《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出,課程的功能絕不僅僅是傳授知識,更應(yīng)當引導學生學會如何求知,如何做人,形成健康向上的品格。據(jù)此制定的《英語課程標準》不僅強調(diào)學習英語的基礎(chǔ)知識和技能,而且明確了文化素養(yǎng)和情感態(tài)度的地位。因此在教學中,教師不僅要傳授知識,而且應(yīng)當關(guān)注每個學生的情感,利用一切可能的機會讓學生在學習文化之際汲取情感素養(yǎng)的精華,在潛移默化中受到深刻的思想教育,從而形成美好的心靈品格。  

  一、初中英語課堂教學中德育滲透的優(yōu)勢和重要性  

  1.初中英語課堂教學中的德育滲透是更好地實現(xiàn)中學德育目標、促進中學德育工作開展的需要。  

  中學階段的德育目標是:幫助中學生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感;樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識;初步養(yǎng)成孝敬父母、團結(jié)同學,講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣,逐步培養(yǎng)起良好的意志品格和樂觀向上的性格。從中學階段德育的目標來看,有許多方面與英語教學的要求和目標相一致、相符合,在初中英語教材中都有著十分直接或間接的體現(xiàn)。所以,在進行初中英語教育過程中,根據(jù)中學德育教育的目標要求,有針對性地對英語教學的一些內(nèi)容進行強化,將有助于提高中學生的道德水平,從而更好地實現(xiàn)中學德育目標,促進中學德育工作開展。    2.初中英語課堂教學中的德育滲透是完善中學德育內(nèi)容、充實中學德育手段的需要。  

  中學階段的英語內(nèi)容是:開展熱愛學習、立志成才教育,開展孝親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)教育,開展做人做事基本道理和文明行為習慣養(yǎng)成教育,開展熱愛勞動和愛護環(huán)境教育,開展尊重國旗、國徽,熱愛祖國文化的愛祖國教育,開展社會生活基本常識和安全教育。這些中學階段德育的內(nèi)容,在初中英語教材中都或多或少有所體現(xiàn),并且更為具體化、直觀化。同時,初中英語教材中還有一部分內(nèi)容,雖然不屬于中學階段德育內(nèi)容的范疇,但可以對中學生的德育起到強化作用。因此,加強初中英語教育,有助于完善中學德育內(nèi)容。另外,通過初中英語教學實現(xiàn)對中學生的道德教育,本身就是一種中學德育手段,從這個意義上來說,加強初中英語教育有助于充實中學德育手段。  

  3.初中英語課堂教學中的德育滲透是解決當前初中英語教學在學生德育中作用發(fā)揮不夠的需要。  

  初中英語教學對中學生的德育具有重要作用,一些中學也已經(jīng)認識到了這一點,并且采取了一些措施,取得了一些效果。但是,就整體狀況來說,當前初中英語教學在學生德育中作用發(fā)揮仍然不夠,主要表現(xiàn)在:一是受應(yīng)試教育影響,一些中學不重視對中學生的德育,也就難以意識到初中英語教學對中學生德育的重要意義,不注意發(fā)揮初中英語教學在學生德育中的作用;二是一些初中英語教師在初中政治教學上停留在單純傳授知識的層面,對教材的德育內(nèi)涵挖掘不深、不透、不夠,不能有效發(fā)揮初中英語教學在學生德育中的作用;三是有的初中英語教師教學功底不夠扎實,上課方式、教學方法比較簡單,在思想認識上不注重通過初中英語教學加強對中學生的德育。這都影響到初中英語教學在學生德育中作用的發(fā)揮。面對這些問題,只有加強初中英語教育,注重發(fā)揮初中英語教學的德育功能,才能切實加以解決