文本閱讀的條件和方法： 
鑒賞古典詩歌，必須讀懂字面意思，了解詩在寫些什么，才談得上欣賞、分析、評價。我們在理解字面意思的時候，需要借助于文言的基礎(chǔ)來讀，如實詞的意思、詞類活用、文學(xué)常識等等。此外，還要了解古典詩歌語言本身的特點。 
一、詩歌的語言特征：.高度含蓄凝練 
（一）  倒裝  
 古人吟詩作賦，受到許多限制，如對仗、平仄、押韻等，有時必須對正常語序作出調(diào)整，這就形成了倒裝句式。課內(nèi)學(xué)習(xí)過的詩詞中，出現(xiàn)過很多的倒裝句式，如： 
“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”應(yīng)該是“應(yīng)笑我多情，早生華發(fā)”； 
“千古江山，英雄無覓孫仲謀處”應(yīng)該是“千古江山，無覓英雄孫仲謀處”； 
“四十三年，望中猶記，烽火揚州路”應(yīng)該是“望中猶記，四十三年，烽火揚州路”；  
在閱讀古典詩歌時，如果遇到按字面語序讀不通，讀不懂，就應(yīng)考慮是否倒裝。     
練習(xí)： 
閱讀下面詩句，分析其倒裝特點。 
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 
香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。 
把酒長亭說?？礈Y明、風(fēng)流酷似，臥龍諸葛。 
竹憐新雨后，山愛夕陽時。 
姊妹兄弟皆列土，可憐光彩生門戶 。 
林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。 
青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。 
橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。 
香生帳里霧，書積枕邊山。 
我欲因之夢吳越，一夜飛渡鏡湖月。 
千家山郭靜朝暉，日日江樓坐翠微。 
永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟 
（二）  省略 
省略現(xiàn)象是詩家語重要特點。為了語言的簡練和思想內(nèi)容的集中有時候也因為格律上的限制，古典詩詞在造句上有大量的采取了省略的方法 
    這種省略跟文言散文相比，有兩個特點，一是句子的任何成分都可以省略，詞的省略有時候可以把一句話省略為一個詞。但是這在散文里不允許的。但是在詩詞里 因為有了平仄或者說格律的限制，字?jǐn)?shù)的精煉 ，所以在寫時候是要省略掉的 。 
（1）省名物。 
“諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高” 這里“諸葛”我們一看會知道是諸葛亮的省略 。 
 “天下英雄誰敵手？曹劉”曹劉不用問，我們也知道是誰。 
 “日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川 ”這句省略了什么呢？ 日照香爐是什么意思？是說香爐峰，這里省略掉的就是地理的名稱了。 
 “群芳爛不收，東風(fēng)落如糝”,（糝：小米粒）這里省略的是什么呢?這里省略了花，原來的意思是東風(fēng)花落如糝。 
    “三月休聽夜雨，如今不是催花",這句省略了一個名詞是雨，說如今不是催花雨, 
(2)動詞的省略　　　 
這種省略在詩詞里是最常見的。以造成詩句的形象化，引起讀者更多的聯(lián)想。 
　　其中最普遍的就是省略一些表示存在的一類的動詞，因為這種動詞只表示以種關(guān)系，讀者是容易明白的 
   如：“海外徒聞更九州，他生未卜此生休”這里省略了“有”，海外徒聞更有九州 。 
“不知今夕何夕”，一樣的省略了“是”  ,不知道今夕是何夕  

 “但愿人長久，千里共嬋娟”，是千古名句了，那么這里省略了什么呢？  這里省略了“享”，共是說明享的狀況 。 
  “曲終過盡松陵路，回首煙波十四橋” 這里省略了“看”，回首看，煙波十四橋 。  
   “平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏”那么這里省略了什么呢？ 平生和塞北江南之間少了什么呢？ 就是走遍了，或者游遍了 平生走遍了塞北和江南。回來的時候以是華發(fā)，和蒼老了 。 
   “濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”那么這里省略了什么呢？ 濁酒一杯想起了家在萬里之外，既然家萬里，那么一杯濁酒，自然是會想起萬里之家不能到了。燕然未勒是什么意思？用的是《后漢書?竇融列傳》中的典故，東漢時竇憲率兵打敗匈奴，一直追擊到燕然山，刻石紀(jì)功而還。   
　　一般的說這樣的句子，動詞的省略，只要分析下句中詞與詞的關(guān)系就可以大致的補出來?！。?）在詩詞里還有省略名詞句的 
    什么是名詞句呢?詩句中把名詞之間的關(guān)系省略得只剩下一個名詞或名詞性詞組了。 
  　細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟 
　草、風(fēng)、岸，檣、夜、舟之間的關(guān)系全部省略，我們可以通過聯(lián)想補出：岸邊的細(xì)草被微風(fēng)吹著，在夜里只見有孤獨的桅桿的小船 。 
    落葉他鄉(xiāng)樹， 寒燈獨夜人 　　 
落葉他鄉(xiāng)樹的中心詞是樹，可以理解為，落葉是他鄉(xiāng)的樹，也可以理解為，他鄉(xiāng)的樹落葉了 ，而下一句里，寒燈   獨夜人，則是兩碼事了  ，他們之間沒有修飾與被修飾的關(guān)系  ，因而可以認(rèn)為，昏暗寒燈照著孤零零的人。 
（4）省略意象或意境 
賈島  訪隱者不遇： 
松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。 
注意詩詞中的省略，用想象和聯(lián)想去填補詩人留下的空白。 
　　金開誠先生指出：詩詞賞析始終離不開一個“想”字。吳世昌先生也說，讀詩須有想象。在詩詞鑒賞中，根據(jù)詩詞所規(guī)定的“再造條件”進行再造想象，可以補充詩人有意留下的空白，還原詩歌的場景，獲得更高的審美享受。這是詩詞欣賞的必要環(huán)節(jié)。詩詞的省略跟意象的組合有關(guān)，所以要求利用想象填充省略的部分，也是可能考到的一種題目。明明是三番問答，至少要六句才能完成對話，作者采用答話包孕問話的方法，精簡為二十個字。這就如電影里蒙太奇手法，一個意象接一個意象，一個畫面接一個畫面，鏡頭之間留下大量的空白，讓我們的讀者根據(jù)生活的邏輯、經(jīng)驗的積累、自身的修養(yǎng)去補充完善。 
（三）煉字、煉意 
古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)過錘煉的字的妙處。那些“一字傳神”的字，既可以是實詞（如動詞、形容詞），也可能是虛詞（如副詞）。有的出現(xiàn)在題目上，有的出現(xiàn)在詩句中。例如： 
（1）（全國卷）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(6分) 
過香積寺 王 維 
不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。 
泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍[注]。 
安禪：佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念 
古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字，你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。 
【答案】“詩眼”分別是“咽”、“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷?！把省?、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象(意境)。 
詩人以倒裝句，突出了入耳的泉聲和觸目的日色。溪水之中危石聳立，泉水不能順利流淌，好像發(fā)出嗚咽凄切的聲音；夕陽西下，昏黃的余暉灑在一片幽深的松林上，冷色的青松，使照在上面的日光仿佛也變冷了。這里“咽”、“冷”二字用得極為準(zhǔn)確、巧妙，被歷代譽為煉字典范?！把省笔菙M人，狀石間泉聲低沉，“冷”是通感，繪夕 陽余暉微弱。正如清人趙殿成在《王右丞集箋注》中所評：“下一'咽’字，則幽靜之狀恍然 ；著一'冷’字，則深僻之景若見。”此兩句，作者將“泉聲”、“危石”、“日色”、“青松”四個意象有機地組合在一起，以日色之凄冷與泉聲的幽咽相互襯托。從而借泉聲的幽咽和日色的凄冷，渲染山寺遠(yuǎn)離世間煙火、俗人難以接近的氛圍。 
（2）（遼寧卷）閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。8分 
蝶戀花    蘇軾 
花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。 
墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。 
“綠水人家繞”中的“繞”字，有的版本寫作“曉”。你認(rèn)為哪個字更恰當(dāng)?為什么?請簡要賞析。3分 

【答案】1、①“繞”字好，因為它切實具體地描繪出了綠水環(huán)抱人家的場景，生動形象，具有動態(tài)美。②“曉”字好，因為它既點明了時間，又渲染了早晨的清新氛圍，能夠使讀者有更自由、更廣闊的想像空間。 
只答“繞”字好或“曉”字好，而不作具體分析，不給分。只從字音角度來比較“繞”與“曉”的，言之成理，給2分。答案不必拘泥，言之成理即可。 
（3）煉動詞的名句： 
①     云破月來花弄影（張先《天仙子》），擬人化的“弄”字令人想象出皎月破云而出，月下花影斑駁，風(fēng)中花影搖動，花枝招展，化靜為動，化美為媚的妙境。 
②     鳥宿池邊樹，僧敲月下門（賈島《題李凝幽居》）敲字以聲襯靜更顯靜謐，使靜謐中富有生氣，點染出靜中有動，動靜相生的境界。 
③     春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還（王安石《泊船瓜洲》）“綠”意為吹綠，準(zhǔn)確、生動、鮮明地刻畫了春天江岸披綠的蓬勃生機。 
④     才下眉頭，卻上心頭（李清照《一剪梅》）一“下”一“上”，不僅讓人領(lǐng)悟到詞人怨愁的動感，而且從“上”到“下”中還可領(lǐng)會到詞人的獨居生活的寂寞和萬千愁緒。令人遐思。 
⑤     吳楚東南坼，乾坤日夜?。ǘ鸥Α兜窃狸枠恰罚┷?，裂，劃分。浮，漂浮，廣袤數(shù)千里的吳楚兩地就因為有了這兩個湖，一下子斷裂為二，這氣勢何等磅礴！而日、月、星辰仿佛都漂浮在這湖水上面，緩緩行進，這景象又何等壯麗！令人心胸豁達。 
再如“星垂平野闊，月涌大江流”中的“垂”、“涌”，“身輕一鳥過，槍急萬人呼”中的“過”，“鷹擊長空，魚翔淺底”中的“擊”，“翔”等，不勝枚舉。 
（4）（福建卷）閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（6分） 
秋　夜   朱淑真 
夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。 
鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。 
此詩無一“情”字，而無處不含“情”。請從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字，并在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，簡要分析詩人在這兩句詩中是如何營造意境的。 
【答案】 “涼”?！皼觥弊旨葘懱鞗?，又寫心境的孤寂（或心涼）。由床上之月寫到天上之月，過渡（頂針）巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂（離愁別怨）的意境。（答“缺”字，言之成理亦可。） 
第三句轉(zhuǎn)折一筆，寫床席之月影。一個“涼”下得獨特，這是全詩的詩眼，照應(yīng)首句的“秋氣清”，以觸覺狀態(tài)寫視覺形象。從窗外梧桐樹縫篩下的婆娑月影，斑斑駁駁地鋪滿了冰涼、空寂的床席，今夜誰會給她送來溫暖呢？這情景怎不令人涼從心生！“滿”字表面是寫光影之濃，其實是寫憂思滿懷，剪不斷理還亂的郁悶之感。這一句明寫屋內(nèi)月色之凄美，暗表人心之失落，虛實相生，韻味悠遠(yuǎn)。  
末句寫窗外梧桐之月，以景語作結(jié)，留給讀者無窮的想象空間。該句承上句，以頂真手法過渡，從床上之月光、樹影寫到高天之皓月，表達了詩人望月懷人的乍喜還憂的心理。“月在梧桐缺處明”，展現(xiàn)了一幅高遠(yuǎn)、疏朗的秋夜月色圖。皎皎月華，她似乎憶起了曾經(jīng)的“月上柳梢頭，人約黃昏后”的甜蜜與浪漫；而如今，“瘦盡燈花又一宵”的時刻，又誰能與她“共剪西窗燭”呢？想超脫而不得，月之“明”，恰好照出了人心深處無法擦拭的黯淡?！拔嗤┤碧帯?，“ 缺”這一背景形象的定格，暗含了思婦不得與意中人團圓的酸楚。 
（5）煉形容詞的名句： 
①大漠孤煙直，長河落日圓（王維《使至塞上》）“直”，筆直，寫出烽火臺燃起的那一股狼煙筆直升騰的勁拔、堅毅之類，“圓”寫出落日渾圓的景象，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺，這兩個字不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且融入例如作者的孤寂情緒，情寓景中。 
②紅杏枝頭春意鬧（宋祁《玉樓春》）“鬧”，濃盛，凸現(xiàn)了紅杏開滿了枝頭，爭奇斗艷的盎然春意。 
 ③夜曠天低樹，江清月近人（孟浩然《宿建德江》）“低”低矮，寫出日暮時刻，蒼蒼茫茫，曠野無限，放眼望去，遠(yuǎn)處的天空顯得比近處的樹木還要低矮，透露出壓抑之情，“近”寫出夜已降臨，高掛在天上的孤日月映在澄清的江水中，和舟中的人是那么近，顯出孤寂之感。
映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 
眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。 
（6）（全國各地模擬）閱讀下面一首元曲，然后回答問題。(8分)   
[雙調(diào)]水仙子?夜雨    徐再思  
     一聲梧葉一聲秋。一點芭蕉一點愁。三更歸夢三更后。落燈花棋未收，嘆新豐  
逆旅淹留①。枕上十年事，江南二老憂，都到心頭。  
【注】①嘆新豐句：化用馬周困新豐的典故。據(jù)《新唐書?馬周傳》唐初中書令馬周貧賤時，曾住在新豐的旅舍，店主人不理睬他，備受冷落。  
本曲開頭兩句詩中的數(shù)量詞疊用有什么妙處？請結(jié)合詩句內(nèi)容進行賞析。（5分） 
參考答案：作者在此取“一”的聯(lián)想意義：一點點兒梧葉芭蕉之動，都會牽動秋的愁緒，羈旅的惆悵；一聲聲滴落在芭蕉葉上的嘀嗒雨響，都使得愁思更濃。正是這“一點”“一點”、“一聲”“一聲”使得三更夢醒后的作者輾轉(zhuǎn)枕上，綿綿相思、悠悠鄉(xiāng)情涌上心頭。開頭兩句詩的數(shù)量詞疊用不僅巧妙地表現(xiàn)了作者愁腸百結(jié)、夜不能寐的心理狀態(tài)，而且讀來讓人有抑揚頓挫之感，同時又渲染了孤寂惆悵的氣氛，使詩句蘊含更豐富的內(nèi)容，耐人尋味。  
評分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合詩句內(nèi)容分析合理2分。妙處：“夜不能寐”1分，“抑揚頓挫”1分，“渲染氣氛”1分。意思對即可。  
（7）煉數(shù)詞的名句： 
前村深雪里，昨夜一枝開。 
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 
（8）其它值得注意的詞 
這些詞雖未刻意打造，但抓住了它們也能快熟掌握詩歌大意。       
  ①     昔時人已沒，今日水猶寒(駱賓王《于易水送別》)已，已經(jīng)。猶，還。這兩句不僅意味著荊軻那種不畏強暴高風(fēng)亮節(jié)千載猶存，而且隱含了詩人對現(xiàn)實環(huán)境的深切感覺。詩中用“已”“猶”兩個虛詞，既便句子變得自然流利，也使音節(jié)變得紆徐舒緩，讀來給人一種回腸蕩氣之感，更有力地抒發(fā)了抑郁難申的悲痛。 
  ②     正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）“正”和“又”兩個虛詞，一轉(zhuǎn)一跌，在字里行間寓藏著無限感慨，江南好風(fēng)景，恰恰成了亂離時世和沉淪身世的有力反襯。落花流水時光，兩位憔悴的老人重逢，點染出時代滄桑。 
    再如下列句中的加點字。 
    今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗（劉方平《月夜》） 
    居高聲自遠(yuǎn)，非是籍秋風(fēng)（虞世南《蟬》） 
    商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》（杜牧《泊秦淮》） 
羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān) 
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺 
詩歌鑒賞實例 
1、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 
                      移家別湖上亭     戎昱 
      好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。 
    （1）作者是采用什么樣的藝術(shù)手法來表達他對湖上亭依戀難舍的深厚感情?請結(jié)合詩句具體分析。  
   答：作者采用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情。（或：借景抒情。通過柳條、藤蔓、黃鶯的描寫，表現(xiàn)惜別之情。） 
   （2）古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”和“啼”兩個動詞就用得準(zhǔn)確傳神，請分別予以簡要分析。 
   答：用“系”字既切合柳條藤蔓修長柔軟的特點，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動作，表現(xiàn)它們依戀主人不忍主人離去的深情。用“啼”字既符合黃鶯鳴叫的特點，又似殷殷挽留、凄凄惜別，讓人聯(lián)想到離別的眼淚。 
2、閱讀下面一首詩，然后回答問題。（6分） 
                 觀   獵          王維 
          風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。 
                   忽過新豐市，還歸細(xì)柳營?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。 
    這首詩頷聯(lián)中“疾”“輕”二字用是極為微妙傳神。你對此是怎樣理解的？全詩塑造了一個什么樣的狩獵的將軍的形象？ 
   “疾”寫出了獵鷹發(fā)現(xiàn)獵物迅疾俯沖的敏捷，“輕”寫出了將軍縱馬馳騁的雄姿。天上地上互為呼應(yīng)，傳神地描繪出從發(fā)現(xiàn)獵物到追捕獵物的過程。 
全詩借此塑造了一個豪放瀟灑、英姿颯爽、武藝不凡的狩獵的將軍的形象。 
3、閱讀下面一首唐詩，完成后面問題。（6分） 
                      漢江臨泛       王 維 
    楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。 
      都邑浮前浦，波瀾動遠(yuǎn)空。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。 
（1）三、四兩句寫出了景物怎樣的特點？ 
（2）頸聯(lián)中哪兩個詞用得極妙，找出來并簡析。 
（3）從整首詩看，作者流露出的感情是 
答：（1）江水的流長邈遠(yuǎn)和兩岸青山迷迷蒙蒙、時隱時現(xiàn)的特點。 
（2）“浮”和“動”?！案　北砻嫔蠈懗枪谒嫔巷h動，實是所乘之舟上下波動，“動”表面上寫天空在搖蕩，實言波濤洶涌，浪拍云天。（意思對即可） 
（3）對襄陽風(fēng)物的熱愛之情，充滿了積極樂觀的情緒。 
4、閱讀下面一首詩，完成后面的問題。 
                  九月九日憶山東兄弟       王維 
      獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。  
   ① 語言樸素?zé)o華而又高度概括，首句用了一個“獨”字，兩個“異”字，渲染出詩人怎樣的情感？  
   答：首句用了一個“獨”字，兩個“異”字，渲染出詩人在異鄉(xiāng)作客的生疏不適的孤獨感。 
   ② 后人評價“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”兩句詩在全詩中“曲折有致，出乎常情”，對這一評價請簡要闡述你的鑒賞體會。  
   答：A?！斑b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”兩句詩挑選出重陽登高和茱萸插頭兩個意象，抒情一反一二句詩的直抒胸臆 ，顯得深沉含蓄。 B。本為詩人思念兄弟，卻以“遙知”二句翻轉(zhuǎn)一面，化出幻覺，寫家鄉(xiāng)的兄弟為失落詩人而遺憾不已。詩人把“我思人”的情緒，折射為“人思我”的幻覺，似乎自己“獨在異鄉(xiāng)為異客”的處境并不值得訴說，反倒是兄弟們“少一人”的缺憾更須體貼。這正是這兩句的出乎常情之處，它使情感更加深沉而余味無窮。 
5、閱讀下面一首詩，完成后面的問題。(6分) 
渭川田家     王維 
斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟《式微》。 
此詩的核心字是什么？圍繞這個字共寫了幾幅畫面？散文創(chuàng)作有“形散神不散”之說，請用這個說法分析這首詩歌中的“散”與“不散”。 
答：核心字是“歸”字（也可說是“羨”）。圍繞“歸”字寫了五幅畫面：窮巷牛羊歸、野老念牧童、野雞喚伴侶、蠶兒造窩、農(nóng)夫絮語。 
散：從人物來看，寫了倚杖的老人、荷鋤的田夫，從寫景來看，寫了“墟落”“麥苗”“桑葉” “雉雊”“ 蠶”等，看上去非常零亂，但是，這一切卻統(tǒng)一在一種情感下，那就是對歸隱、閑逸羨慕之情，從這個角度講，文章并不散。 
6、閱讀下面一首詩，然后回答問題。（6分） 
                           春夜別友人      陳子昂 
          銀燭吐青煙，金樽對綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。 
               明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會在何年。 
（1）首聯(lián)“銀燭吐青煙，金樽對綺筵”，描繪了一個別筵將盡，朋友分手在即的場景，句中的“吐”字寫出了友人怎樣的神情？（2分） 
（2）簡要分析“明月隱高樹，長河沒曉天”一聯(lián)的表達效果。（4分） 
  答：（1）友人相對無言，只是凝視著銀青煙。（2）精于練字，巧用襯托?！半[”字寫出高高的樹陰遮住了西沉的明月：“沒”字寫出了銀河淹沒在破曉的曙光中，襯托出時光催人離別，難舍難分的心緒。 


7、閱讀下邊一首唐詩，完成（1）——（2）題。 
              商山早行      溫庭筠 
              晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。 
                     檞葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。 
       [注]征鐸（duò）：裝在車馬上的鈴。檞（jiě），又讀（xiè），樹名。枳：樹名，又稱臭橘、枸橘，開白花。杜陵：古縣名，在今陜西省西安市東南?；靥粒夯丨h(huán)曲折的池塘。 
       （1）前人評論“雞聲茅店月，人跡板橋霜”一聯(lián)為“意象具足，始為難得”。請結(jié)合全詩對此加以分析。 
       （2）“枳花明驛墻”一句中的“明”用得很妙，請說出妙在何處。 
答：（1）①這兩句詩用十個名詞構(gòu)成，每字一個物象，合起來有無窮意蘊。②這十個名詞所表現(xiàn)的都是具有特征性景物，都表現(xiàn)出“早行”之“早”；寫早行的情景，繪聲繪色，如在目前。（“雞聲茅店月”，寫旅人在茅店中聞雞鳴而起身看天色，看見天上有月就收拾行裝出門趕路；“人跡板橋霜”，原以為自己“早行”，誰知板橋上所積之霜上已有人的足跡——更有早行人）        
（2）“明”原為形容詞，這里用作動詞，為“照亮”之意。枳樹白花照亮驛墻，襯托出拂曉前的暗，突出了行之“早”。 
8、閱讀下面一首詩，然后回答問題。(6分) 
                  江城子?密州出獵       蘇  軾 
      老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。       酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 
     (1)“老夫聊發(fā)少年狂”中的“狂”字在整首詞中有何作用?(3分) 
   (2)“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”勾勒出了怎樣的形象?表達了作者怎樣的心態(tài)?(3分) 
  答：（1）“狂”字是總起，且貫穿全篇。上片寫出獵神情舉止之“狂”；下片由實而虛寫由打獵激發(fā)的壯志豪情(即“狂”)。  
  (2)勾勒出了挽弓勁射、英武豪邁的英雄形象，表達了作者希望帶兵征討西夏，為國立功的心志。 
9、閱讀下面一首詞，完成后面的問題。 
                    清平樂?.村居           辛棄疾 
   茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。 
   大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。 
   “溪頭臥剝蓮蓬”中“臥”一向有一字千金之譽(一字用得恰到好處，給全句或全詞增輝)。你同意此說嗎?為什么?  
   答：“臥”字確實使用最妙， 它把小兒躺在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤托出，躍然紙上。從而使人物形象鮮明，意境耐人尋味。如不同意此種說法，但能夠自圓其說，可根據(jù)具體情況考慮給分。 
10、閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（6分） 
　　             訴衷情         陸游 
　　當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。 
　　胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州[注]。 
　注：滄州，水邊，古時隱者所居。陸游晚年住在紹興鏡湖邊的三山。 
　　古人評論這首詞的下闋，說第一句有三個詞用得好，你認(rèn)為是哪三個詞？它們好在哪里？請結(jié)合全詞簡要賞析。 
　答：這三個詞分別為：“未”、“先”、“空”，2分。找對兩個給1分，找對3個給2分。這三個詞概括力量，含意豐厚，流露出壯志未酬，報國無門的沉痛心情。1分“未”字表達放眼西北，神州陸沉，妖氛未掃的遺恨；“先”字表達回首人生，流年暗度，兩鬢已秋的感慨；尤其一個“空”字，寫出了內(nèi)心的痛苦和失望，也隱含對南宋小朝廷的不滿和憤慨。意思對即可，3分。 
11、閱讀下面一首詞，然后回答問題。（6分） 
                   踏  莎  行       歐陽修 
     候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。 
     寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪近處是青山，行人更在青山外。 
⑴這首詞表現(xiàn)了什么人的什么情感？（3分） 
⑵文字以少勝多，用一字而神態(tài)畢現(xiàn)，境界全出，叫煉字；使思想出眾，句意警人，叫煉意。古人評詩，有“煉字不如煉意”的說法。請選出詞中煉字或煉意的一個例子并作簡析。（3分） 
  答：⑴遠(yuǎn)行客子的思鄉(xiāng)之情。（“遠(yuǎn)行客子”1分，寫“離人”“行人”“旅人”均可，“思鄉(xiāng)”2分，共3分） 
  ⑵①“候館梅殘，溪橋柳細(xì)”中的“殘”“細(xì)”可謂煉字精品，既寫出了時令特點，又把滿眼春光寫得凄楚動人。②“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水”，用比喻手法把抽象的感情變成了具體的形象，讓人更容易感受到行人因路程加長、時間變久而產(chǎn)生的離愁；③“寸寸柔腸，盈盈粉淚”，用疊字渲染出女性居者對男性行者的思念之深，離愁無限；④“平蕪近處是春山，行人更在春山外”，用對比、襯托手法，寫出春山已遠(yuǎn)，而行人更在春山之外，將情景融為一體，景在想象中擴大了范圍，情也在想象中增加了容量，層層深入，增加了情感的震撼力量。（找對句子給1分，分析出了句子的作用給2分，共3分） 
 王華