拓寬工作渠道，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)

中共中央，國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，是黨中央從推進(jìn)新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安出發(fā)作出的一項(xiàng)重大決策，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)具有十分重要的指導(dǎo)意義。學(xué)校作為未成年人思想首選教育主陣地，應(yīng)從以下幾方面認(rèn)真貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》。
　　一要以求真務(wù)實(shí)精神推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。學(xué)校要把德育擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。要把弘揚(yáng)和培育民族精神作為思想道德建設(shè)中極為重要的任務(wù)，納入中小學(xué)教育的全過(guò)程。認(rèn)真組織中小學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹教育部新發(fā)布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，積極采取措施，改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)為加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)、增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力創(chuàng)造良好條件；加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)建設(shè)，把它納入學(xué)校學(xué)生工作的總體布局，更好地發(fā)揮他們?cè)谖闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)中的作用；進(jìn)一步重視法制教育，提高小學(xué)生的法律素質(zhì)；繼續(xù)深化未成年人自我保護(hù)教育，依托各類青少年活動(dòng)陣地，以舉辦小學(xué)生自我保護(hù)知識(shí)、講座咨詢等方式，向小學(xué)生傳授衛(wèi)生、防災(zāi)避險(xiǎn)、正當(dāng)防衛(wèi)等自護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)未成年人辨別是非和自我保護(hù)的意識(shí)和能力，推動(dòng)自護(hù)教育再上新臺(tái)階。
　　二要以課改為重點(diǎn)切實(shí)抓好課堂教學(xué)主渠道建設(shè)。要通過(guò)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透德育等方法，把學(xué)生思想道德教育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，把愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、民主法制教育和科學(xué)精神教育有機(jī)統(tǒng)一于各門(mén)課程的教學(xué)之中。特別是要抓住課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的契機(jī)，加快課堂教學(xué)改革步伐，建立新的教書(shū)育人的課堂評(píng)價(jià)新標(biāo)準(zhǔn)，研究探索學(xué)生心理健康教育的有效模式。建立符合學(xué)校實(shí)際的德育整體思路，始終堅(jiān)持社會(huì)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信的公民；始終堅(jiān)持集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德感、社會(huì)責(zé)任感；要從課程改革、教材建設(shè)和考試評(píng)價(jià)制度改革三個(gè)環(huán)節(jié)入手，采取一些新的舉措，加快新課程改革的進(jìn)程，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，治本與治標(biāo)相結(jié)合，為學(xué)生全面健康發(fā)展創(chuàng)造良好條件。
　　三要以職業(yè)道德教育為重點(diǎn)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)建立健全并嚴(yán)格落實(shí)師德規(guī)范，在教師隊(duì)伍中大力弘揚(yáng)為人師表，教書(shū)育人、敬業(yè)愛(ài)生的良好風(fēng)尚。特別是要進(jìn)一步強(qiáng)化小學(xué)班主任工作，建立行之有效的工作機(jī)制，制定相關(guān)政策，選派和吸引更多的思想素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的優(yōu)秀教師從事這一崇高的工作，大力宣傳優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡，使班主任工作成為教師們向往和社會(huì)尊重的崗位，把加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)的工作落實(shí)到班級(jí)。改革傳統(tǒng)的教師崗位工作評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮各自校園文化氛圍的整體優(yōu)勢(shì)，建立以班主任為核心的全員參與德育管理模式，形成學(xué)校德育特色。從學(xué)生認(rèn)知水平出發(fā)，滿足學(xué)生成長(zhǎng)中的需求；從學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā)，利用多種形式給學(xué)生提供可持續(xù)發(fā)展的機(jī)會(huì)；從時(shí)代對(duì)學(xué)生的要求出發(fā)，抓住一切教育契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生具有健康的人格，為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才。
　　四要與家庭和社會(huì)構(gòu)建“三位一體”的未成年人思想道德教育網(wǎng)絡(luò)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母是孩子的第一任老師，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，家庭和社會(huì)具有重要的作用。努力營(yíng)造學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互協(xié)調(diào)、配合的育人網(wǎng)絡(luò)。要在學(xué)校中組建家長(zhǎng)學(xué)校，針對(duì)流動(dòng)人口家庭特點(diǎn)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，并開(kāi)展對(duì)流動(dòng)少年兒童就學(xué)情況專題督查，切實(shí)保障流動(dòng)少年兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。同時(shí)，充分利用愛(ài)國(guó)主義教育基地向小學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放的有利條件，積極主動(dòng)地組織廣大中小學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，事前做好準(zhǔn)備，事后注意總結(jié)，使表少年學(xué)生在參觀學(xué)習(xí)中感受體驗(yàn)革命傳統(tǒng)教育。