|
1892年英國人類學(xué)家之父弗朗西斯.戈頓出版《指紋》一書， 首先確定斗紋、箕紋、弧紋三種基本分類法，并指出指紋的構(gòu)造和生理作用。 紋形出現(xiàn)在左右手或不同手指上，因每個手指所連結(jié)的大腦區(qū)域所掌管智能各不相同，因此具備了不同的意義！
（上圖）正箕紋( Ulnar Loop )脊紋像流水，朝小指方向流去，有一個三角點。
?。ㄉ蠄D）環(huán)形紋（Concentric Whorl)，同心圓箕紋所組成，以中心向外擴散，擁有兩個三角點
?。ㄉ蠄D）囊形紋（Press Whorl）又稱壓力紋，類似環(huán)形紋及囊形紋，但中央有類，有兩個三角點。
（上圖）雙斗紋（Composite Whor國）又稱復(fù)合斗，由兩個相反的箕紋組合而成，有明顯的S形狀出現(xiàn)。
（上圖）簡單弧 ( Simple Arch ) 丘陵般，脊紋從左向右緩緩隆起后劃過，無三角點 手指是對應(yīng)腦的區(qū)域。通過指紋可以得知腦部的信息。 現(xiàn)在的高科技可以實現(xiàn)這一點。 依照大腦新皮質(zhì)各功能區(qū)的強度不同，每個人的學(xué)習(xí)偏好也不同，大致可以分為三種學(xué)習(xí)類型，親愛的朋友你清楚自己與小孩嗎? 聽覺型- . 只用聽教材就能懂自修型 ˙喜歡用聽來做學(xué)習(xí)了解 ˙語言理解力佳 ˙音樂感受力強 ˙藉由CD 、錄音帶的學(xué)習(xí)讓記憶更深刻 體覺型- 常會有肢體動作的學(xué)習(xí) ˙喜歡用肢體來做學(xué)習(xí)了解 ˙凡事想要自己動手做做看 ˙常被誤認(rèn)為好動、不專心 ˙藉由肢體的體驗使記憶更深刻 視覺型- 只用看的就能記住 ˙喜歡用看來做學(xué)習(xí)了解 ˙擁有博覽群書的能力 ˙看過的事物不容易忘記 ˙藉由視覺的學(xué)習(xí)讓記憶更深刻 一般來說，如果指紋比較簡單，爆發(fā)力強，耐力弱一些. 雙斗紋多的人，平衡感好，適合做復(fù)雜的動作，比如擊劍 花樣滑冰等... 用在教育領(lǐng)域，主要是了解人的優(yōu)勢智能是什么. 從孩子的優(yōu)勢智能來培養(yǎng)，會有事半功倍的效果！ 德國著名哲學(xué)家康德曾說：“手是人類外在的腦”，能反映大腦的技能和心理活動。 手指端有大量壓覺、痛覺、溫覺等感覺神經(jīng)末梢，同時也是皮紋分布種類最多、最密集的部位。 人類的皮紋在手掌面高度特化，它的產(chǎn)生與皮下組織—骨關(guān)節(jié)—肌肉—神經(jīng)緊密相連。 胚胎學(xué)上，皮紋與神經(jīng)系統(tǒng)同屬外胚層，都是在胚胎3個月形成和發(fā)育的，并受遺傳因子和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控， 因此，皮紋是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的外在表現(xiàn)，與其高級神經(jīng)活動及類型有密切的關(guān)系。 性格盡管受遺傳因素影響，在皮紋上有所反映，但畢竟是受多因素影響，有可塑性。 通過皮紋學(xué)觀察，能無損傷的，快速地了解一個人的性格、氣質(zhì)類型，尤其是對青少年，可以因勢利導(dǎo)，做必要的心理咨詢和引導(dǎo)， 以適應(yīng)成長期的各種心理問題，以及踏上社會所面臨的錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系和應(yīng)激 對青少年的健康成長和提高心理應(yīng)變能力是很有裨益的。 http://www./mainsite/whsd/whdd/200901/125369.html |
|
|
來自： kenasi > 《皮紋學(xué)》
