性別認(rèn)同是指小孩子對自己是男是女的生理、心理和社會身份的認(rèn)同和確定。一個人從兩三歲開始，就有了初步的性別意識。比如，小孩子會體察到爸爸和媽媽的不同；在幼兒園和小朋友一起玩耍，會發(fā)現(xiàn)男孩和女孩身體的不同；也會發(fā)現(xiàn)老師對待男孩和女孩的要求有所不同。小孩子就從這些不同和區(qū)別中漸漸明白男孩子和女孩子的區(qū)別，從而完成性別認(rèn)同。假如在性別認(rèn)同過程中，由于父母或者幼兒園老師教養(yǎng)方式失當(dāng)，孩子在性別認(rèn)同方面就會出現(xiàn)偏差，比如，特殊的性偏好，性取向的錯位等。

導(dǎo)致孩子性別錯位的幾個外在因素：

家長教養(yǎng)不當(dāng)，有的媽媽從小就給兒子或女兒按異性的模樣打扮。

父親對孩子陪伴很少，男孩對男性角色認(rèn)同不夠。

家長對孩子的性教育方式不科學(xué)，讓孩子對性產(chǎn)生不必要的誤解和恐懼。

‘偽娘’現(xiàn)象的出現(xiàn)，迎合了當(dāng)今這個需要刺激和新鮮看點的社會心理消費需求，‘春哥’的出現(xiàn)也是同樣道理。但是，在養(yǎng)育孩子的過程中，家長們一定要認(rèn)識到注重性別差異化很必要，防止孩子們產(chǎn)生性別錯位。