|
孫瑞雪教育機(jī)構(gòu)介紹 我們的理念 以蒙特梭利教育、皮亞杰教育、現(xiàn)代心理學(xué)理論為基礎(chǔ) 扎根于中國土地與文化基石之上，經(jīng)過近20年的深入實(shí)踐 我們創(chuàng)造了“愛和自由，規(guī)則與平等”的科學(xué)教育體系。 以愛的情感喚醒兒童成長的積極性； 以自由的空間確立兒童的創(chuàng)造熱情和自我意識(shí)； 以平等的關(guān)系引導(dǎo)未來社會(huì)的和諧和文明； 以規(guī)則的內(nèi)化形成兒童的社會(huì)秩序和內(nèi)在智慧。 愛 讓我的愛，像陽光一樣包圍著你，而又給你光輝燦爛的自由…… 愛是安全感、信賴、自信心的基礎(chǔ)，是兒童探索世界的能量源泉。唯有獲得了足夠的愛，孩子才能在情感的滿足中奔放，將生命的全部精力投入到心智的發(fā)展中。 在孫瑞雪幼兒教育基地，愛表現(xiàn)在日常的幼兒園生活： 洞察孩子的行為；理解孩子的心理；關(guān)注孩子的思想；協(xié)助孩子成長；給予孩子能量；允許孩子以其自我的方式成長、發(fā)展，而不是服務(wù)于成人的目的。 自由 每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，我們總希望他和別人一樣，于是，平庸就產(chǎn)生了。 人類生命存在的獨(dú)特性，在于建構(gòu)自我。自我是創(chuàng)造力的標(biāo)志，自我是獨(dú)一無二的價(jià)值所在。而創(chuàng)造自我的最重要的環(huán)境要素，是自由。 “愛和自由”科學(xué)的教育方法認(rèn)為： 心靈的自由在于，你是否可以做自己身體、心理、意志、情感的主人，即是自己做自己的主人。在兒童成長過程中，成人唯一可做的就是給孩子自由，而不是將他變成你期望他變成的那個(gè)樣子。 在孫瑞雪幼兒教育基地，自由表現(xiàn)在： 兒童通過自由支配自己的身體和行動(dòng)而獲得尊嚴(yán)；通過自由的使用其選擇能力獲得意志上的獨(dú)立；通過沒有干擾的獨(dú)立工作獲得思想上的獨(dú)立。 規(guī)則 把握了規(guī)則，就把握了群體中所有人的自由。 “愛和自由”科學(xué)的教育方法認(rèn)為： 對(duì)基本規(guī)則的共同遵守，于人類社會(huì)來說，意味著對(duì)每個(gè)個(gè)體自由的最大保障。而對(duì)教育來說，幫助孩子建立界限，是讓兒童自由、獨(dú)立成長的最大保障，建構(gòu)兒童完全自律的品質(zhì)和智能。對(duì)于未來的社會(huì)來說，他們將是社會(huì)秩序的自覺維護(hù)者和執(zhí)行者。 在孫瑞雪幼兒教育基地，規(guī)則表現(xiàn)在： 教師、家長、孩子遵守著同樣的規(guī)則，規(guī)則給予孩子是非的界限和使用環(huán)境的界限，節(jié)約了孩子的成長成本。同時(shí)規(guī)則保護(hù)成長中的人免受權(quán)威壓制。 基礎(chǔ)規(guī)則：不傷害自己； |
|
|
