人民教育出版社是教育部所屬的一家大型專業(yè)出版社，主要從事基礎(chǔ)教育教材和其他各級(jí)各類教材及教育圖書的研究、編寫、編輯、出版和發(fā)行。人民教育出版社成立于1950年12月1日，毛澤東同志題寫了社名。首任社長(zhǎng)兼總編輯是我國(guó)著名文學(xué)家、教育家、出版家葉圣陶先生。

為了加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程和教材的研究工作，1983年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，成立課程教材研究所，與人民教育出版社合署辦公，鄧小平同志題寫了所名。二十多年來(lái)，課程教材研究所先后承擔(dān)了二十多項(xiàng)全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃國(guó)家、教育部重點(diǎn)課題，對(duì)基礎(chǔ)教育課程、教材和教法進(jìn)行了深入、系統(tǒng)研究，為全面提升人教版教材和圖書的質(zhì)量提供了有力保障。

2010年12月和2011年3月，中國(guó)教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)有限公司和中國(guó)教育出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰鞠嗬^成立，人民教育出版社成為核心成員單位。

建社以來(lái)，人民教育出版社在教育部黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，主持或參與擬定了2000年以前歷次中小學(xué)各科教學(xué)大綱；根據(jù)我國(guó)教育改革和發(fā)展的需要，先后研究、編寫、出版了11套全國(guó)通用的中小學(xué)教材；累計(jì)出版各類出版物4萬(wàn)余種，發(fā)行量逾600億冊(cè)。

人民教育出版社現(xiàn)有員工1500余人，其中主要從事研究、編寫和編輯中小學(xué)教材任務(wù)的社本部有370余人。在社本部，共有博士44人（其中博士后4人）、碩士及同等學(xué)力者233人。在教材編寫人員中，169人具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。作為我國(guó)中小學(xué)教材編寫的“國(guó)家隊(duì)”和“專業(yè)隊(duì)”，人民教育出版社編輯機(jī)構(gòu)設(shè)置齊全，共有政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等22個(gè)編輯部門。人民教育出版社圖書館是我國(guó)中小學(xué)教材資料中心，藏有豐富的古今中外教材和其他教育文獻(xiàn)。

為了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和出版體制改革的需要，人民教育出版社圍繞編寫出版中小學(xué)教材的核心業(yè)務(wù)進(jìn)行內(nèi)涵式擴(kuò)展，先后設(shè)立了多個(gè)社屬企業(yè)。其中，人教教材中心主要承擔(dān)人民教育出版社的出版和發(fā)行業(yè)務(wù)；人民教育電子音像出版社主要承擔(dān)人教版電子音像和其他多媒體出版物的編輯、制作、出版和發(fā)行業(yè)務(wù)；人民教育出版社印刷廠主要承擔(dān)人教版教材和其他圖書的印制業(yè)務(wù)；人教網(wǎng)（www.pep.com.cn）是我國(guó)知名的教育資源類門戶網(wǎng)站，主要為廣大師生、家長(zhǎng)及其他人士提供教育教學(xué)資訊、網(wǎng)絡(luò)資源與數(shù)字出版等服務(wù)。

改革開(kāi)放以來(lái)，人民教育出版社以促進(jìn)教育出版事業(yè)發(fā)展為宗旨，以豐富出版資源為目的，先后承擔(dān)了聯(lián)合國(guó)教科文組織、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)、聯(lián)合國(guó)人口基金、聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署和世界銀行等國(guó)際組織的多個(gè)項(xiàng)目；還與培生教育出版集團(tuán)、新加坡圣智學(xué)習(xí)亞洲私人有限公司、日本光村圖書出版株式會(huì)社、新加坡SNP泛太平洋出版有限公司、加拿大Lingo Media國(guó)際集團(tuán)、美國(guó)西肯塔基大學(xué)、美國(guó)莫立大學(xué)、美國(guó)陶森大學(xué)、加拿大約克大學(xué)、俄羅斯國(guó)立普希金俄語(yǔ)學(xué)院和韓國(guó)學(xué)中央研究院等二十多個(gè)國(guó)家及我國(guó)港澳臺(tái)地區(qū)的出版機(jī)構(gòu)和教育科研機(jī)構(gòu)開(kāi)展了廣泛的交流與合作，取得了豐碩的成果。

近年來(lái)，人民教育出版社經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)穩(wěn)步增長(zhǎng)，各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)發(fā)展，多次榮獲國(guó)家圖書獎(jiǎng)、中國(guó)圖書獎(jiǎng)、國(guó)家音像制品獎(jiǎng)、國(guó)家電子出版物獎(jiǎng)、國(guó)家期刊獎(jiǎng)、中國(guó)出版政府獎(jiǎng)、中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)和莫必斯國(guó)際多媒體作品大獎(jiǎng)賽大獎(jiǎng)等數(shù)十項(xiàng)榮譽(yù)；還先后榮獲全國(guó)百佳圖書出版單位、中國(guó)馳名商標(biāo)、讀者最喜愛(ài)的出版社、“講信譽(yù)·重服務(wù)”出版單位、全國(guó)“兩基”工作先進(jìn)單位、全國(guó)語(yǔ)言文字工作先進(jìn)集體、全國(guó)環(huán)境教育先進(jìn)單位、全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體、中華慈善獎(jiǎng)、全國(guó)教育援藏先進(jìn)集體、新聞出版行業(yè)抗震救災(zāi)先進(jìn)集體、中央國(guó)家機(jī)關(guān)文明單位和北京市納稅百?gòu)?qiáng)企業(yè)等數(shù)百項(xiàng)榮譽(yù)。

經(jīng)過(guò)六十多年的發(fā)展，人民教育出版社形成了全方位、多樣化、系列化、立體化的出版格局。全方位是指人民教育出版社的出版物涵蓋了學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、師范教育、職業(yè)教育、成人教育、繼續(xù)教育、民族教育、特殊教育、對(duì)外漢語(yǔ)教育等領(lǐng)域；多樣化是指同一學(xué)科的人教版教材具有多個(gè)版本，具備不同風(fēng)格，體現(xiàn)不同層次，滿足不同教學(xué)需要；系列化是指各學(xué)科人教版教材均以教科書為核心，配以教學(xué)參考資料、教學(xué)輔助資料和教具學(xué)具等；立體化是指人教版出版物具備紙介質(zhì)、電子音像、多媒體及數(shù)字出版物等形態(tài)。

如今，人民教育出版社已成為我國(guó)中小學(xué)教材和教育圖書的建設(shè)基地，形成了獨(dú)特的品牌優(yōu)勢(shì)、科研優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)和市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)；并形成了以研究、編寫、編輯、出版和發(fā)行中小學(xué)教材和其他各級(jí)各類教材、教育圖書為核心業(yè)務(wù)，以紙介質(zhì)圖書、電子音像和多媒體產(chǎn)品的出版和印制，版權(quán)貿(mào)易，圖書及相關(guān)產(chǎn)品的物流服務(wù),數(shù)字出版與服務(wù)等為輔助業(yè)務(wù)的經(jīng)營(yíng)格局，為進(jìn)一步做強(qiáng)做大奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

回首過(guò)去，從借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，研究編寫全國(guó)通用的中小學(xué)教材，到開(kāi)發(fā)立體化中小學(xué)教材，提供全套中小學(xué)教材解決方案，人民教育出版社見(jiàn)證了我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展的風(fēng)雨歷程。展望未來(lái)，伴隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育和出版體制改革的步伐，人民教育出版社將充分利用中國(guó)教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)有限公司和中國(guó)教育出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰镜闹贫葍?yōu)勢(shì)、資金優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)盡快建設(shè)成為國(guó)內(nèi)一流、世界知名的出版機(jī)構(gòu)，為促進(jìn)我國(guó)教育出版事業(yè)的繁榮，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。

　　地址：北京市海淀區(qū)中關(guān)村南大街17號(hào)院1號(hào)樓

　　郵編：100081

　　電話：010-58758866  

　　傳真：010-58758877

　　網(wǎng)址：www.pep.com.cn

　　電子郵箱：pep@pep.com.cn