間過(guò)于緊張，孩子馬馬虎虎、匆匆了事。等孩子養(yǎng)成習(xí)慣了，再適當(dāng)提高速度。 另外，孩子完成作業(yè)后，要給孩子留出自己檢查作業(yè)的時(shí)間，如果孩子自己能檢查出錯(cuò)誤并改正，家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子。 ◎ 檢查孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度 剛上小學(xué)的孩子，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還未形成，家長(zhǎng)的檢查督促就非常重要。首先檢查孩子書寫是否認(rèn)真、規(guī)范，字跡是否端正，是否全部完成了老師安排的作業(yè)。由于低年級(jí)的孩子作業(yè)不多，還有時(shí)間重做書寫不規(guī)范的部分題目，所以家長(zhǎng)要利用好這個(gè)階段，通過(guò)檢查作業(yè)幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。 ◎ 要有一個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程 檢查作業(yè)不是找缺點(diǎn)，而是先找亮點(diǎn)，然后再巧妙地指出缺點(diǎn)，這樣孩子是非常容易接受的，同時(shí)可以逐漸幫助孩子培養(yǎng)檢查的習(xí)慣和信心。家長(zhǎng)要注意慢慢過(guò)渡，由開始的以家長(zhǎng)為主，到后來(lái)的以孩子為主。等孩子學(xué)會(huì)檢查方法后，家長(zhǎng)只告訴孩子有幾處錯(cuò)誤就可以了，要讓孩子自己去檢查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。當(dāng)孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣時(shí)，家長(zhǎng)就可以松口氣了。 ◎ 注意查漏補(bǔ)缺 在檢查孩子的作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)還有一個(gè)很重要的任務(wù)，就是幫助孩子分析錯(cuò)題原因，查找知識(shí)缺陷。是概念不清，還是審題不細(xì)心，還是知識(shí)掌握不牢？家長(zhǎng)要及時(shí)給孩子耐心講解，彌補(bǔ)知識(shí)缺陷，然后出一兩道相似的題目讓孩子練習(xí)，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。 只要家長(zhǎng)多費(fèi)心，相信孩子一定會(huì)養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣的。內(nèi)容摘自《培養(yǎng)最具潛力的小學(xué)生》。 |
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