《論語(yǔ)》中論述的幾組關(guān)系

        在《論語(yǔ)》中，孔子論述最多的人格典范是君子。對(duì)于君子應(yīng)具備的種咱行為品格，孔子曾歸納為“三戒”，即：“少之時(shí)，血?dú)馕炊?，戒之在色；及其壯也，血?dú)夥絼?，戒之在斗；及其老也，血?dú)饧戎?，戒之在得?！?《論語(yǔ).季氏》)“得”是貪得無厭的意思。還有“三畏”，即：“畏天命，哺大人，哺對(duì)人之言。”(《論語(yǔ).季氏》)還有“九思”，即：“視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，仇思難，見得思義?！?《論語(yǔ).季氏》)孔子認(rèn)為，最理想的人格是仁、智、勇三者的統(tǒng)一。
        “仁”是君子人格所要達(dá)的到的最高的道德原則。對(duì)于“仁”的內(nèi)涵，孔子作了多重的界說。如：“夫仁者，已欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人?！?《論語(yǔ).雍也》)意思是自己希望成功，也幫助他人成功；自己希望提高，也幫助他人提高。這是仁的基本內(nèi)涵。前者為“忠”，后得為“恕”，合起來稱作“忠恕之道”，即積極為人，寬厚待人?！爸宜≈馈笔秦灤┛鬃尤烁駥W(xué)，乃到整個(gè)思想體系的一條主線。
        孔子對(duì)“仁”的解釋，往往是因人而異的。樊遲問仁子曰“愛人”(《論語(yǔ).顏淵》)。在孔子看來，“愛人”應(yīng)該以“情”為出發(fā)點(diǎn)，處理好人與人、人與社會(huì)等關(guān)系。寬大為懷，“能近取譬”(《論語(yǔ).雍也》)。“受人”首先要從家庭內(nèi)部做起，父子、兄弟間的倫理親情是“仁”的根本。只有在此基礎(chǔ)上逐步推廣之，才能愛人及物，達(dá)到“泛愛”的境界。
        顏問仁孔子的回答是：“克已復(fù)禮為仁”?？鬃佑謴牡赖滦摒B(yǎng)方法的角度講“仁”，并進(jìn)一步解釋說：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)?！?《論語(yǔ).顏淵》)“禮”是各種禮節(jié)儀式、典章制度和道德規(guī)范的總稱。孔子之所以要濟(jì)南市人們?nèi)绱藝?yán)格地遵照“禮”的規(guī)定行事，是因?yàn)橹挥羞@樣才能保持社會(huì)整體的和諧與安定，從而形成“有道”的局面?？鬃铀v的仁是一種道德品質(zhì)，體現(xiàn)了儒家對(duì)人格價(jià)值理想的追求和向往。
        “知”是君子人格所應(yīng)達(dá)到的最高的知識(shí)與思維境界，“知”指認(rèn)知。在《論語(yǔ)》中，知”具有非常明顯的含義；一是指知識(shí)；二是指聰明與智慧，即人們能常所說的思維能力或認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力?？鬃釉a(chǎn)“君子不器“(《論語(yǔ).為政》)，就是說，君子不能像某種器 一樣，吸有一方面的才能，而應(yīng)該成為具備綜合能力的“通才”。
        孔子雖然也說過“生而知之”，但他所反復(fù)強(qiáng)調(diào)的卻是“學(xué)而知之”，并且明確表示自己是“好古敏以求知者也”(《論語(yǔ).述而》)。他指出，要想成為一個(gè)具有“通才”的君子，必須“好”、“多見”、“多聞”，并且要“不恥下問”?？鬃铀傅膶W(xué)習(xí)主要是文化歷史知識(shí)、各種典章制度與禮節(jié)儀式，還有諸如彈琴、射箭之類的而決非種田、做工之類的知識(shí)。當(dāng)在，君子的學(xué)習(xí)也決不能停留在掌握一般文化知識(shí)、技藝的層面上，因?yàn)檫@不可能成為“通才”，更談不上“知”的境界。所以，他強(qiáng)調(diào)“下學(xué)而上達(dá)”(《論語(yǔ).憲問》)，“達(dá)”于對(duì)“天命”的“知”，“達(dá)”于“一以貫之”(《論語(yǔ).衛(wèi)靈公》)。因?yàn)椤安恢?，無以為君子也”。所謂“知命”，也就是指對(duì)事物的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)個(gè)人的“機(jī)遇”的了解與把握。而要想達(dá)到這一點(diǎn)，就必須對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)、眼下的客觀環(huán)境與條件有深入的分析研究，從而了解事物的發(fā)展趨勢(shì)與一般規(guī)律，達(dá)到“一以貫之”的“知”的境界。
          孔子對(duì)“知”并沒有展開更多的論述，且有很大的局限性，孟子則補(bǔ)充其不足，對(duì)“知”作了一定的說明。他認(rèn)為“是非之心”是“知之端”，這里“是非”顯然是就道德而言的是道德認(rèn)識(shí)。此外，孟子還從其意義上講“知”的作用，說，“欲修其身者，先正其心：欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)春意 ，先致其知”。強(qiáng)調(diào)“知”是誠(chéng)意、正心、修身的前提和基礎(chǔ)?！爸笔且环N理性的品格，富有判斷、推理的功能，能自覺地主導(dǎo)和支配行為，在儒家看來，一個(gè)人缺乏理性的品格就會(huì)受個(gè)人私欲、自發(fā)的懷感、盲目的意志所驅(qū)使，從而背離理想人格的軌道；只有通過合理的認(rèn)知，才能達(dá)到理想人格的理想境界。
          勇，即勇敢。是君子人格所應(yīng)具有的堅(jiān)定不移的毅力與所應(yīng)達(dá)到的無所懼、勇往直前的精神境界?？鬃诱f，“見義不為，無勇也”?！傲x”指道德原則，孔子主張見義勇為，反對(duì)見義不。勇敢是勇氣、膽略，是一種氣質(zhì)性的品格。在《論語(yǔ)》中，孔子論勇有十多處。
        大體可分為三種：一是對(duì)那種“暴虎馮河，死而無悔”(《論語(yǔ).述而》)的“匹夫之勇”的指評(píng)；二是說明“勇”和“仁”、“禮”、“義”、“學(xué)”等關(guān)系；三是說明“勇”這種內(nèi)在精神力量的形成。孔子曾說：“仁者必有勇，勇者不必有仁(《論語(yǔ).憲問》)這說明要達(dá)到：“仁”的境界本身就要具有勇敢精神。否則便不可能真正 到“愛人”，更不可能幫到“殺身成仁”。他又說，“勇而無禮則亂”(《論語(yǔ).陽(yáng)貨》)。這說明君子的勇敢精神，是與其它方面的品格修養(yǎng)相輔相成的。因此，決不能孤立地談“勇”，否則必將給社會(huì)帶來禍亂?？鬃拥挠^點(diǎn)是：人生在世，應(yīng)該有遠(yuǎn)大的志向(他本人的志向是：“老者安之，朋友信之，少者懷之”)，有畢生的奮斗目標(biāo)(他的奮斗是恢復(fù)“有道”的社會(huì)局面)，有正義感。
        而要完成自己的事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，那就自然要有堅(jiān)定不移、勇往直前的精神與毅力。在儒家的理想人格觀念中，“勇”是必中可缺的，沒有“勇”這一品格，就不能為仁為義，就不能達(dá)到理想的人格境界。
        為了說明一個(gè)人達(dá)到仁、知、勇三者統(tǒng)一的人格標(biāo)準(zhǔn)，孔子曾以自己的一生為例，對(duì)自己的修養(yǎng)過程作了這樣的技術(shù)：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命 ，六十而耳順，七十而從心所不逾箕?！?《論語(yǔ)·為政》從“十有五而志于學(xué)”到“四十崦不惑”，可以說是他學(xué)習(xí)文化知識(shí)、提高文化素養(yǎng)、成就事業(yè)及成圣成賢的準(zhǔn)備階段。從“知天命”到“從心所欲不逾矩”，可以說是他個(gè)人道德修養(yǎng)演化的階段，也是他認(rèn)知世界、成圣成賢的升華和演化階段?！爸烀边@一階段孔子仍反“天”只看作是認(rèn)證的對(duì)象。
        所謂“耳順”，是“心與耳相從”，達(dá)到“不思而得的，即一種直覺的審美，是一種超越經(jīng)驗(yàn)的直覺意象。對(duì)于“矩”，朱熹解釋為法度之器，“不逾矩”，即“安而行之，不勉而中”。這種與天地萬物為一體的境界是一種“至善”的境界?？鬃右獙?shí)現(xiàn)的人生境界，就量天人合一的理想境界。
        儒家的人格學(xué)說側(cè)重于協(xié)調(diào)、規(guī)范社會(huì)人際關(guān)系，提倡仁義，以道德品質(zhì)為人格的基本要素，以道德完善為人格的主要目標(biāo)，要求個(gè)人、家庭絕對(duì)服從國(guó)家、社稷、君主的利益；提倡把內(nèi)心修養(yǎng)所得的道德觀念通過實(shí)際行動(dòng)貫徹到人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系和政治關(guān)系之中，企盼一個(gè)理想的“大同”的道統(tǒng)社會(huì)。在儒家看來，社會(huì)是人群組合而成的集合體，人只有在群體中才能生存、發(fā)展，因此即要有獨(dú)立意志，又要“愛人”、“濟(jì)世”以成就健全的人格。
        這種學(xué)說的價(jià)值取向，始終貫穿于社會(huì)的政治組織之中。當(dāng)然，儒家的人格學(xué)說還有明顯的理想主義色彩，也具有明顯的局限怕，但是，經(jīng)由歷代哲人積極整全乃至格物致知的實(shí)踐，儒家的人格學(xué)說已成為人類文明建設(shè)中寶貴的精神財(cái)富。科學(xué)地?fù)P棄儒家的人格學(xué)說對(duì)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，豐富當(dāng)代人格的思想內(nèi)涵，塑造當(dāng)代社會(huì)的理想人格有著一定的現(xiàn)實(shí)意義。

“敬”的當(dāng)代價(jià)值　　

對(duì)于孔子思想的認(rèn)識(shí)，學(xué)界一般以“禮”和“仁”為核心，認(rèn)為孔子繼承了周禮，發(fā)展出“仁”的思想，因而著重探討兩者的關(guān)系及其當(dāng)代性意義。其實(shí)，在“禮”和“仁”之中還有更本質(zhì)性的精神內(nèi)涵，這種精神內(nèi)涵可以用“敬”來概括?！　?/FONT>