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束星北——位被業(yè)內(nèi)人士稱為“中國(guó)的愛(ài)因斯坦”的國(guó)際級(jí)科學(xué)大師；一位曾經(jīng)培養(yǎng)啟蒙過(guò)像李政道、吳健雄等著名科學(xué)家的天才物理學(xué)家，多少年來(lái)卻從未被人提及。1972年，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主李政道先生回國(guó)，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在人民大會(huì)堂會(huì)見(jiàn)了他。當(dāng)周恩來(lái)總理提出希望李政道能為解決中國(guó)教育人才“斷層”的問(wèn)題做些工作，介紹一些海外有才學(xué)的人到中國(guó)講學(xué)時(shí)，李政道說(shuō)：中國(guó)不乏解決“斷層”問(wèn)題的人才和教師，只是他們沒(méi)有得到使用，比如我的老師束星北先生。 他的理論物理修養(yǎng)（三四十年代）國(guó)內(nèi)難有比肩者。愛(ài)因斯坦、玻爾等大師的背影就在眼前晃動(dòng)，他要做的就是躋身其中。他的教育才華（三四十年代）也無(wú)人可以企及。他啟蒙并培育過(guò)一批國(guó)內(nèi)外頂尖的物理學(xué)家，如美國(guó)科學(xué)院院士、美國(guó)物理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)吳健雄，和楊振寧共同榮獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的世界著名物理學(xué)家李政道，中國(guó)第一顆原子彈研制的開(kāi)拓者、中國(guó)核武器試驗(yàn)的創(chuàng)始人之一程開(kāi)甲等。他又是天賦極高、富有激情的“詩(shī)人”，在他身上，有一種學(xué)界罕見(jiàn)的“騎士”作派與英雄豪俠的氣質(zhì)。因而，有人認(rèn)為，他身上最飽滿的地方，恰恰是中國(guó)知識(shí)分子身上最為貧瘠的地方。 深深的皺褶里，不僅僅是歲月滄桑，生命從生成到滅亡也不全是季節(jié)的輪回。一雙曾經(jīng)多么明亮熾熱的眼睛，它溫暖過(guò)很多人的靈魂和冰涼的真理，如今卻只剩下怎么讀也讀不盡的蒼涼。相信生命與靈魂只有死過(guò)數(shù)十次的人，才會(huì)有這樣令人悲傷與不安的面孔。束星北的命運(yùn)告訴我們，已被我們認(rèn)為早翻爛了的“過(guò)去”的大書，其實(shí)，還沒(méi)有真正打開(kāi)...... 中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員、國(guó)防科工委顧問(wèn)、中國(guó)第一顆原子彈研制的開(kāi)拓者之一、中國(guó)核武器試驗(yàn)事業(yè)的創(chuàng)始人之一—程開(kāi)甲，作為20世紀(jì)40年代浙江大學(xué)物理系學(xué)生、束星北的研究生，是這樣回憶他的導(dǎo)師的： 我第一次見(jiàn)到束星北先生是在1937年秋，那時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)開(kāi)始，浙大將一年級(jí)新生遷往天目山善源寺上課。一天，束星北先生來(lái)到天目山，一年級(jí)物理老師朱?；鸾锵壬?qǐng)他吃晚飯，我們幾個(gè)一年級(jí)新生去找束先生，請(qǐng)他和我們談?wù)劇Ｋ?dāng)時(shí)同意到物理實(shí)驗(yàn)室去談。他一開(kāi)言便考我們，他擺動(dòng)一個(gè)桌上的天平，問(wèn)我們?yōu)槭裁磿?huì)擺動(dòng)。用這個(gè)例子講，學(xué)物理就是要把遇到的現(xiàn)象能分析解釋。這就是我們進(jìn)浙大所受聽(tīng) 到的生動(dòng)的物理學(xué)第一節(jié)課。以后一年中，浙大又遷往江西泰和乃至廣西宜山才定下來(lái)。那時(shí)我們已是二年級(jí)。聽(tīng)束先生的理論力學(xué)。他的講法令人感到物理現(xiàn)象和生活是融和在一起的。就力學(xué)來(lái)講，必須弄清什么是速度和什么是加速度，這是掌握牛頓第二定律的實(shí)質(zhì)。因?yàn)樗俣仁窍鄬?duì)的，力和加速度是絕對(duì)的，而相對(duì)加速度只能是運(yùn)動(dòng)學(xué)上的名詞。對(duì)此有深刻的準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)才能對(duì)力的特性有所認(rèn)識(shí)。束先生第一次考試出了這么一個(gè)題：“月亮同時(shí)受地球和太陽(yáng)的引力，而太陽(yáng)的引力比地球的引力要大得多，為什么月亮跟地球轉(zhuǎn)了 ”我們有幾個(gè)人答對(duì)了，他上課時(shí)說(shuō)：我心中十分高興，你們答對(duì)了。從這里可以看出他是如何深思熟慮地將科學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生的，有深刻的內(nèi)涵和啟發(fā)性。你能忘記這個(gè)考題嗎？像這樣的事例在他的教課中很多，大家都說(shuō)束先生的課難學(xué)，但能真正學(xué)到手。 在遵義我是四年級(jí)了，他開(kāi)的熱力學(xué)和量子力學(xué)的講演也很獨(dú)特，著重講了兩種永動(dòng)機(jī)失敗的許多實(shí)例，并從中得出結(jié)論：熱力學(xué)過(guò)程中的規(guī)律是只有在可逆變化中。世界上總的熵是不變而且熵可以積分成為狀態(tài)的函數(shù)，其他過(guò)程的熵只能單調(diào)增加。把熵描述成可以捉摸的物理量，不像一般地?cái)⑹鰹閿?shù)學(xué)公式。他十分強(qiáng)調(diào)熱的概念：只是在能量流入或流出物體時(shí)才稱為熱，其余的不是“熱能”，是內(nèi)能。這樣既生動(dòng)實(shí)際又嚴(yán)格地描述熱力學(xué)第二定律，給學(xué)生一個(gè)正確和具體的觀點(diǎn)。實(shí)際上這是在排除接受常有的熱力學(xué)中許多錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。 他講的量子力學(xué)，十分強(qiáng)調(diào)測(cè)不準(zhǔn)原理的事實(shí)根據(jù)，從實(shí)際測(cè)量中或數(shù)學(xué)推導(dǎo)中引出：將原理化成與實(shí)際等同。但這與實(shí)證論（Positivism）不同。規(guī)律性只要有實(shí)踐證明，并非要求每一過(guò)程的規(guī)律都要重復(fù)地證明。他講量子力學(xué)著重堅(jiān)持實(shí)踐的結(jié)果，而不必過(guò)分去猜測(cè)超實(shí)踐的問(wèn)題。這就排除了愛(ài)因斯坦等人去尋找隱函數(shù)的問(wèn)題。量子力學(xué)本身是一個(gè)完全的系統(tǒng)，并不需要和可能有更多的內(nèi)在規(guī)律，只要嚴(yán)格推導(dǎo)它就可以了。比如按量子力學(xué)，同一核子為什么先后在不同時(shí)間衰變發(fā)出粒子，我們回答這是量子力學(xué)講幾率。再問(wèn)為什么有幾率不同，那就問(wèn)到家了，他指出：“你說(shuō)相同的核子，其實(shí)核子本來(lái)不都相同的！”這真有些像禪宗惠能回答的“本來(lái)無(wú)一物，何處染塵?！?。從這里可以看到束先生對(duì)原理真是深思熟慮，已經(jīng)深入到哲學(xué)境界了。他引用玻爾在原子光譜和自然描述（Atomic Spectra and Description of Nature）一書中最后的結(jié)語(yǔ)，描述量子力學(xué)：在這個(gè)宇宙的戲劇之中，我們同是觀眾也是演員。 20世紀(jì)40年代的浙江大學(xué)物理系和數(shù)學(xué)系的學(xué)生，對(duì)束星北的教育才能是有口皆碑的，特別是曾經(jīng)受教于他的學(xué)生認(rèn)為，對(duì)物理學(xué)研究得這樣精深且又闡述得如此清楚的人國(guó)內(nèi)難有出其右者。連他的好友王淦昌在談到束星北的教授方法時(shí)，也很是欽佩有加：“束星北講課既不用課文本，也不寫講義，常常是結(jié)合日常生活中所遇到事物深入淺出講解新概念、原理等，講得非常透徹，學(xué)生們都愛(ài)聽(tīng)他講的課，這一點(diǎn)我是無(wú)論如何也學(xué)不來(lái)的。” 束星北的才華與其在物理學(xué)上的水準(zhǔn)，從他同王淦昌的關(guān)系上也能夠反映出來(lái)。出生于江蘇省常熟縣支塘鎮(zhèn)楓塘灣的王淦昌，是1925年清華大學(xué)首屆本科生，一年后分科進(jìn)了物理系，從師于葉企孫教授（1898－1977年）和吳有訓(xùn)教授（1897－1977年）。兩人都是中國(guó)著名的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)大師和中國(guó)近代物理學(xué)先驅(qū)。兩個(gè)大師都特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生從事實(shí)驗(yàn)物理學(xué)研究的本領(lǐng)，充分掌握物理實(shí)驗(yàn)的技巧，努力提高實(shí)驗(yàn)的精確性，把對(duì)物理理論的理解建立在牢固的實(shí)驗(yàn)事實(shí)與基礎(chǔ)之上，使王淦昌一涉足物理學(xué)就獲得了嚴(yán)格訓(xùn)練，并為日后馳騁物理天下打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 王淦昌1930年考取了江蘇省官費(fèi)留學(xué)研究生，來(lái)到柏林大學(xué)威廉皇帝化學(xué)研究所放射物理研究室，從師于被愛(ài)因斯坦譽(yù)稱為“我們的居里夫人”的杰出物理學(xué)家邁特內(nèi)。研究所地處柏林郊外的一個(gè)叫達(dá)列姆的小鎮(zhèn)。他在這個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小鎮(zhèn)子的實(shí)驗(yàn)室里常常工作到深夜。實(shí)驗(yàn)室的大門晚上10時(shí)關(guān)閉，王淦昌只好翻墻越戶回到自己的宿舍。只有兩種情況使他奔走于柏林城內(nèi)的校部與小鎮(zhèn)達(dá)列姆之間。一種情況是去聽(tīng)大師的講演（他曾聽(tīng)過(guò)物理大師薛定諤的幾堂波動(dòng)力學(xué)課）。另一種情況是參加每周一次的Seminar，Seminar是德國(guó)物理學(xué)界群英薈萃的討論會(huì)，王淦昌從中吸取了多少新思想新方法，自己也難以記清了。但是正是這樣的柏林城內(nèi)與達(dá)列姆之間的奔波，成為他日后成為物理大師的必要的準(zhǔn)備。 1930年到1934年，王淦昌留學(xué)德國(guó)的四年里，正是現(xiàn)代物理學(xué)史上的黃金時(shí)代。量子力學(xué)取得了巨大的成就，原子核物理和粒子物理也得到了飛速的發(fā)展。 狄拉克提出空穴理論，預(yù)言了正電子的存在；泡利提出了中微子假說(shuō)，以解釋?duì)滤プ兊倪B續(xù)能譜；查德威克發(fā)現(xiàn)了中子；安德遜在宇宙線中找到了正電子；費(fèi)米提出了β衰變理論；約里奧和居里夫婦二人發(fā)現(xiàn)了人工放射性。滾滾海潮般的前沿理論和科學(xué)發(fā)現(xiàn)，沖擊著邁特內(nèi)和尤重實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的王淦昌。他和老師敏銳地捕捉辨識(shí)著現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展方向。也就是這一年，王淦昌兩次在柏林大學(xué)本部參加了意義深遠(yuǎn)的物理討論會(huì)。從討論會(huì)上他知道了玻特和他的學(xué)生貝克以前做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用放射性釙放出的α粒子轟擊鈹核，發(fā)現(xiàn)了很強(qiáng)的貫穿輻射。他們將這種輻射解釋為γ輻射。而γ輻射與元素衰變的關(guān)系，他的導(dǎo)師邁特內(nèi)早在1922年就做過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)γ輻射的性質(zhì)也作了一些探索。王淦昌的腦子里突然閃出了火花。他對(duì)γ輻射能否具有那么強(qiáng)的貫穿能力所需要的高能量表示懷疑。玻特在實(shí)驗(yàn)中用的探測(cè)器是計(jì)數(shù)器。王淦昌想到的是，如果改用云霧室作為探測(cè)器來(lái)重復(fù)玻特的實(shí)驗(yàn)，也許就會(huì)弄清那種貫穿輻射的本性了。當(dāng)他將自己這個(gè)偉大的設(shè)想告訴給邁特內(nèi)，建議用一個(gè)云霧室著手研究玻特發(fā)現(xiàn)的這種貫穿射線時(shí)，邁特內(nèi)沒(méi)有同意。兩年后（1932年2月17日）身居世界科學(xué)中心的人們，突然在世界最權(quán)威的科學(xué)雜志《自然》上看到了一顆光耀新時(shí)代的太陽(yáng)——查德威克——照亮了柏林上空。那一天，也許只有邁特內(nèi)心緒復(fù)雜地想到，這個(gè)“太陽(yáng)”正是采用了王淦昌兩年前向他建議采用的實(shí)驗(yàn)手段——用高壓電離室、計(jì)數(shù)器和云霧室——來(lái)重復(fù)玻特的實(shí)驗(yàn)，才證實(shí)了那種貫穿輻射的名為中子的中性粒子流，并計(jì)算出這種粒子的質(zhì)量。幾天后，居里夫人公布了他們用云霧室再次進(jìn)行的這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，成為查德威克成功實(shí)驗(yàn)的佐證。這樣上帝將本應(yīng)該戴在王淦昌頭上的1935年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)桂冠戴到了查德威克頭上。 王淦昌來(lái)到浙江大學(xué)后，最重要的科研成果是“關(guān)于探測(cè)中微子的建議”。王淦昌《關(guān)于探測(cè)中微子的建議》的關(guān)鍵之點(diǎn)，就在于把普通β衰變末態(tài)的三體變?yōu)閗俘獲中的二體。這就使得中微子的探測(cè)有了實(shí)際可能。美國(guó)科學(xué)家阿倫教授據(jù)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)取得了肯定的結(jié)果。以后，又經(jīng)羅德拜克、阿倫等科學(xué)家的多次實(shí)驗(yàn)，王淦昌于1941年提出的建議，最終在10年之后（1952年）取得了成功。這項(xiàng)成果也成為當(dāng)年國(guó)際物理學(xué)最重要的成就之一。 束星北與王淦昌，盡管經(jīng)歷不同，性情更是形同霄壤，可是對(duì)科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木裣嗤?。在專業(yè)上，兩人雖各有所長(zhǎng)，一個(gè)擅長(zhǎng)理論物理，一個(gè)擅長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)物理，但整體實(shí)力相當(dāng)。從學(xué)業(yè)經(jīng)歷上講，兩人都乘坐過(guò)“科學(xué)英雄時(shí)代”的列車，都是中國(guó)現(xiàn)代物理學(xué)界的領(lǐng)軍人物。 兩個(gè)才華非凡而又個(gè)性迥然的人在浙大遭遇后，遂成為“對(duì)手”和至交，他們既能相互沖撞啟發(fā)，又能相互吸收彌補(bǔ)。他們?cè)谡n堂上常常是針尖對(duì)麥芒，互不相讓，形同兩軍對(duì)壘。如在湄潭時(shí)期，兩人曾為大學(xué)四年級(jí)學(xué)生專門開(kāi)設(shè)了“物理討論”課程。課程分甲、乙兩種。甲是由全系教師和四年級(jí)學(xué)生輪流作學(xué)術(shù)報(bào)告。乙主要是由束星北和王淦昌就物理學(xué)前沿課題作學(xué)術(shù)報(bào)告。學(xué)術(shù)報(bào)告實(shí)際上是兩個(gè)人和全體學(xué)生共同的討論或爭(zhēng)論，兩個(gè)主角無(wú)論誰(shuí)登臺(tái)做主講，另一個(gè)一定會(huì)不斷地在下面“拆臺(tái)”，不斷地提問(wèn)插話、詰問(wèn)“抬扛”，常常使討論變成了近乎吵架的爭(zhēng)論，有時(shí)候，兩個(gè)人竟像頂了牛的小孩子一樣，頭對(duì)頭，喊叫著，爭(zhēng)得面紅耳赤。大教授竟像孩子一樣地論爭(zhēng)，讓學(xué)生們頗感驚異新奇，而一些學(xué)術(shù)問(wèn)題也在這樣非常的爭(zhēng)論中日見(jiàn)深邃。 在科學(xué)研究上，兩人也是須臾不可分離的伙伴，盡管各有所專，卻每有新的題目或思想時(shí)，必到一起探索討論。學(xué)生或同事有疑問(wèn)或新發(fā)現(xiàn)，王淦昌一定要將他們引到束星北那里。他常說(shuō)，束星北鬼點(diǎn)子太多了，你們?nèi)ビ懓伞７粗?，束星北也是如此，他稱贊王淦昌的語(yǔ)言是：他肚子里的貨很多，你們得盯緊點(diǎn)。 有時(shí)兩人也就共同關(guān)注的題目進(jìn)行研討，如核裂變和Bohr的色散理論或β衰變理論等。據(jù)程開(kāi)甲稱，40年代初，兩人已開(kāi)始討論研究如何擊破原子核了。從中也可以看出，兩人的研究已完全進(jìn)入國(guó)際物理學(xué)的先進(jìn)行列了。 束星北與王淦昌無(wú)疑是那個(gè)時(shí)代的中國(guó)物理學(xué)大師，他們不但在科學(xué)研究上成就卓越，還一同創(chuàng)造了中國(guó)物理學(xué)的一代學(xué)風(fēng)，建立起中國(guó)理論物理與實(shí)驗(yàn)物理的基礎(chǔ)，同時(shí)也造就了一大批聞名于國(guó)內(nèi)和世界物理學(xué)界的人才，如吳健雄、李政道、程開(kāi)甲等。 湄潭期間，束星北的相對(duì)論研究也越發(fā)地深邃、成熟。在湄潭，他開(kāi)始從一個(gè)新的途徑繼續(xù)對(duì)廣義相對(duì)論進(jìn)行了探索。他將精力集中在從羅倫茲勻速變換發(fā)展加速變換，導(dǎo)出加速變換方程。他認(rèn)為勻速變換是相對(duì)的，而加速是絕對(duì)的，其橋梁應(yīng)當(dāng)是羅倫茲變換。他力圖證明等價(jià)原理中時(shí)空變化率，從而進(jìn)入相對(duì)論。這種思想是極為大膽新穎的。它實(shí)質(zhì)上等于否定了愛(ài)因斯坦的引力場(chǎng)理論，只承認(rèn)羅倫茲變換，放棄了愛(ài)因斯坦統(tǒng)一場(chǎng)論，時(shí)間空間的彎曲是由相對(duì)運(yùn)動(dòng)物質(zhì)的加速而來(lái)的：將普遍的時(shí)空變成相對(duì)于運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)的時(shí)空，而不是一個(gè)統(tǒng)一場(chǎng)的時(shí)空。粒子物理、場(chǎng)論、宇宙物理都是科學(xué)上的難題，遠(yuǎn)沒(méi)有得到規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，因而束星北新穎大膽的思想觀點(diǎn)也難以證實(shí)，但是從中可以看到他敏銳而又獨(dú)到的思路。沒(méi)有超凡的實(shí)力與功底，是難以進(jìn)入到這樣的科學(xué)深度的，這一點(diǎn)，老友王淦昌是從不會(huì)懷疑的?！靶潜痹阡靥兜囊粋€(gè)比較有趣的工作，是用特殊相對(duì)論的原理，推演物質(zhì)在加速時(shí)，也是可以有相對(duì)關(guān)系的。這項(xiàng)工作很有趣，他把所得結(jié)果發(fā)表在國(guó)際上很有影響的雜志Nature（即《自然》）上，時(shí)間估計(jì)是在1944至1945年間，論文是以束星北、蔣素卿兩個(gè)人的名字發(fā)表的。我出于好奇，也將這個(gè)公式用一般的相對(duì)論原理試加推導(dǎo)，也得出了同樣的結(jié)果。李壽木丹先生最近談起此事時(shí)說(shuō)，他也曾對(duì)此事加以驗(yàn)證，也得到了相同的結(jié)果。因此，我們對(duì)此深信不疑，認(rèn)為這至少是一個(gè)很重要的創(chuàng)舉，在理論界應(yīng)有所反應(yīng)。奇怪的是，就我所知，并沒(méi)有什么反應(yīng)，這使我大惑不解。但我個(gè)人對(duì)他的文章是很感興趣的，覺(jué)得立意新穎，很希望以后會(huì)弄清楚，究竟這篇文章是否有價(jià)值?！?nbsp; 束星北像個(gè)巨大的章魚，除去自己的“專業(yè)”還將吸盤伸向所有能夠到的地方：死光（激光） 、無(wú)人駕駛飛機(jī)、雷達(dá)（中國(guó)第一臺(tái)雷達(dá)便出自于他手）、袖珍發(fā)報(bào)機(jī)等等，他都潛心研究過(guò)，有些限于條件沒(méi)能進(jìn)行下去，有的出了階段性成果，有的竟也在極簡(jiǎn)陋的條件下取得了成功。這說(shuō)明束星北不但有理論，也有動(dòng)手能力。 在浙江大學(xué)，程開(kāi)甲是束星北惟一的一個(gè)研究生，畢業(yè)后又在物理系做助教，跟隨束星北時(shí)間最久，對(duì)他的天賦和智慧也體會(huì)最深。他認(rèn)為束星北的物理學(xué)天賦是無(wú)人能及的，有極多的思想或念頭在他那智力超常的大腦里，而那些思想與念頭，如果抓牢了，琢磨透了，就極有可能結(jié)出轟動(dòng)世界的果實(shí)。如對(duì)量子電磁場(chǎng)的高次微擾的計(jì)算，就是一個(gè)足能說(shuō)明問(wèn)題的例子。因?yàn)榱孔与姶艌?chǎng)的發(fā)散不能計(jì)算，因而人們無(wú)法得到原子能級(jí)的電磁場(chǎng)修正，可是束星北想出一個(gè)點(diǎn)子，“將發(fā)散上限切斷（Cut－off），繼續(xù)進(jìn)行下去，就可以得到原子能級(jí)的電磁場(chǎng)修正。這個(gè)想法實(shí)質(zhì)上已經(jīng)接近了Bethe計(jì)算Lamb Retherford效應(yīng)的觀點(diǎn)。當(dāng)時(shí)Lamb效應(yīng)還未發(fā)現(xiàn)，到1948年才發(fā)現(xiàn) 。那時(shí)他要王謨顯先生用手搖機(jī)計(jì)算，我用分析方法，對(duì)于He的電子能級(jí)計(jì)算，并得到相同的修正。當(dāng)時(shí)只能作為一個(gè)預(yù)測(cè)的計(jì)算，并沒(méi)有想到以后真會(huì)有Lamb效應(yīng)。這可明顯看出束先生的深入遠(yuǎn)見(jiàn)。但束先生有一個(gè)弱點(diǎn)，工作做好就放下，不久就忘了，不然，這些工作以及他未繼續(xù)下去的其他研究工作（如果能夠繼續(xù)下去并）開(kāi)花結(jié)果，那可以說(shuō)是十分宏偉的。” 程開(kāi)甲認(rèn)為，束星北科學(xué)素養(yǎng)與天分是毋庸置疑的，他的思想與認(rèn)識(shí)直到今天仍在發(fā)揮著作用，很多見(jiàn)解在今天的實(shí)踐過(guò)程中被證明是正確的。只是“由于歷史條件和機(jī)遇的原因，沒(méi)能顯示出來(lái)，這是十分令人惋惜的。” 這個(gè)時(shí)期，束星北躊躇滿志、雄心勃勃，即使一些老耄稱譽(yù)他“天下第一才子”，他也欣欣然，既不自謙，也不覺(jué)為過(guò)。心里本來(lái)就有這樣的感覺(jué)?！拔?8歲就成了名教授，自持有大才，恨不能把全世界的科學(xué)家都比低下去?！?..... 他自覺(jué)追逐的目標(biāo)并不遙遠(yuǎn)，愛(ài)因斯坦、玻爾等大師的脊背清清楚楚的在眼前晃動(dòng)著。這樣的念頭，早在1937年甚至更早的時(shí)候就扎下了根。 1937年5月20日，世界著名物理學(xué)家玻爾來(lái)到中國(guó)。他訪問(wèn)了上海后，受竺可楨之邀，專程到浙江大學(xué)作了原子核的學(xué)術(shù)報(bào)告。束星北就是這個(gè)時(shí)候有緣與這位量子力學(xué)大師相識(shí)的。大師在杭州游覽講學(xué)的幾天里，束星北和王淦昌幾乎與大師寸步不離。束星北同他探討了原子核的復(fù)合核與液滴模型思想以及他本人與愛(ài)因斯坦的爭(zhēng)論；王淦昌同他探討的是宇宙線中級(jí)聯(lián)簇射的原因等問(wèn)題。兩個(gè)人特別是束星北與大師之間，不僅是請(qǐng)教、探討，更多的是爭(zhēng)論?！?月23日，12時(shí)30分，我們到達(dá)杭州，受到從大學(xué)來(lái)的三位青年科學(xué)家束星北、王淦昌、何增祿以及張紹忠教授的迎接。5月24日，演講之后，我們應(yīng)邀到市政府赴宴，由于年輕的物理學(xué)家們，特別是束博士和我父親爭(zhēng)論得特別起勁，我們遲到了一會(huì)兒。5月25日，束博士、王博士和何博士陪著我們走了一程又一程，并不停地與我父親講話。當(dāng)我們分手時(shí)，天正下著雨，但我仍然看到強(qiáng)壯而堅(jiān)定的束博士面帶微笑站立在傾盆大雨中，只為盡可能地與我父親多爭(zhēng)論上幾句。”尼爾斯·漢斯日后回憶道。 原浙江大學(xué)物理系教授朱福曾稱，束星北給玻爾留下了深刻的印象。玻爾回去后，不斷收到上海幾所大學(xué)和浙江大學(xué)師生的信箋，多為探討物理學(xué)上的有關(guān)問(wèn)題。也有些師生向他請(qǐng)教、詢問(wèn)到國(guó)外深造學(xué)習(xí)的途徑，有的則直接讓他幫忙介紹。對(duì)于這些要求，玻爾的回答千篇一律：中國(guó)有束星北、王淦昌這么好的物理學(xué)家，你們?yōu)槭裁催€要跑到外邊去學(xué)習(xí)物理呢？ 凡熟知束星北的人，沒(méi)人懷疑他的能力和天賦，就如同沒(méi)有人懷疑王淦昌的能力和天賦一樣。以后的日子，如果世界上一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)和新的學(xué)說(shuō)有了他的名字，他們會(huì)覺(jué)得理所當(dāng)然，沒(méi)有什么可奇怪的。實(shí)際上王淦昌的經(jīng)歷就是如此?？墒鞘潜钡牡缆穮s未能這樣延續(xù)，他早早地從這個(gè)如魚得水的舞臺(tái)退了下來(lái)，并很快就消失了。 據(jù)稱，50年代初玻爾還向拜訪他的中國(guó)科學(xué)家打聽(tīng)束星北，卻沒(méi)人能告訴他束星北的去向。以后，束星北又出現(xiàn)在一些關(guān)注他的人們的視線里，而那已經(jīng)是另一個(gè)舞臺(tái)了。 （本文摘自《束星北檔案——個(gè)天才物理學(xué)家的命運(yùn)》，劉海軍著，作家出版社2005年1月出版。） |
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