作者：黃淑文

當(dāng)你用成人的眼睛重看兒時(shí)的自己，會(huì)發(fā)現(xiàn)你愈了解自己，就愈了解你的小孩。你兒時(shí)希望被對(duì)待的方式，正是孩子心中渴望的親子關(guān)系。教養(yǎng)是找回自己，忠于自己。希望孩子成為怎樣的人，就先讓自己成為那樣的人...被形容為「叛逆學(xué)生最愛的老師」、親子部落客黃淑文最新作品《媽媽做自己，孩子就能做自己》書摘試閱：

教養(yǎng)是回到自己，找到情感的根、土地的根、生命的根

我想，成為父母最大的福分就是藉由養(yǎng)育孩子，宛如實(shí)境模擬般把自己變成一個(gè)小孩，重新回到過去。不管過去在原生家庭是傷心的、遺憾的，甚至是無法挽回的記憶，你都可以試著把它轉(zhuǎn)化成美好的養(yǎng)分，從「失去的時(shí)光中，收回一片片土地」，成為你和下一代生活的重要磐石。

時(shí)光回轉(zhuǎn)像個(gè)小孩，像穿越了某個(gè)生命的通道，發(fā)現(xiàn)你在目前的家庭和原生家庭的「銜接處」，竟然住著另一個(gè)靈魂（一個(gè)調(diào)皮的頑童或一個(gè)受傷的孩子），如果你能褪去大人的外殼，住進(jìn)這個(gè)小孩的心靈，追尋記憶中的某個(gè)時(shí)刻，定定地看著自己和原生家庭的連結(jié)，也許你就能恍然明白，不管是出于命運(yùn)，或一種難以言喻的因緣，我們自身、包括我們下一代的成長(zhǎng)環(huán)境，其實(shí)冥冥之中，都被家庭某種不可抗拒的力量緊緊牽引著。

結(jié)婚之前，我和多數(shù)人一樣，對(duì)家的概念模糊而懵懂，直到有了小孩，透過養(yǎng)兒育女觸摸到生命底層的根須，我才猛然察覺，緊緊牽系我們的、那條無形的家庭絲線，是情感的根、土地的根和生命的根。

找到情感的根：了解原生家庭如何塑造你

你愈了解自己，就愈了解小孩

這幾年與媽媽們互動(dòng)的過程中，有媽媽直言自己和原生家庭沒有什么好探索的，童年也沒什么遺憾和傷痕。剛開始我們只是盯著小孩的成長(zhǎng)，沒有自覺要把目光轉(zhuǎn)向自己，等到孩子愈來愈大，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你對(duì)孩子的管教態(tài)度，取決于你內(nèi)在的人格特質(zhì)。而你內(nèi)在的性格其實(shí)取決于原生家庭如何塑造你。當(dāng)你學(xué)習(xí)用長(zhǎng)大的眼睛重看兒時(shí)的自己時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你愈了解自己，就愈了解自己的小孩。

還有一種情況是，有一天你發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，竟然正好是自己的一部份，尤其這個(gè)缺點(diǎn)激烈的造成你和另一半的爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，就如同村上春樹所言，不得不從自己的根部往內(nèi)挖掘，有時(shí)不想看的東西也不得不看。因?yàn)椋@個(gè)要命的缺點(diǎn)造成你和另一半爭(zhēng)執(zhí)的糾結(jié)點(diǎn)，很有可能是幼年的際遇種下的根。你不得不把過去聯(lián)系你和原生家庭情感的根部拉出表面，好好瞧個(gè)清楚，了解問題的所在。

也許你會(huì)恍然察覺，原來，孩子有你童年的影子。當(dāng)你愿意回到原生家庭找到你情感的根芽時(shí)，孩子便成為你探看自己的鏡子。養(yǎng)孩子，另一個(gè)自我成長(zhǎng)的層面，好像也在養(yǎng)自己的心，藉由重新修補(bǔ)，自己也因此活得更完整。

找到土地的根：親近故鄉(xiāng)、在地生根的教養(yǎng)

不管孩子飛多遠(yuǎn)，都不會(huì)忘記回家的路

一旦你開始往內(nèi)心探勘「挖井」，撥開橫阻在你和內(nèi)在的自己，幾十年被歲月和柴米油鹽淤積囤塞的淤泥，剛開始只是輕輕的搔痛，涵藏一絲絲酸酸甜甜、模模糊糊的記憶，一旦挖掘到內(nèi)心底部的活水層，那不顧一切蜂擁而上的泉水，瞬間就化為百味雜陳的往事和無可抑止的淚水。

也許是這個(gè)緣故，有時(shí)候我們很怕痛，常常懷念一種味道，卻又害怕聞到它的氣味。很想搞清楚自己的困惑和糾結(jié)，卻又不敢追根究柢想得太清楚。但，最終我們還是要面對(duì)啊，就像我們終究要回家一樣。

這或許是為什么離開家鄉(xiāng)多年，仍住不慣都市的繁華，而選擇住在隱匿的山間和大樹小花小草為伍的主要原因。土地的根須，從臺(tái)南到淡水，哪怕經(jīng)過多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，人事的變遷，幾十年來像剪不斷的臍帶緊緊抓住了我，成為我的養(yǎng)分和不離不棄的依靠。很自然的，在我成為母親之后，我選擇了一種親近土地、親近故鄉(xiāng)、在地生根的教養(yǎng)。我希望土地的根須不僅牢牢抓住我，也緊緊抓住我的小孩，我希望他們永遠(yuǎn)聽得見原野的呼喚和土地的心跳。

想想，一個(gè)人的童年只有一次，童年一去不復(fù)返，電玩手機(jī)卻在每個(gè)階段隨時(shí)隨地、甚至只要有錢便可以擁有，又怎么能夠取代「只屬于自己」的親情，和長(zhǎng)大后「有錢也買不到」的童年經(jīng)歷呢？

有很多人感嘆，這一代孩子的靈魂好像都空空的，那是因?yàn)樗麄兓钤诰W(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，生命的根須離土地太遠(yuǎn)了，找不到可以歸根的地方。故鄉(xiāng)就是泥土，如果孩子的童年只是緊緊黏住計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲的熒幕，而沒有聞過家鄉(xiāng)泥土的味道，長(zhǎng)大后又如何循著故鄉(xiāng)的氣味，踏上歸鄉(xiāng)尋根的旅程呢？

因此，我和先生對(duì)兩個(gè)孩子的教育，總是從孩子的出生地淡水為中心，再將觸角往外延展到新北市、臺(tái)北市，以及臺(tái)灣各地。不論是陪伴孩子在山中的小徑探險(xiǎn)，在溪流戲水或在草地上奔跑打滾，參與各種廟會(huì)慶典、老街踏查、生態(tài)露營，或到圖書館演藝廳看演出、聽故事，我們總是想辦法幫助孩子在生長(zhǎng)的土地，伸出感情的觸須，在自己的故鄉(xiāng)生根。

有時(shí)我會(huì)想，如果我真的想藉這本書大聲地說一點(diǎn)什么，那一定是每次看到有些孩子被父母關(guān)在家里，或和父母一起成為「低頭族」關(guān)在網(wǎng)絡(luò)世界，都非常的不忍心。因?yàn)槟暧椎暮⒆诱诔砷L(zhǎng)，其實(shí)很需要空間自由伸展，他們要在開闊的土地盡情奔跑，和藍(lán)天、小鳥、清風(fēng)、太陽同步呼吸、同步歡笑，才能長(zhǎng)得好，活得快樂。孩子跟大人不同的地方，在于孩子是開放的、豐富的、好奇的。有些東西也許你已經(jīng)失去新鮮感，他們卻還興致勃勃躍躍欲試。孩子的心靈就像發(fā)電機(jī)，當(dāng)你已經(jīng)筋疲力盡，他們卻還神采奕奕精神飽滿。

倘若孩子成長(zhǎng)的故鄉(xiāng)是都會(huì)，不妨讓孩子參加自然生態(tài)體驗(yàn)營，或從都會(huì)附近的山間小道、社區(qū)公園開始踏查，尋訪有特色的古厝、店家，或拜訪當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)家，甚至可以像意大利作家卡爾維諾一樣「發(fā)揮想象力，為你的城鎮(zhèn)創(chuàng)作一幅畫像，想象你在畫中遇見的每樣事物，都充滿魔法、夸張變形??采用你偏好的記錄方法，什么都行。」我想，只要父母愿意回復(fù)好奇的童心，陪著孩子在生長(zhǎng)的土地探索，把家鄉(xiāng)的每一棟房子、每一條溪流、每一棵樹，都當(dāng)作有生命的個(gè)體去觀察、去對(duì)話，自然能幫助孩子打開耳朵聆聽，用雙手觸摸，用嘴巴品嘗，用五官攝取故鄉(xiāng)的影像，不管將來孩子飛多遠(yuǎn)，沿著童年走過的軌跡和曾經(jīng)有過的感動(dòng)，都不會(huì)忘記回家的路和原鄉(xiāng)的呼喚。

找到生命的根：回到人的本質(zhì)，坦承自己的不完美

將心比心鼓勵(lì)孩子，等待孩子的成長(zhǎng)

如果，童年的故鄉(xiāng)是我們成長(zhǎng)的原鄉(xiāng)。那么，原鄉(xiāng)的呼喚其實(shí)是一種生命的回歸。很多人到了五、六十歲，突然發(fā)現(xiàn)自己開始用「減法」過日子，生活回歸儉樸，向往童年的單純。生命繞了一大圈竟發(fā)現(xiàn)，自己想做的只是一個(gè)簡(jiǎn)單平凡的人，擁有凡夫俗子的七情六欲，盡管有一些小缺點(diǎn)，卻過得很自在。

可惜的是，父母雖然愛著孩子，也希望孩子過得好、長(zhǎng)得好，但父母最大的毛病，往往忽略孩子也是一個(gè)「人」。一般父母教養(yǎng)子女的藍(lán)圖，總是充滿完美而過于理想化，一味要求孩子，卻沒想過自己本身的生活，有時(shí)也有一些要命的缺失和力不從心的沮喪。

薩提爾的理念深深影響著我，在我為人母之后，回到人的本質(zhì)，以「人性的角度」同理孩子，并且努力在孩子面前「活得像一個(gè)真實(shí)的人」。換句話說，父母愈真實(shí)，愈不像高高在上的操控者，就愈能站在孩子的立場(chǎng)理解孩子，拉近你和孩子之間的距離。

曾有學(xué)者統(tǒng)計(jì)過，一個(gè)五歲大的孩子，就已經(jīng)和外界發(fā)生過六萬種互動(dòng)。讓我想起，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期有很多孤兒、嬰兒被送進(jìn)醫(yī)院，得到醫(yī)學(xué)和生理上各種照顧，卻在短短幾周內(nèi)一個(gè)接一個(gè)停止生命的呼吸。一位心理醫(yī)師察覺到這些嬰兒也許需要一些「心靈的食物」，于是規(guī)定凡是進(jìn)入嬰兒房的人，不論醫(yī)生、護(hù)士、工人，都需要花至少五分鐘的時(shí)間抱抱嬰孩，和他們說話玩耍。突然間，死亡停止了，嬰兒開始發(fā)出咯咯的笑聲，正常的成長(zhǎng)。我想，即使摟抱嬰孩的人沒有當(dāng)過父母，應(yīng)該也會(huì)被這種愛的奇跡所撼動(dòng)。

愛，是一種能量的轉(zhuǎn)移和流動(dòng)，也是身為一個(gè)人基本的渴求。如果你意識(shí)到孩子也是充滿人性的個(gè)體，自然就會(huì)賦予孩子像人一樣的尊嚴(yán)和尊重。有些父母常以為孩子幼稚無知，潛意識(shí)以為自己是大人，自然比兒女來得有尊（威）嚴(yán)。想想孩子是什么呢？他們只是年紀(jì)比較小，卻和大人一樣是人類，當(dāng)然一樣具有同等的生命需求需要--愛與被愛。因此，我陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中，總是把「大人」的「大」字（也就是權(quán)威）拿掉，回到「人」的本質(zhì)，把孩子當(dāng)作一個(gè)完整的人去尊重、去對(duì)待。

什么叫做「完整的人」呢？

一個(gè)完整的人，具有生命各種不同的面貌，會(huì)經(jīng)歷生命各種高低起伏，有堅(jiān)強(qiáng)有軟弱，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。也就是說，只要是人，不管是大人或小孩，都會(huì)受傷流淚，也會(huì)渴望得到別人的關(guān)愛和肯定。

可惜的是，大人在管教小孩時(shí)，常常過于急切的告訴孩子「什么應(yīng)該做、什么不可以做」，或者「不聽話就會(huì)導(dǎo)致什么可怕的后果」而忽略孩子真實(shí)的感受和實(shí)際面臨的困境。我常聽到許多青少年在背后嘲諷大人：「爸爸媽媽只會(huì)嘴巴說教，事實(shí)上他們要求我們的，自己都做不到。」

事實(shí)上，承認(rèn)自己（人）的不完美，反而能讓自己和孩子的心靈更加接近。

打個(gè)比方，也許你覺得你的孩子「應(yīng)該」要善解人意、體貼他人。在你說出自己理性的期待之后，不妨也坦承自己有時(shí)無法做到，并進(jìn)一步分享你過往的體驗(yàn)和挫折，同時(shí)也說出你親身體會(huì)而來的方法，希望孩子和你一起努力。這樣的表達(dá)方式，說不定更有說服力，也更能打動(dòng)孩子。

記得七年前剛開始投稿寫作，常常被退稿，最高紀(jì)錄連續(xù)被退了九次，第九次收到退稿通知時(shí)，忍不住在計(jì)算機(jī)桌旁哭了起來。受到兩個(gè)孩子的安慰和鼓勵(lì)，才鼓起勇氣投第十次，終于成功了。收到兩千元的稿費(fèi)后，便開開心心請(qǐng)孩子吃大餐分享我的喜悅。

孩子的眼睛是雪亮的，當(dāng)你努力活出自己，想辦法突破瓶頸，當(dāng)有一天孩子遇到同樣的挫折，只要你拍拍孩子的肩膀，說一些安慰的話，孩子馬上能感同身受明白你不是在說教，而得到你的鼓舞，奮力再起。

孩子的心靈敏銳而直接，即便是學(xué)齡前的孩子，也能分辨出父母的「心、口」是否真的合一。因此，你愈真實(shí)，愈不像一個(gè)只會(huì)說教的控制者，孩子反而更能敞開心靈和你談心，并接受你的建議。

有個(gè)媽媽在我的部落格寫了一段動(dòng)人的分享。她說，孩子出生時(shí)她才二十四歲，當(dāng)時(shí)覺得養(yǎng)孩子是一種麻煩，不想待在家里帶小孩，只想出去工作接觸人群。八年后，年紀(jì)漸長(zhǎng)，她卻慶幸自己沒有錯(cuò)過孩子的成長(zhǎng)。因?yàn)轲B(yǎng)孩子讓她重新省思，如果希望自己在孩子眼里是個(gè)怎樣的媽媽，就必須努力去改變自己。因?yàn)榕惆楹⒆?，反而讓她重新體會(huì)生命的意義，重新發(fā)掘存在的價(jià)值。

與其長(zhǎng)篇說教，不如自己身體力行。也許，我們可以把養(yǎng)小孩當(dāng)作生命的反省和關(guān)照。只要你能用成長(zhǎng)的角度，用人性的理解來看待自己、看待小孩。那么，你就不至于老是因?yàn)椤竿映升垺沟倪^度期盼，而把自己和小孩壓得喘不過氣。相反的，你可能會(huì)花一點(diǎn)時(shí)間思索，如何讓孩子活得更快樂、更有人味？如何讓孩子適才適性發(fā)揮所長(zhǎng)，發(fā)出內(nèi)在本有的光芒？更有可能的是，你會(huì)花一點(diǎn)時(shí)間和孩子分享你的生活，你的夢(mèng)想，你的瓶頸。

人，是感情的罈子。罈子里可能裝滿正向的自信，也可能承載著負(fù)面的悲傷。

薩提爾博士說：「孩子還小時(shí)，是透過父母?jìng)鞒龅挠嵪砜创约菏且粋€(gè)怎樣的人。每個(gè)人自我的罈子裝什么，不是天生的，而是學(xué)習(xí)來的。你的孩子正從你所創(chuàng)造的家庭，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)他的罈子裝著什么?！?/p>

你想為自己的罈子注入更多的愛、溫暖與體諒嗎？你想為自己的家庭，烙刻什么樣的心靈地圖呢？如果你想讓孩子成為一個(gè)怎樣的人，就先自我期許，讓自己先成為那樣的人吧！