教育技術(shù)進(jìn)展

教育者之惑 2014-03-15

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慕課——是指大規(guī)模開放在線課程，大規(guī)模(Massive)、開放(Open)、在線(Online)、課程(Course)便是其最鮮明的四個(gè)特點(diǎn)。Massive Open Online Course，簡稱MOOCs
可汗學(xué)院——2004年，薩爾曼·可汗為了遠(yuǎn)程輔導(dǎo)親戚家的小孩學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，開始錄制教學(xué)視頻并放到Y(jié)ou Tube網(wǎng)站上供需要的人免費(fèi)觀看和學(xué)習(xí)。接下來，他又為孩子們編寫了互動(dòng)練習(xí)軟件，加強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)訓(xùn)練。2007年，可汗把教學(xué)視頻和互動(dòng)軟件進(jìn)行了整合，創(chuàng)建了免費(fèi)的網(wǎng)站，用視頻講解不同科目的內(nèi)容，并解答網(wǎng)友提出的問題；并提供在線練習(xí)、自我評(píng)估及進(jìn)度跟蹤等學(xué)習(xí)工具。2009年，可汗干脆將收入不菲的工作辭掉，成立了一個(gè)非盈利性機(jī)構(gòu)“可汗學(xué)院”，全身心投入在線教育中。
翻轉(zhuǎn)課堂——其含義是學(xué)生課前學(xué)習(xí)微視頻，完成進(jìn)階作業(yè)；根據(jù)學(xué)生微視頻學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況，教師在課堂上有針對(duì)性地幫助學(xué)生完成知識(shí)的鞏固強(qiáng)化、梳理總結(jié)、拓展深化或探究創(chuàng)造等。由科羅拉多州的兩位化學(xué)老師開創(chuàng)。Flipped classroom。所謂翻轉(zhuǎn)課堂，是相對(duì)于傳統(tǒng)的課堂上教師教授知識(shí)、課下學(xué)生完成作業(yè)的模式而言的。
基于慕課的教學(xué)方式主要有三種：第一種是完全的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)課程，討論交流，完成作業(yè)；第二種是以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主、課堂教學(xué)為輔的學(xué)習(xí)方式；第三種即是在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)嵤┑暮头D(zhuǎn)課堂緊密結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。

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