2013年高考作文全景掃描及2014年高效備考策略

2013年高考雖已落下帷幕，但各地作文試題一直備受關(guān)注?？v觀今年高考作文試題，其特點(diǎn)可以概括為“穩(wěn)中有變”。為幫助廣大考生探究命題規(guī)律，備戰(zhàn)2014年高考，筆者結(jié)合上表對(duì)18道作文題作如下全景掃描。
　　掃描點(diǎn)一 試題材料：百“花”齊放、重點(diǎn)突出
　　2011年17套作文試題，新材料作文占9題；2012年17套作文試題，新材料作文占16題；2013年18套作文試題，新材料作文占17題，僅天津卷是半命題作文，并且采取的還是“材料+命題”的形式。命題者以新材料作文為主打顯而易見是想讓試題變得更加開放，鼓勵(lì)考生對(duì)材料進(jìn)行多元化解讀，進(jìn)而大膽自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，激發(fā)中學(xué)生的創(chuàng)新精神，活躍年輕學(xué)生的思維，這也是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的基本要求。
　　2012年17道作文試題，故事類材料占了9道，如課標(biāo)卷“補(bǔ)船”、重慶卷“保安救人”、北京卷“大山鐵路巡道工”等。2013年高考雖仍是以新材料作文為主，但在試題材料的選擇上卻呈現(xiàn)出百花齊放、重點(diǎn)突出的特點(diǎn)。
　　通過上表我們可以明顯地看出，其試題選材雖說兼顧到了詩歌（福建卷）、故事（新課標(biāo)Ⅰ卷）、言論（安徽、浙江卷），但主要集中在“生活現(xiàn)象”（5道試題）、“社會(huì)現(xiàn)象”（4道試題）、“哲理故事”（4道試題）三個(gè)方面。
　　【2014年備考指南針】
　　總體方針：關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、關(guān)注自我，樹立“大語文作文觀”。
　　一、考生必須關(guān)注生活，感悟生活。
　　生活有多精彩，語文就會(huì)有多精彩；人生有千姿百態(tài)，語文就會(huì)有千姿百態(tài)；生活即語文，生活即作文。所以考生必須從生活和學(xué)習(xí)中多角度地觀察生活，豐富自己的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)?？赏ㄟ^堅(jiān)持寫日記、堅(jiān)持寫讀書筆記、書札、讀后感等方式提升自己感悟生活的能力。
　　二、考生必須關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，思考人文精神。
　　對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的思考，不僅是高考命題的重點(diǎn)，也是考生作文中必不可少的素材，于是為了讓考生對(duì)作文更有的放矢，一些有影響力的文摘期刊紛紛推出了“作文素材”類的雜志。這類雜志都選取最精華的文章，最有時(shí)效性的社會(huì)熱點(diǎn)，或勵(lì)志，或啟迪，或提升，或感動(dòng)，幾乎囊括所有的素材類型。因此考生在平常的學(xué)習(xí)中應(yīng)多關(guān)注新聞，多關(guān)注各地的報(bào)紙雜志。
　　三、關(guān)注“意林體”，加強(qiáng)哲理思辨。
　　所謂“意林體”，就是心靈雞湯式的小故事，故事短小精煉且富有趣味，蘊(yùn)含普世價(jià)值觀。這種“小故事大智慧，小視角大意境”的命題材料，既能有效地避開社會(huì)熱點(diǎn)，避免了試題被猜中的可能性，同時(shí)又考查了考生的哲理思辨能力。因此這類材料一直很受命題者青睞。
　　四、關(guān)注其他試題材料，有備無患。
　　雖然2013年高考沒出現(xiàn)寓言故事類、圖畫類試題材料，但高考命題往往具有循環(huán)性與平衡性，所以考生決不可偏離對(duì)這兩類材料的關(guān)注。
　　掃描點(diǎn)二 試題難度：趨于平和、注重“雙基”
　　所謂“雙基”就是考生的基本閱讀、理解能力和基本表達(dá)、寫作能力。縱觀2013年作文試題，除江蘇卷“蝴蝶與蠟燭”、安徽卷“為什么會(huì)這樣和為什么不能這樣”之外，大部分試題考生通過抓觀點(diǎn)句，扣關(guān)鍵詞，化大為小，化虛為實(shí)，化實(shí)為虛，由果推因等基本方法均可輕易地審題立意。由此可以看出，2013年全國各地的作文試題都在有意地降低試題的審題難度，不再在審題環(huán)節(jié)上設(shè)置過多的障礙，注重考查的是考生的“雙基”能力。
　　【2014年備考指南針】
　　總體方針：淡化審題，強(qiáng)化考生寫作基本功。
　　一、加強(qiáng)閱讀，強(qiáng)化“內(nèi)功”。
　　俗話說：“工夫在詩外”。面對(duì)一道作文試題材料，即使試題材料再簡單，老師給考生所講的審題方法再得當(dāng)，如果考生不具備最基本的閱讀、理解能力，那么所有的方法都是無用的，所以閱讀、理解能力才是考生準(zhǔn)確審題的“內(nèi)功”。如何強(qiáng)化“內(nèi)功”，可從以下幾個(gè)方面努力：①課外品讀文學(xué)大家的美文。②征訂一本專業(yè)作文輔導(dǎo)的報(bào)刊，比如本刊。③開辟每周一期的墻上語文園地。④課堂10分鐘朗誦。⑤品讀高考佳作，借鑒寫作技巧，但注意不要套作，應(yīng)在吸收的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。
　　二、注重積累，充實(shí)素材庫。
　　在新材料作文“一統(tǒng)天下”的局面下，考生之間的距離早已不在審題上了，而結(jié)構(gòu)、語言方面多數(shù)考生也差距不大，所以能拉開距離的只能是內(nèi)容，一篇言之無物、內(nèi)容空洞的作文無論辭藻如何華麗也注定得不了高分。如何充實(shí)自己的素材庫，考生可通過以下幾個(gè)步驟來完成：①搜集報(bào)刊中短小精悍的事例。②或復(fù)印，或剪貼，或建立電子文檔。③分門別類，開辟每周一期的專題墻報(bào)。④名人名言專題材料安排每周一節(jié)早讀或每天抄一條上黑板。⑤ 適時(shí)補(bǔ)充時(shí)事新聞，或關(guān)注《東方時(shí)空》、《新聞1+1》等欄目。⑥每兩周可組織一次同學(xué)交流自己的素材庫，做到資源共享。
　　三、有的放矢，強(qiáng)化訓(xùn)練。
　　考生積累的素材再多，老師講解的方法再多，如果缺乏實(shí)際訓(xùn)練，那么這一切都是“紙上談兵”。在高三作文的訓(xùn)練中，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①訓(xùn)練的重點(diǎn)應(yīng)放在語言、思想、內(nèi)容等發(fā)展等級(jí)方面，不可在審題上過多地設(shè)置障礙。②化整為零式訓(xùn)練，即每周集中訓(xùn)練一個(gè)點(diǎn)，比如結(jié)構(gòu)、素材的運(yùn)用、扣題等等。③分主題訓(xùn)練，即有重點(diǎn)地訓(xùn)練幾個(gè)熱門主題和經(jīng)典主題，比如家園、夢想、道德、責(zé)任等。④熟練掌握以下幾種基本的審題方法：抓關(guān)鍵句、由果推因、化虛為實(shí)和化實(shí)為虛、化大為小、就事論事。

掃描點(diǎn)三題旨方向：折射熱點(diǎn)、回歸經(jīng)典、倡導(dǎo)思辨

2013年高考作文命題從形式上回避了對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的直接呈現(xiàn)，但是回避并不等于不體現(xiàn)。高考作文命題的主旨仍舊是關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人生，關(guān)注自我，關(guān)注他人，關(guān)注自然，貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生有話可說。既引導(dǎo)考生把握時(shí)代的脈搏，又引導(dǎo)考生回歸經(jīng)典，追求真善美，摒棄假丑惡，樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。同時(shí)，哲理思辨是中學(xué)生經(jīng)常遇到的問題，也是中學(xué)生必備的基本能力，另外，從選才角度，高校也需要具有哲理思辨能力的學(xué)生，因此哲理思辨考題仍是歷年高考的重中之重。

一、折射熱點(diǎn)

2013年的高考作文題在題旨方向上延續(xù)了2012年的命題思路，即折射社會(huì)熱點(diǎn)。2013年的高考作文題折射出以下社會(huì)熱點(diǎn)：

（1）關(guān)注我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。

北京暴雨、霧霾天氣，雅安地震……關(guān)注我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，引導(dǎo)考生思考工業(yè)文明下人與自然的關(guān)系，樹立敬畏自然的意識(shí)。比如江蘇卷材料中，“探險(xiǎn)者、蠟燭”是“社會(huì)”因素，“山洞、蝴蝶”是“自然”因素，其關(guān)系是人類社會(huì)與自然的關(guān)系?！昂憋w走的結(jié)果告訴我們，人類社會(huì)的發(fā)展正在影響自然的發(fā)展，在這個(gè)方向下，我們可做以下解讀：①人文大愛。關(guān)愛自然，哪怕是一群微小的蝴蝶，人類都得給他們讓路。②生態(tài)情懷。蝴蝶遷徙，微弱的翅膀扇動(dòng)著生態(tài)的不安與無奈，不知道這柔弱的翅膀能否扇醒人類越來越物質(zhì)化的大腦，人類要不要停滯貪婪的腳步？能不能修復(fù)這失衡的生態(tài)？③人文與生態(tài)的交織。生態(tài)的修復(fù)離不開人文情懷，蝴蝶是自然界的代表，尊重自然生物們的生存習(xí)慣，不恣意改變它們的生活環(huán)境，就是人類對(duì)自然最好的關(guān)愛。

（2）關(guān)注新興事物，鼓勵(lì)考生自由表達(dá)意見。

近兩三年來，廣東的慈善事業(yè)走在全國前列，無論是放寬注冊(cè)還是配置社會(huì)力量，廣東都顯示出了非同一般的活力。作為全國慈善業(yè)發(fā)展的高地，廣東卷將慈善議題鑲嵌進(jìn)高考作文，是很鼓舞人心的。但是，如果將慈善事業(yè)放入世界范圍內(nèi)來看，中國的慈善事業(yè)才剛剛起步，國家對(duì)慈善機(jī)構(gòu)該如何管理？百姓該如何參與？出題者對(duì)接受幫助的第一家，允諾報(bào)答的第二家，以及認(rèn)為慈善是施舍，干脆拒絕了富翁的幫助的第三家，都沒有一絲褒貶態(tài)度。這樣設(shè)計(jì)的目的就是鼓勵(lì)考生關(guān)注新興事物，大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這既能增加試題的開放性，又很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的基本要求。北京卷“對(duì)手機(jī)的解讀”也同樣是此命題理念。

（3）關(guān)注物質(zhì)文明下人們的心靈，走進(jìn)現(xiàn)代人的內(nèi)心世界。

一項(xiàng)調(diào)查顯示，70%的中國人日均休閑時(shí)間少于3小時(shí)，還有8%的受訪者表示幾乎沒有休閑時(shí)間。日益發(fā)達(dá)的科技手段和現(xiàn)代生活方式讓我們的生活充滿了忙碌，但忙碌過后常有空虛感襲來，原來我們“丟”的不是生活，而是“心靈”。在此背景下，浙江卷呼喚保留“童心”；四川卷倡導(dǎo)“過一種平衡的生活”，當(dāng)然，這里的“平衡”不僅僅是人與自然的平衡，更多的含義是指向一種平衡的心態(tài)；湖南卷則大膽地表達(dá)“做自己愿意做的事情”就是一種“幸福”。

二、回歸經(jīng)典

經(jīng)典之所以是經(jīng)典，是因?yàn)樗恢焙霌P(yáng)著真善美，代表著一種主流價(jià)值觀，具有永恒的生命力。2013年高考作文試題命題者依然關(guān)注以下經(jīng)典主題：

（1）道德引領(lǐng)。如廣西卷“不能用貪心來對(duì)待愛心，要多一些真誠和友善”。

（2）立身處世之道。如新課標(biāo)Ⅱ卷“同學(xué)之間只有互相尊重、理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系才會(huì)更加融洽”。

（3）生活哲理感悟。如新課標(biāo)Ⅰ卷“人生要有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，但更要有勇氣”，山東卷“莫言被‘咬’之后，不但表示謝意，并且還認(rèn)為請(qǐng)別人挑錯(cuò)，可能是消除謬誤的好辦法”，重慶卷“大豆只有變成豆腐后，其自身價(jià)值才能得到升華”，天津卷半命題作文“ 而知之”等。這些試題都旨在引導(dǎo)考生從平常的生活中感悟人生的哲理。

三、哲理思辨

帕斯卡爾說：“人是一棵會(huì)思想的葦草，人的全部尊嚴(yán)就在于思想?！彼詺v年高考作文命題者一直關(guān)注哲理思辨類考題。2013年的高考作文試題考查了考生如下哲理思辨能力：

（1）辯證分析能力。如湖北卷“上善若水任方圓”，引導(dǎo)考生思考“方”與“圓”之間的辯證關(guān)系；福建卷哲理小詩《憂天》引導(dǎo)考生思考“自由”與“地層”之間的辯證關(guān)系。

（2）矛盾互相轉(zhuǎn)化的分析能力。如遼寧卷“一個(gè)人，只有做珍珠才能得到別人的認(rèn)可”，引導(dǎo)考生分析怎樣才能將“沙子”轉(zhuǎn)化為“珍珠”，同樣重慶卷“大豆只有變成豆腐后，其自身價(jià)值才能得到升華”，旨在引導(dǎo)考生分析怎樣才能將“大豆”轉(zhuǎn)化為“豆腐”。

（3）發(fā)散思維能力。如江西卷的“怕與不怕”，安徽卷的“為什么會(huì)這樣和為什么不能這樣”，考生只需抓住一個(gè)觀點(diǎn)自圓其說即可，可謂“仁者見仁，智者見智”。

（4）創(chuàng)新思維能力。如上海卷“大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎總還有更重要的事”，旨在引導(dǎo)考生轉(zhuǎn)變思維，從另一角度考慮問題。

【2014年備考指南針】

總體方針：全面撒“網(wǎng)”，重點(diǎn)捕“魚”。

所謂全面撒“網(wǎng)”，是指在高三備考中特別是第一學(xué)期，不能有投機(jī)取巧的心理，認(rèn)為高考就考這些主題而忽略對(duì)其他主題的關(guān)注，進(jìn)而造成在高考時(shí)才發(fā)現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn)的“悲劇”，所以我們的“網(wǎng)”要盡量撒大一點(diǎn)。所謂重點(diǎn)捕“魚”，是指在高三第二學(xué)期備考中要重點(diǎn)突出，有的放矢，重點(diǎn)瞄準(zhǔn)以下幾條“大魚”：

（1）社會(huì)熱點(diǎn)。在捕這條“大魚”時(shí)考生可這樣撒“網(wǎng)”：① 關(guān)注各大主流媒體新聞報(bào)道，特別是《新聞1+1》。② 繞到社會(huì)熱點(diǎn)背后對(duì)熱點(diǎn)多做幾個(gè)發(fā)散思考，如2013年最大的社會(huì)熱點(diǎn)是“中國夢”，考生可做以下發(fā)散思考——為什么要實(shí)現(xiàn)“中國夢”？“中國夢”還有哪些代名詞？怎樣實(shí)現(xiàn)“中國夢”？據(jù)此考生可提出見證、飛翔、足跡、路徑、創(chuàng)新、實(shí)干等話題。新課標(biāo)Ⅰ卷“經(jīng)驗(yàn)與勇氣”就完全可以從大的層面上立意，談實(shí)現(xiàn)“中國夢”的條件。

（2）經(jīng)典話題。在捕這條“大魚”時(shí)考生可這樣撒“網(wǎng)”：① 梳理經(jīng)典話題，比如責(zé)任、愛心、珍惜、知足、尊嚴(yán)、寬容等。②采取“話題+美文+時(shí)文+素材”的形式充實(shí)寫作素材庫。

（3）哲理思辨話題。在捕這條“大魚”時(shí)考生可這樣撒“網(wǎng)”：關(guān)注哲學(xué)中的基本原理，這些原理包括兩個(gè)論斷（世界是普遍聯(lián)系的、世界是永恒發(fā)展的），三個(gè)規(guī)律（對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律、否定之否定規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律），幾個(gè)范疇（內(nèi)因與外因、原因與結(jié)果、形式與內(nèi)容、現(xiàn)象與本質(zhì)、必然與偶然、現(xiàn)實(shí)與可能）。

總之，2013年高考的18道作文題，是語文教學(xué)的精神大餐，廣大考生不僅要觀其色、嗅其香、食其味，還要把其透露出來的命題理念真正融入到2014年的備考中去，因?yàn)?013年高考作文的命題理念一定會(huì)影響2014年高考作文的命題方向。