陳發(fā)科一路完整拳照
※陳發(fā)科的功夫為什么能這么高
談了上面陳發(fā)科的武功事跡后，如果你相信這是真的，那么就不應該只是知道了，聊聊而已，而是應該想一下，陳發(fā)科為什么能練得這么好？有哪幾方面的因素？再對照一下我們自己，我們缺少了什么？應當從哪方面再努力充實？按我的看法，有以下幾個因素。
一、藝得真?zhèn)鳎?/strong>
從陳發(fā)科的背景情況，我們可以知道從他的家庭和周圍環(huán)境(陳家溝)，他可以見到、學到真正的太極拳高功夫。特別是他的父親陳延熙功夫確實很高，在他真正下功夫的時候，能夠在他身邊指導，這是非常重要的。我們在現實生活中可以看到，一些人很刻苦練習太極拳，可惜他的老師功夫不是很高，不很全面，雖然他們很聰明，但終其一生，連不到很高層次。相信他們若是有好的老師指導，一定也能達到更高的境界，練出更全面的功夫。
二、刻苦練習：
陳發(fā)科的刻苦練習是遠遠超過一般人的。很少有人達到他的刻苦程度。據他對洪老師講，當年他為了趕上堂哥，每天練拳套少則六十遍，多則一百遍。有人說陳發(fā)科到北京教拳后，仍堅持日練二十遍。洪老師說沒聽陳發(fā)科說過多少遍，但當時陳發(fā)科住在河南會館里，曾移居數屋，屋內磚地原都是好好的整塊，但居住不久，必有二行磚成了碎的，可能就是他在屋里堅持練習而跺碎的。洪老師說陳發(fā)科平常少說話，單坐時常常兩只手交叉練習，并囑咐洪老師也這樣做，可見他腦里時時都想著練習太極拳。有一天陳發(fā)科對洪老師說：「昨天晚上做了一個夢，夢見與一怪物對打，我勝不了它，它也勝不了我，打了幾百回合，最后各以一只手握拳單推手，雖然很緊張，但是很痛快?！购槔蠋熣f這應該是日有所思夜有所夢，這是有道理的。平時陳發(fā)科獨坐時一定是在想象別人怎樣進攻，自己怎樣應付，對方又怎樣變化，自己又再怎樣對付。這樣想多了，就變成夢。另外，我也想到陳發(fā)科平時和別人交手，一招就解決了，中國人說「無敵最寂寞」，所以碰到這怪物可伴他練習了幾百回合，當然是很痛快的事。
三、終生追求：
許多有其功夫的太極拳名家都有經過一段時間的刻苦鍛煉，才能達到一定水平，成為名家。但是為什么他們達不到陳發(fā)科的高度呢？其中一個原因是他們苦練一段時間后，功夫達到一定程度就不再追求了，不再下苦工了。當然其中也有路子走得對不對的問題，路子不很對，一開始可能進步很快，到一定程度后就停滯不前了。因長時間不能進步，也就失去了刻苦訓練的吸引力了。陳發(fā)科一直到晚年都堅持練功，我在洪老師家中見到洪老師早期的學生何淑淦先生，他一九五五年到北京大學讀書，去找?guī)煚旉惏l(fā)科。陳發(fā)科看他打完一路拳后，很高興，自己表演一、二路學給何看。何說六十九歲的老人打起來非常漂亮，雖然蒼顏白發(fā)，練起拳來龍騰虎躍，地動山搖。如果陳發(fā)科晚年沒有練習很多拳，就不曾輕易對著徒孫表演一、二路二趟拳。因為平時練得多，才會輕易就表演一、二路二趟拳?，F在的名家，年紀不大，要想看他練一趟拳都不容易，更不要說二趟拳一起練。我聽陳小旺師兄講過這樣一件事：他父親陳照旭(陳發(fā)科的兒子)當年練拳練得很不錯后，就放松了，喜歡中國書法和中國音樂，每天花許多時間練習。
陳發(fā)科很不滿意，有一次和幾位陳家溝的親人在家中坐談，陳發(fā)科批評陳照旭，不應該分心練別的東西，要繼續(xù)練好拳。親人們忙打圓場，說照旭的功夫已經很好了。陳發(fā)科聽后站起來，叫照旭和他推手，一搭手就把他打起幾尺高。照旭知道父親的苦心，也知道自己的境界仍差很還，把樂器、紙筆等東西燒了，專心練拳，功夫又長進了許多。通過這件事，我們可看到陳發(fā)科的追求不同于一般人，在一般人眼里已經是很好的功夫了，但陳發(fā)科看到的是太極拳里面更高的境界。他終生追求，從不放松，才能達到超過常人很多的高度。
四、過人勁力：
陳發(fā)科能把人打得那么高那么巧妙，除了技術精湛之外，還有一點也很重要，就是他有過人的勁力。中國有句俗語說「熟能生巧」，技術練得純熟，就能用得很巧妙。在武術方面，我想還能加上一句：「強能生巧」，雖然技術熟了能把人打飛起來，若是勁力不夠，巧的范圍就小許多了。若是勁力足，打人打得夠高，才能控制從圍墻、窗口飛出，才能使人翻筋斗仍有足夠的高度可轉至足落他，如同大人玩小孩就容易得多了。
所以我們的追求，不單在技術方面，也要有勁力方面。洪老師講過一件事：李劍華身高近二米，體重二百斤以上，有一次和同學們練推手，說單憑我的體重，別人就難把我推出。陳發(fā)科一時高興，說「真動不了你？」說著一手貼住李劍華的脖子，一手握李腳腕，將他平舉起來。把二百斤重的人這樣平舉起來，要比舉二百斤的杠鈴難許多。我也聽陳小旺師兄講過，陳家溝太極拳名家陳垚(一八四一～一九二六，陳鑫的哥哥)有一對鐵剪，每條十六斤，一對三十二斤，陳垚死后別人不能使用，僅陳發(fā)科一人能夠使用。一只手持十六斤的鐵棒作兵器使用，確實需要大力氣。
洪均生老師說，和陳發(fā)科推手時，肢體接觸之處，一點不覺其有力。但在試驗動作中，又好似他的后備力力大無窮，如同將被大風吹得站立不住一般。洪老師又說，陳發(fā)科在堅實的土地上練掃膛腿時，地面被左右足劃出二個半圓，溝深寸許。另外他跺地碎磚，震腳屋頂落沙，都足見他腿勁之利害。
五、品格高尚：
談了上面四點，本不想再談這一點，一方面怕文章太長，一方面好象這和太極拳技藝的高低不大有關系。但考慮到使大家對陳發(fā)科有一個更完整的認識，而且中國人自古以來評價藝術總是說「藝如其人」，有什么樣的品質，會產生什么樣的藝術。其實這是對的，平時我們可以看到許多品質并不是很好的(但同時也不是很壞的)人，其太極拳造詣也不錯。但這些人僅僅是不錯，卻是不可能達到陳發(fā)科這樣的高度的。例如驕傲自以為是的人，到了一定程度就不會進步，因為他不善于吸收別人的長處。一個人必須常常覺得不足，才會不斷地進取，使自己更上一層樓。一個心狠手辣的人，心里老是想把別人打倒打傷，當然不會花時間精力去學習讓人飛出而不受傷的藝術了。
陳發(fā)科是非常謙虛的人，從不吹噓貶低別人。洪老師說，凡練太極拳的人，差不多都喜歡說太極拳是內家學，內家拳比外家拳高級。但陳發(fā)科從不把自己練的拳看成至高無上的內家，他說：「什么事物都有內外，才學必須從外形入手，經過多年鉆研，才能逐漸深入，得到內里的精華，學太極拳是這樣，學別的拳也是這樣，都有內外，也都由外才能入內」。所以有人問陳發(fā)科哪種拳最好，陳發(fā)科回答說：哪種拳都好，如果不好早被淘汰了。拳的好壞，全在于怎樣教和怎樣學。陳發(fā)科對外面練拳的人也從不隨便說人家不好，學生問到某某的拳練得怎樣，陳發(fā)科的回答常常有三種：練得好或者不錯，練得有功夫，另一種是我看不懂。后來久了，洪老師他們明白他的意思，練得好或不錯是贊許的；練得有功夫的，是指拳練得不怎么樣，但肯苦練；說不懂的，是拳練得不好功夫也一無可取的。對于別人的貶低，陳發(fā)科卻毫不介意。有一位姓劉的醫(yī)生，原跟北京一位某學派的宗師某老師學，后來也跟陳發(fā)科學。一天，劉醫(yī)生生氣地對陳發(fā)科說：某老師老說陳式太極拳不好，陳發(fā)科功夫也不行。陳發(fā)科聽后反而笑說：他說咱們不好，咱們也沒說自己多好，他說他的，咱練咱的，不要理他。前面已提到為了保全另一位老師的職位，陳發(fā)科寧愿不去民國大學教拳。前面提到與沉三較藝的事，洪老師還談到有關的另一件事，說沉三走后，有個同學冒然說：「既然如此，老師怎么不摔他一下？」陳發(fā)科聽后立刻沉下臉來問他：「摔他一下？為什么要摔他？」這同學見老師生氣，嚇得不敢回答(陳發(fā)科平時與學生說話都是和顏悅色的)。陳發(fā)科又厲聲問他：「你說，你說，你說在大庭廣眾之中，愿不愿意讓人摔一下？」這同學吶吶說：「不愿意」。陳發(fā)科說：「啊，你也不愿！自己不愿意的事，怎么對人來施。連想都不應該想?！褂趾皖亹偵虒дf：「一個人成名不易，應當處處保護人家的名譽?！?nbsp;
聽過陳發(fā)科的武功事跡后，許多人都會產生一個印象(我也如此)，他一定是一位威武嚴肅，感情冷漠的人。其實恰恰相反，洪老師跟我講過二件小事，這樣的小事或者別人不會寫進文章里，但我覺得很有意思，會使你改變對陳發(fā)科的印象的。三十年代，當時陳發(fā)科的小兒子陳照奎(一九二八～一九八一)幾歲大，有一個女孩子(我已忘了洪老師說的名字)十六歲，因身體不好跟陳發(fā)科練拳，結果身體好了，對陳發(fā)科很有感情，稱他為爸爸。她哥哥是在軍隊任職，后來軍隊調動要離開，但她不愿意，就留在北京。一天，洪老師到陳發(fā)科家，一進門就看到陳發(fā)科坐在椅子上流眼淚，陳照奎背靠在墻哭，女孩站在他旁邊也在哭，忙問是什么事。原來這女孩教陳照奎讀書，陳照奎不認真，學不會，她打了陳照奎一手掌，陳照奎哭了，女孩也哭，陳發(fā)科見了也哭了。想不到陳發(fā)科這么容易動感情吧？
一九五六年洪老師再回北京跟陳發(fā)科練拳，有一次提到這女孩(當時是二十幾年后，已不是女孩了)的情況，陳發(fā)科說她每天早上在某公園教陳式太極拳。一天早上，陳發(fā)科、洪老師及另一位同學三人去公園看這女士教拳，她看到他們來了，怕羞不敢教，使跑過去推陳發(fā)科說：你們走吧。陳發(fā)科他們笑著走了，這時的陳發(fā)科不是一個嚴師，倒像一個慈父。陳發(fā)科對母親非常孝順，其母晚年癱瘓在床數年，飲食便溺都需人扶持。她的身體很重，每當便溺或換褥子，總由陳發(fā)科抱起，晚上不得安睡，故此兩眼布滿紅絲。每當有宴會時，陳發(fā)科總以一小杯白酒相陪，大家勸他多喝點，他笑答：「我在二十歲以前愛喝酒，喝三、五斤燒酒沒問題，有一次我和小舅舅開了一壇酒對飲，一下子喝光了，都醉得不省人事。我過了三天才醒過來，小舅舅卻醉死了。從此，我母親囑咐只許喝一小杯酒。」難得陳發(fā)科這樣聽母親的話，也有堅強的意志，一決定就能終生戒了，這意志力也是他能終生努力練拳的保證。
※現在還能出陳發(fā)科嗎？
我們知道了陳發(fā)科有多高的功夫，也知道了為什么他能練得這么好，那么我們再想想，現在還能出陳發(fā)科嗎？換句話說，現在的人能夠練到陳發(fā)科這樣的高度嗎？為什么要提這個問題呢？因為這是關系到太極拳以后的發(fā)展，關系到太極拳的命運。以后我會另寫文章來討論這個問題，現在簡單談一下。如果現在世界上有十個陳發(fā)科這樣的太極高手，那么推手比賽將會非常精彩，一定會吸引到比拳擊更多的觀眾。因為太極高手的發(fā)勁非常干脆，多種多樣，把人打出很遠而不使人受傷。相反拳擊僅是擊人，使人受傷，不如太極拳既文明又精彩。比如一個捋式，使對手在空中翻個筋斗跌下而不受傷，會不會比一個勾拳把對手下巴打爛更好呢？一個發(fā)勁把對手打得騰空飛起，跌到臺下，會不會比一個重拳把對手打昏迷倒地爬不起來更文明更吸引人呢？如果能吸引到許多的觀眾觀看推手比賽，那么世界上將會有更多的人來學習太極拳，而且學習的人會更認真努力，太極拳的水平就會大大提高。如果現在世界上有十個陳發(fā)科，那么愛好太極拳的人就會比較容易知道應該怎樣去學習，就不會學了一點低水平的太極拳就沾沾自喜，也不會因為學不到高水平的太極拳而苦惱，而喪失對太極拳的興趣。所以現在能出太極拳的真正高手，是非常重要的。
要出陳發(fā)科式的人物，先決條件是藝得真?zhèn)?。世界上刻苦練習武功的人很多，因為學習的東西不同，刻苦練出來的東西就不一樣。那么現在世界上有陳發(fā)科這樣的高手來傳授高層次的太極技藝嗎？答案肯定是沒有的，事實上不單是沒有，而且差得太遠。那么退一步來看，現在世界上還有人懂得太極拳的高層次的技巧嗎？這是一個未知數，我想比較接近陳發(fā)科的全面掌握應該是沒有，但是在某一個方面或某幾個方面掌握應該是有少數的人存在?，F在我們先來弄清楚什么是太極拳的高層次技巧。是不是像一些人所做的，把人打在地上，或把人的手弄斷，或者讓人推得搖來晃去而不移動兩足就是太極拳的高功夫呢？肯定不是的。能夠把人打傷、打倒甚至打死，這是全世界的武術所具有的一般技巧。被人推不動、打不傷，這也是中國武術里許多門派所具有的東西。所以在太極拳里，那些把人推出、推倒，用擒拿手法制服人，把對手的肢體打斷或打傷人，或者用柔軟的手法使人推不動，都是太極拳里一般的功夫。太極拳里比較高級的功夫，大概可以分為三層。
第一層是能夠發(fā)勁把人干脆的打出去，這是一般武術所沒有的，也是一般練太極拳的人所達不到的。當然，怎樣發(fā)勁和怎樣把人打得干脆有許多不同的方法，這里暫不討論，能夠在比較多種的情況下發(fā)勁把人干脆打出，就可算是真正的太極拳家了。因為我們可以看到許多被稱為太極拳家的人并不能把人干脆打出。再高一層，就是發(fā)勁把人干脆打出時，能夠使人雙足離地騰空而出。當然這里面要分辨清楚是怎樣使對方騰空而出的，因為平時推手中，我們可以看到一種情況，當一方蹲得比另一方低時，從下面斜向上推出，對方可能會雙足離地跳出。這樣的推法許多人都能做到，并不需高水平。高水平的是自己的身并不一定比對方低，甚至手是從上向下打的，都能使對方飛起。關鍵是在懂得用勁。這樣的功夫在極少數中國武術里面也有。第三層是同樣能夠發(fā)勁把人打得騰空飛起，但主要是利用對方的力量，并且能很好控制對手，這是需要更高的太極拳技術的，須能夠巧妙使用自己的勁和對方的勁，這是其它中國武術所沒有的。陳發(fā)科所以能夠把人打得那么高，就是利用對方的力量，再加上自己的勁。如果僅僅使用自己的力量，就不可能把一個一百幾十斤的成年人擲到那么高。事實上在第一層次中有一些人就能主要利用對方的力量把人打出的，只是由于他們自己的勁不能做到立體螺旋，無法使對方騰空飛起，這是很可惜的，陳發(fā)科的高足洪均生老師就能很好做到，以前我曾寫文章介紹過他，現在再舉一個例子。據目前居住在加拿大的師兄弟陳中華先生講，一九八０年他到濟南的山東大學讀書，喜歡武術，練查拳。后來聽人介紹，一天早上到黑虎泉看洪老師教拳，剛好有一團***人跟洪老師學拳，是最后一天。合影留念后，忽然一個中年***人通過翻譯問洪老師是否可交手一試，洪老師答應。聽到他們要比試，陳中華很興奮，擠到前面離洪老師一米多遠的地方觀看。洪老師站著不動，左手仍握著煙斗，***人沖上去一拳打向洪老師右胸，洪老師不推不架，僅以右胸一抖，***人「蓬」的一聲，兩足離地半米多高，蹦回二、三米遠。***人一臉茫然，要求再試，又是一拳打在洪老師胸上，還是蹦回二、三米。第三次不問沖上又是一拳，仍是騰空蹦回，相信這***人不明白是怎么一回事，陳中華也不明白，但第二天就開始跟洪老師學拳了。
根據這樣的標準來看，現今的太極拳名家能有幾人功夫能夠達到高的層次呢？相信是少之又少。退一步來看，功夫未達到高層次，但明白高層次的技巧，或者掌握某方面的方法，就該是稍為多一些，因此可以說，太極拳高層次的技巧尚不致完全失傳，不過也不是許多人明白。除了藝得真?zhèn)髦猓硪粋€出陳發(fā)科式太極拳家的重要條件是刻苦訓練?，F代人有可能像陳發(fā)科那樣刻苦訓練嗎？我曾就這一問題與陳發(fā)科的學生們及一些尊崇陳發(fā)科的人探討過，大家都覺得很難很難。其原因一方面是太極拳社會功能不同以前的時代，另一方面是現代人生活內容太多，不像以前那么簡單，無可能像陳發(fā)科一樣用十幾個鐘頭練拳。不過現在我倒有不同的看法。要解決這個問題，可從二方面來解決，一是使太極拳成為現代競技體育，使一些練習者成為專業(yè)運動員，那就有可能有充足的時間來訓練。另一方面是改善訓練的方法，使較少的時間能訓練出同樣的效果來。我想這一點不太難，大家通過實踐，一定可以掌握、創(chuàng)造許多更有效的方法來，倒是第一點難度大，要花長時間努力才能實現。
※結束語：
寫這篇長文的目的，是想讓大家開開眼界，看一下真正的太極拳高手是什么樣的功夫，和大家交流一下學習的方法和心得，希望我們都能學習到真正的太極拳，都能練出真正的功夫來。這樣，才會使我們喜愛的太極拳不致日趨沒落，僅僅成為一種健身的手段，而是能夠發(fā)展得更繁榮，使世界上更多的人喜愛它。而且我們也在其中得到更大的樂趣，使太極拳這一珍貴的文化遺產造福全人類。
現在我們自己要怎么做呢？前面是從整個太極拳界來討論還能不能培養(yǎng)出陳發(fā)科式的太極拳大師來，這對太極拳以后的發(fā)展有非常重要的意義，同時也依賴太極拳以后怎樣發(fā)展，才能使之實現。但這對我們自己目前的練習并不會有很大的關系。我們認識了陳發(fā)科所表現出來的高層次功夫，如果我們對太極拳是真正有興趣的話，我們就會考慮自己應該怎么做？能夠學習到這種太極拳的高技藝嗎？能夠練得成嗎？我們來討論。
首先還是藝得真?zhèn)鞯膯栴}，當我們明白什么是太極拳的高層次功夫后，并且知道目前太極拳水平的情況后，我們就要打破門派觀念，多方面學習，才能掌握較全面的高技藝。本來太極拳甚至中國武術都無所謂門派的，只是在發(fā)展中出現一些名家，形成一定的風格特點，人們才把它分門別派來。正確對待門派，可使我們更明白這一派的風格特點，更明確地去掌握它，但不能反過來被它束縛了。
以前真正有功夫的人是不會死抱門派的。比如楊露禪自己功夫很好，但他二兒子楊班侯還跟武禹襄學，結果風格跟他不一樣，功夫也很好。他的三兒子楊健侯跟他學的，風格也有改變。而楊健侯二個兒子楊少侯、楊澄甫，跟父親不盡一樣，兄弟之間差別更大，他們究竟是同一風格特點的同門派還是同樣姓楊的同門派？其實他們完全不受門派觀念來束縛自己的發(fā)展，怎么適合自己就怎樣練，怎樣發(fā)展。我們處在這個時代，如果還死抱門派觀念，不單會被現代人笑話，如果古人有知，也會笑話我們?，F在每一派的名家，功夫都還不及陳發(fā)科或本派以前的代表人物，我們只跟一位老師學，肯定不能較全面地掌握太極拳的高層次功夫。我們要尊重原來的老師，盡量把他的功夫學好，然后看看還缺少什么高層次的技藝，再找合適的老師繼續(xù)學習，綜合多位老師的功夫，才能較全面的掌握。在現在的信息時代，要找老師比以前容易得多了，幾十年前你不知道哪里有什么名家，這些名家功夫怎樣。現在名家到處走、錄像帶到處賣，和拳友交流也很容易，我們可以得到許多有用的信息。
學了真功夫，又是來到刻苦練習的問題?，F在我們一般的太極拳愛好者都是業(yè)余的，很難抽出許多時間練習，這是會限制我們水平的提高的。事實上我們每一個人并不是真的需要成為陳發(fā)科，但是我們都希望能掌握太極拳高層次的東西。只要我們堅持練習，盡可能抽多一點時間練，忙時少練，閑時多練，就一定會不斷提高的。事實上有一個原因使我們減少了許多的練習，就是當我們練習到一個階段后，我們對以后的學習不明白，練習了許多并不會進步，使我們懷疑，因而提不起興趣，把本來就不多的時間也用來做其它事了。如果我們能明確所學的東西，在練習中常常覺得會進步，那么我們就會樂于練習，把一些不重要的事放下，練習的時間就多起來了。我們若能堅持不懈追求，多學習、多練習，成不了陳發(fā)科，但成為一位真正的太極拳家并不是不可能的，而且我們可以用自己的經驗來教導后來的人，或者他們中間能出幾位陳發(fā)科，那也是非常值得高興的了。
陳發(fā)科的家庭是真正的太極拳世家。他的曾祖父陳長興(一七七一～一八五三)，是楊式太極拳創(chuàng)始人楊露禪(一七九九片十八七三)的老師。楊露禪在陳長興那里學了許多年，才學到太極拳的真功夫。陳長興的父親陳秉旺也是非常出名的太極拳家。陳長興以保鏢(護送貨物的保鏢)為業(yè)，經常來往河南、山東一帶，山東的強盜對他非常害怕。晚年的時候，陳長興在村里辦武館教學生。陳發(fā)科的祖父陳耕耘(享壽七十九歲)自幼跟陳長興學拳，也以保鏢為業(yè)，曾參加戰(zhàn)斗立戰(zhàn)功。有一次他保鏢至山東萊州府，降服了當地的大盜田爾旺，萊州的百姓出錢立碑紀念他。
一九〇〇年左右，當時在山東省任官的袁世凱(后來任中國第一任總統(tǒng))看到這碑，請了陳耕耘的兒子陳延熙(享年八十一歲)去教他的兒子們練拳，共教了六年。陳延熙就是陳發(fā)科的父親，陳延熙的太極拳功夫也非常好。陳發(fā)科曾講給他的學生洪均生老師(一九O七～一九九六)聽，當陳延熙去教袁世凱的兒子幾年后回家，看到陳發(fā)科的太極拳功夫大有進步，非常高興，走到院子中間，身穿皮袍馬褂兩手插在袖子里，叫他的子侄數人圍攻他。眾人一接觸他的身，他略一轉動，眾人都紛紛跌地。當時陳發(fā)科感嘆說，我比不上父親，打人還要用手。但是洪老師說陳發(fā)科晚年也達到了這種水平了。陳延熙同時還是一位非常出名的中國外科醫(yī)生。
陳發(fā)科跟洪老師講他練拳的故事：陳發(fā)科是陳延熙晚年生的兒子，前面有二個哥哥得瘟疫死了，所以家里人對他很溺愛。他吃東西不節(jié)制，肚子生了痞塊，經常犯病，痛得在床上打滾。雖然知道練拳對身體有好處，能治病，但因為身體虛弱，就懶于去練，到十四歲時還沒有練出一點功夫。
那時因為陳延熙去袁世凱處教拳不在家。請了陳發(fā)科的一位堂兄來伴他看家、種地。這位堂兄不僅身體壯實，拳也練得很好，在當時陳家溝的年輕人中是最好之一。有一天晚上，一些陳氏的長輩來陳發(fā)科家中閑談，當談到家傳的拳時，有人惋惜說：「延熙這一支，輩輩出高手，可惜到發(fā)科這一輩就完了，他都十四歲了，還這么虛弱，不能下功夫，這不眼看完了嗎？」陳發(fā)科聽后，覺得很羞恥，暗自想：無論如何，也不能讓家傳的技藝斷在我手里，至少也要趕上堂兄。可是又想，我們兄弟同吃、同睡、同干活，也一同練功，我勤練能長進，但他也長進，怎樣才能趕上他呢？
為著這件事，陳發(fā)科好幾天睡不好覺，吃不好飯。有一天早上，他們倆一起下田干活，走到半路，堂兄忽然想起忘帶了一件農具。他對陳發(fā)科說：「你去拿吧，你快跑回去，我慢慢走著等你?！褂谑?，陳發(fā)科跑回去取了農具來，趕上堂兄。午飯時，陳發(fā)科想著堂兄剛才的話「你快跑，我慢慢走等你」結果跑個來回還趕得上，聯系到練拳，我如果加倍練，不就能漸漸趕上堂兄了嗎？
從此，陳發(fā)科下定決心苦練，除了跟堂兄一同練，中午堂兄午睡他也練，晚上一同睡下，陳發(fā)科只睡二個多鐘頭，又起來練。因為怕吵醒堂兄，陳發(fā)科不敢開門到外面練，只能在二張床中間練，并把震腳等會出響聲的動作都改為放松練。就這樣，從十四歲到十七歲，苦練了三年，堂兄始終沒發(fā)現。陳發(fā)科平時自己苦練，有時也請教其它的叔伯們練推手。但是他不敢與堂兄練，因他功夫好，一推手就來真的。
堂兄說：練武要認真練，不能跟自己人練就隨便，以后習慣了，遇上敵人就會吃虧。他和自己的堂兄弟、侄兒們推手，總是一絲不讓，常常把人摔得頭破血流。陳發(fā)科經過三年苦練，肚上的痞塊消了，個頭長高了，身體發(fā)育也正常了，功夫也不知不覺間長進了。有一天，為了試試自己的進步有多大，也向堂兄提出，請他教推手。堂兄笑笑說:「好哇，我們家的年輕人都差不多嘗過我的手段，以前你太瘦弱，不敢和你推?，F在你壯實了，經得起摔打了，可以嘗嘗和我推手的滋味了?！拐f完他們就推起來。堂兄連續(xù)三次發(fā)勁摔陳發(fā)科，結果都被陳發(fā)科反摔出去。直到第三次摔倒后，他才醒悟，陳發(fā)科的功夫已超過他了。他心里不服氣，氣憤地走了，口里還嘟嚷著：『怪不得你們這一支輩輩出高手，大概有秘訣吧，連遠不如我的，都超過我了。看來我們別支的不能練這個拳了。』
陳發(fā)科說，其實這三年父親都沒回家，沒有教他秘訣，這是三年苦練的結果。通過這件事，我們可以看到苦練的重要，經過苦練，身體變強壯，技藝也大有長進，但是這件事并不能說明太極拳沒有秘訣，或者秘訣不重要。這三年雖然父親沒有教陳發(fā)科什么秘訣，但是以前父親在家時他可能聽過練拳的方法、要求，只是沒有好好練。而這三年他和其它叔伯練，他們也會教他太極拳的真正技藝的。說沒有秘訣，只是說陳發(fā)科并沒有掌握這堂兄所不知的秘訣，大家都是練習陳氏家傳的拳，由于陳發(fā)科發(fā)憤苦練，一方面是練得多，一方面也是更用心體會，所以進步快。相反堂兄練到一定功夫后，以為自己功夫已不錯，練得沒有陳發(fā)科多，也沒有很用心去鉆研，才會被陳發(fā)科超過。對于我們一般練太極拳的人，一定不可以光用苦練，必須先學習到正確的太極拳技藝，然后加上苦練，才能成功。我的陳式太極拳老師洪均生常常說，練太極拳要巧練，要動腦筋練，練得對才下苦功練。
陳發(fā)科的武功事跡
關于陳發(fā)科的武功故事流傳有許多，也很精彩，若以之為素材，可以創(chuàng)作出很吸引人的武打電影或電視連續(xù)劇。不過在這里我們所要談的，是一個真實的陳發(fā)科。因為如果我們講一些不真實、太過玄虛的，精彩是精彩，但我們不能效法，不能練習，對我們完全沒有好處，而且會使我們喪失信心，以為自己不是學太極拳的材料而放棄學習。如果我們知道的是一些真實的事跡，對我們的學習就會有啟發(fā)，我們可以朝這方面努力，對我們才有幫助。因此，我會選擇一些不只是傳說，而是可以稱之為真實事跡的來介紹。
我主要根據三方面的條件來考慮是否是真實的。第一，是陳發(fā)科的學生或親人所親眼見到或是親耳聽陳發(fā)科自述的，而且說的人是可以信賴的。第二，這些事跡里所表現出來的武功，是合乎太極拳的道理的，可以解釋的，我們也可以學習的。第三，這些武功是陳發(fā)科這個具體人所能掌握的，多人可見證的。在后面所謂的每件事我都會作一些說明，讓大家考慮這件事是否可信。下面我先舉一個許多報刊、書籍介紹過的，但可能是不真確的傳說，分析給大家看。
有人寫文章介紹陳發(fā)科，講了一件打敗「李氏三雄」的故事：一九二八年，陳發(fā)科的堂侄兒陳照丕到北京教拳，有許多人找他比試，其中「李氏三雄」叫陣最熱，陳照丕沒把握，怕輸了敗壞陳式太極拳的名聲。于是，便寫信請陳發(fā)科趕快來北京。陳發(fā)科到北京后，第一件事就是讓他侄兒帶去會「李氏三雄」。當時是夏天的傍晚，弟兄三個都在，老大坐在屋里的太師椅上喝茶，陳發(fā)科在院中等候，陳照丕進屋搭話，一看對方塊大腰肥，拳頭似升，不禁登時出了一身冷汗，暗想：贏了還好說，若把三叔打壞了，回去怎交代？猶豫之際，對方發(fā)話了：「是送上門來的嗎？」「你不是要看看陳家拳嗎？」「好！」對方那個升似的拳頭，一拍桌子，壺碗都跳起來，站起身來，簡直像座鐵塔。這時陳發(fā)科一個箭步，早已搶到屋里。陳照丕剛閃到一旁，還沒來得及看清楚怎么回事，只聽他三叔「哈！」的一聲吼，運用陳氏拳特有的抖發(fā)勁，早把「鐵塔」扔到了門旁的窗臺上。窗臺砸塌了，人也沒再起來。老二、老三正在發(fā)楞，陳發(fā)科問道：「還上嗎？」倆人立即貓似地向后退。這時陳發(fā)科才對侄兒說：「走！」二人揚長而去。
這故事說得很精彩，使人覺得陳發(fā)科很厲害。但是有一次我和洪均生老師聊天時，他提到這件事，認為可能不是真的。當然不是說陳發(fā)科沒這本事，而有別的理由：第一，陳照丕請陳發(fā)科去北京另有原因(后面我們會談到)。第二，洪老師和其它師兄弟都沒聽說過這件事。第三，在北京沒聽過「李氏三雄」這些人，也沒說是什么門派的。第四，按陳發(fā)科的品性。他是不會找上門去打人的。不是什么敵人，不會這么魯莽。洪均生老師是很講實際的人，最不喜歡人家亂吹不真實的東西，他覺得真實的陳發(fā)科已夠我們學習了，不必添枝插葉。下面我開始講一些比較實際可靠的事跡。
一、保衛(wèi)溫縣縣城：
陳發(fā)科曾跟洪均生老師講過溫縣縣政府請他保衛(wèi)縣城的事。陳發(fā)科沒說具體是哪一年，不過可以肯定是一九二八年去北京前的事。我見有的資料說是一九二六年左右。那個年代的中國是軍閥割據，盜賊四起，治安很差。那時有紅槍會(一種邪教組織)攻陷附近幾個縣城，威脅溫縣縣城?？h政府請陳發(fā)科帶學生參加保衛(wèi)縣城。陳發(fā)科所在的陳家溝村隸屬溫縣，到縣城后，陳發(fā)科曾捉拿二個土匪，但他沒向洪老師講具體的情況(有的書曾詳細講過這件事，細節(jié)是否正確不得而知)。另有二件事則講得比較詳細。當時縣政府已先請有一武師，他聽說陳發(fā)科已到，便來較藝。陳發(fā)科正坐在堂屋八仙桌的左側椅上，左手托著水煙袋，右手拿著紙媒。這武師從屋外來，進步便發(fā)右拳，并喊一聲：「這一著你怎么接？」陳發(fā)科見他從屋外來，剛欲起身迎接，站起一半，拳已抵胸，遂以右手接其右腕向前略送。這武師即仰跌門外。這武師二話沒說，即回屋卷起鋪蓋不辭而別。當時洪老師聽這事后，當然相信陳老師有這功夫，但不明白怎么能一觸即發(fā)。后來自已功夫進步了。也能使人一觸而飛出，明白這不過是全身的纏絲勁傳到手上時圈子轉小，速度轉快而已。
紅槍會是一種邪教組織，出戰(zhàn)前畫符念咒，就以為會刀槍不入，赤著膊來打仗。當他們圍攻溫縣縣城時，縣城城門都關閉，護城河的橋吊起，只辟一個城門，陳發(fā)科站在橋上，手握沒有套上鐵槍頭的白蠟桿應戰(zhàn)。一個紅槍會首領帶著眾人沖來，拿著紅纓槍向陳發(fā)科扎來。陳發(fā)科用白蠟桿向他的槍一抖，槍就脫手飛出。陳發(fā)科再趁勢向前一扎，桿頭扎穿他的身子，其它的道徒見首領被殺，慌忙逃走，縣城保住了。
一九五六年洪均生老師自濟南返北京再向陳發(fā)科學拳時，溫縣新政府派二個人找陳發(fā)科了解這件人命案的事。陳發(fā)科送走二人后對洪老師說，本是為民除害，變成麻煩事。但紅槍會是屬被新政府取締的反動組織，新政府也沒有麻煩陳發(fā)科。
二、離開家鄉(xiāng)前的表演：
陳發(fā)科向洪老師請他到北京教拳的起因：他的堂侄陳照丕(一八九二～一九七二)從家鄉(xiāng)押送中藥材去北京(當時稱北平)。那時候北京盛行楊式太極拳，并且知道楊式是從陳家溝來的。有些河南會館的人知道陳照丕是陳家溝的人，也會陳式太極拳，就很高興，認為是河南人的光榮，請他在北京教，許多人跟他學。后來南京市(當時的首都)市長魏道明知道后，以高薪請陳照丕去南京教拳。這使陳照丕很為難，因為南京請的薪金很高不去很可惜，但北京的學生學不久，舍不得讓他走。后來地想出一個兩全其美的方法，對北京學生說，我的太極拳是我三叔教的，他的功夫好我百倍，現在他在家鄉(xiāng)無事，我請他來教你們。于是邀請陳發(fā)科至北京教拳。
我的陳式小架太極拳老師陳立清(一九一九生，陳氏十九代)曾跟我講過一件陳發(fā)科的事。陳立清老師是家中獨女，小名賽男，小時候爬樹、翻墻、上屋頂，比男孩子膽更大。她父親陳鴻烈是陳式小架代表人物之一，比陳發(fā)科小一輩份，但大二、三歲，跟陳發(fā)科同月、日、時出生。
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