2011年，創(chuàng)新班學(xué)生到美國高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

2013年，財大創(chuàng)新班學(xué)生參加留美經(jīng)濟(jì)學(xué)年會。

近日，西南財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理研究院英國伯明翰大學(xué)本科2+2項目傳出消息：11名學(xué)生被英國劍橋大學(xué)錄取，其中8名來自同一個班——西南財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理研究院的“經(jīng)濟(jì)與管理國際化創(chuàng)新人才班”（下稱“創(chuàng)新班”）。

這個創(chuàng)新班2014屆畢業(yè)生中，有50%的學(xué)生出國深造，升入英國劍橋大學(xué)、美國加州大學(xué)、美國紐約大學(xué)、英國帝國理工大學(xué)、美國波士頓大學(xué)等多所國外頂級名校，30%的學(xué)生就業(yè)到銀行、金融、會計等領(lǐng)域的知名企業(yè)，20%的學(xué)生考上北大、清華等國內(nèi)名校研究生。什么樣的教學(xué)模式，能夠培養(yǎng)出這么牛掰的學(xué)生？6月20日，記者走進(jìn)西南財大，試圖揭秘、還原這個“最牛班級”。

招生牛

考試全英文 1000人只招100個

西財經(jīng)濟(jì)與管理研究院副院長董艷介紹，“經(jīng)濟(jì)與管理國際化創(chuàng)新人才班”成立于2009年，致力于把學(xué)生培養(yǎng)為經(jīng)濟(jì)金融領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者和行業(yè)精英，以及骨干領(lǐng)域高水平研究人才和國內(nèi)一流大學(xué)的高水平師資。不過，想要進(jìn)入這個班級學(xué)習(xí)并不容易?！巴ǔ?，1000多人報名，只有100人能進(jìn)入這個創(chuàng)新班。”

創(chuàng)新班只針對全校新生進(jìn)行選拔，筆試和面試采用全英文。筆試主要考查數(shù)學(xué)邏輯、閱讀、經(jīng)濟(jì)學(xué)常識等內(nèi)容。面試通常是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，主要考查學(xué)生的演講、溝通交流、團(tuán)隊合作等方面的能力?！邦}目比較像美國研究生的入學(xué)題目，有很多考查學(xué)生思辨和邏輯推理能力的題目?！痹摪喈厴I(yè)生丁思華記得，當(dāng)年她遇到的一道題目是：A、B、C、D四個人，每人說了一句話，有一個人說的是謊話，要求推理出說謊話的人。

董艷說，筆試中也有考察學(xué)生經(jīng)濟(jì)學(xué)常識的題目，比如會讓學(xué)生分析“高速公路節(jié)假日應(yīng)不應(yīng)該免費(fèi)”。“這個可以從資源配置角度分析，價格調(diào)控是資源配置的一個很重要的手段，如果沒有了價格調(diào)控，所有人都去走高速了，這個高速還是不是高速？也可以從成本效益來分析，道路免費(fèi)對政府收入的影響?！边@一類開放性的題目沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，主要考查學(xué)生的思辨能力。

老師牛

授課老師全是海歸博士

51名海歸博士授課

采用海外原版教材

美國哈佛大學(xué)管理學(xué)博士、美國西北大學(xué)戰(zhàn)略學(xué)博士、美國加州伯克利大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、美國明尼蘇達(dá)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、英國華威大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、德國洪堡大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、加拿大滑鐵盧大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、法國圖盧茲大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士……

記者在該班授課老師名單上看到，51名專業(yè)課老師，全部是學(xué)校引進(jìn)的海歸博士。授課采用全英文和海外原版教材。

“我們的課堂跟國外一樣，比較自由開放，上課比較多的展示和對話?！苯衲?，該班畢業(yè)生蘇暢被成都安永華明會計師事務(wù)所錄用，安永是國際四大會計師事務(wù)所之一，享譽(yù)全球。蘇暢說，這些海歸老師，上課用的素材，全部是國際上最新的素材案例，讓他能夠接觸到國際上最前沿的東西。

哈佛大學(xué)海歸老師

主動分享研究成果

開放式課堂的另外一個特點(diǎn)就是展示課特別多，每個學(xué)期每門課，學(xué)生都會有2次個人或者小組上臺展示的機(jī)會，需要學(xué)生自己準(zhǔn)備材料、講稿，上臺展示自己的觀點(diǎn)。有一次，蘇暢把“計量經(jīng)濟(jì)學(xué)”和“制度經(jīng)濟(jì)學(xué)”結(jié)合起來做了一個課題，在課上展示了一下，就引起了計量經(jīng)濟(jì)學(xué)授課老師的注意。老師課后主動找他討論，并當(dāng)起了他的畢業(yè)論文導(dǎo)師，甚至還問蘇暢愿不愿意攻讀他的研究生?！拔矣X得老師對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，在如今的大學(xué)中已經(jīng)很少見了?！倍@批海歸老師的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，也讓考上清華大學(xué)管理碩士的王宇翔感觸最深。

王宇翔說，每學(xué)期開課前，老師們都會把該學(xué)期的“課程大綱”發(fā)給每一位學(xué)生，上面清楚的寫出了每一周、每一節(jié)課的內(nèi)容、教學(xué)目的、考核方式、以及參考書目，供學(xué)生提前了解整體的教學(xué)并預(yù)習(xí)。一次企業(yè)創(chuàng)業(yè)課程，需要小組做討論，從哈佛大學(xué)畢業(yè)的授課老師童清霞給了學(xué)生一些參考資料。拿到參考資料后，王宇翔非常驚訝，“這是童老師自己的研究成果，整理得非常詳實(shí)，每一句引用的話，出處都標(biāo)得非常清楚，方便我們查閱資料。而且她每次給我們改作業(yè)，也都批注得非常詳細(xì)。”

學(xué)生牛

早上8:30進(jìn)圖書館

晚上9：30閉館才走

不上課就去圖書館

每天自學(xué)約6小時

和其他普通班級的學(xué)生比，創(chuàng)新班的學(xué)生似乎總是很忙，不是在討論項目選題，就是在圖書館抱著全英文的教材查資料?！拔覀兊膶I(yè)課非常少，但是學(xué)的東西要深很多?！碧K暢說，他們班一學(xué)期學(xué)的內(nèi)容普通班要學(xué)兩學(xué)期，他們大一、大二學(xué)的內(nèi)容，普通班要到大三、大四才學(xué)。雖然他們每學(xué)期只有4門專業(yè)課，每周只有12節(jié)課，但他們需要自學(xué)的部分非常多，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越上課。

蘇暢計算了一下，每周每個專業(yè)，老師要講大概2個章節(jié)的內(nèi)容，4門專業(yè)課就是8個章節(jié)的內(nèi)容。也就是說，他一周要學(xué)會大概200多頁全英文專業(yè)書籍的內(nèi)容?！懊恳还?jié)課，我都需要提前兩天預(yù)習(xí)，課后要用一周的時間復(fù)習(xí)，才能完全消化。一般每天早上8：30進(jìn)圖書館，除了吃飯、上課，會一直自學(xué)到晚上9：30圖書館閉館?！眲?chuàng)新班的同學(xué)，大都和蘇暢一樣的情況，“除開上課，平時我們每天大概要自學(xué)6個小時”。

學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，董艷也深有同感。她說，每門專業(yè)課，老師可能要用四五本教材，而每次上課，老師只會講每本教材最精華的部分，其它的基礎(chǔ)內(nèi)容，就需要學(xué)生提前自學(xué)。而該校也是全國唯一對本科生開設(shè)高級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、高級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、高級計量經(jīng)濟(jì)學(xué)的高校，學(xué)生所需要學(xué)習(xí)的專業(yè)知識非常多而且深奧。不過，蘇暢說，他們也不是只顧學(xué)習(xí)不懂生活的“書呆子”，繁重的課業(yè)之外，同學(xué)們也會適當(dāng)?shù)姆潘桑嚎措娪啊⒋蛴螒?、踢足球…?/p>

包場學(xué)校內(nèi)外水吧

通宵準(zhǔn)備課堂展示

在西南財大的柳林校區(qū)，只要學(xué)生們看到學(xué)校內(nèi)外的水吧又被包場了，就知道又到了創(chuàng)新班做展示課的時候了。課堂展示是創(chuàng)新班的慣例，每個專業(yè)每個學(xué)期都會有一兩次小組展示，五六個學(xué)生分為一組，自定選題、收集資料、制作PPT、寫演講稿，站在全班學(xué)生面前闡述自己的觀點(diǎn)，接受老師和同學(xué)的點(diǎn)評拷問。

蘇暢說，每次展示都要提前兩周準(zhǔn)備。一到這個時候，班上的各個小組就會到學(xué)校的水吧“包場”，早上到中午，中午到晚上，甚至是通宵討論演講稿的內(nèi)容。“當(dāng)眾演講，對于我們來說是非常習(xí)以為常的事情，所以在求職或演講時，一開口就能得到別人的認(rèn)可?！碧K暢說，這種展示能力，讓他在求職時，從競爭者中脫穎而出。而王宇翔認(rèn)為，班上的同學(xué)都是非常優(yōu)秀的，在這種多元化競爭的氛圍之下，同學(xué)之間會互相推動，使自己變得更加優(yōu)秀。

今年春節(jié)，丁思華拿到了劍橋大學(xué)的offer。只要在大學(xué)最后一個學(xué)期的平均成績達(dá)到70分，她就可以進(jìn)入劍橋大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。丁思華認(rèn)為，她被劍橋錄取的最重要的原因就是成績：“創(chuàng)新班的學(xué)習(xí)已經(jīng)給我的學(xué)術(shù)能力打下了很好的基礎(chǔ)，所以到了英國我學(xué)起來也比較輕松?！?/p>

記者 張菲菲（受訪者供圖）