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來(lái)自: 藏書(shū)室163 > 《作文》
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作文講評(píng)課的幾種方式
作文講評(píng)課的幾種方式。
上好作文講評(píng)課的幾點(diǎn)做法
上好作文講評(píng)課的幾點(diǎn)做法。
管建剛的作文講評(píng)課
管建剛的《作文的革命》為作文教學(xué)的改革做出了大膽的嘗試,而他的作文講評(píng)課也獨(dú)具特色。
張祖慶《一個(gè)印象深刻的人(作文講評(píng)課)》
“___而知之”作文講評(píng)
“___而知之”作文講評(píng)。
東鹿小學(xué)語(yǔ)文課題《小組微主題作文的探究》之實(shí)驗(yàn)習(xí)作講評(píng)教研
東鹿小學(xué)語(yǔ)文課題《小組微主題作文的探究》之實(shí)驗(yàn)習(xí)作講評(píng)教研。5月9日,東鹿完小語(yǔ)文課題組根據(jù)習(xí)作教學(xué)特點(diǎn),安排了一堂習(xí)作講評(píng)課,...
(64)作文講評(píng)時(shí)怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)具體?
(64)作文講評(píng)時(shí)怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)具體?二為專(zhuān)門(mén)的作文講評(píng)課,所謂專(zhuān)門(mén)的作文講評(píng)后,是指教師指導(dǎo)課分為兩部分。但是如果從豐滿(mǎn)作文教學(xué)具體說(shuō)的角度,則需要抓住具體的語(yǔ)段進(jìn)行分析,因?yàn)檎n前做了充...
作文講評(píng)課六戒(袁崇福)
二戒:教師喋喋不休,學(xué)生無(wú)所事事作文講評(píng)課上,教師喋喋不休,學(xué)生無(wú)所事事的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。三戒:將講評(píng)課上成“批斗課”“訓(xùn)話(huà)課”在作文講評(píng)課上,有些教師由于對(duì)學(xué)生的作文不滿(mǎn)意,一肚子牢騷。...
作文講評(píng)課聽(tīng)課有感
作文講評(píng)課聽(tīng)課有感。聽(tīng)作文講評(píng)課有感。2.在語(yǔ)文教學(xué)的道路上,應(yīng)該閃耀出個(gè)性教學(xué)的光芒。作文教學(xué)向來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn),沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)模式可以借鑒利用。作文講評(píng)課的教學(xué)模式資源更是少之又少...
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