每一個(gè)孩子都挺可愛                         

         每一次作業(yè)都不會(huì)做，每次分?jǐn)?shù)低至幾分，一個(gè)令人頭疼的孩子，最近我確發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他也挺可愛的。

         班上交中考報(bào)名費(fèi)，他沒有帶錢，在我辦公室門口徘徊了半天，直到我問：XX ，你有事嗎？ 他說：老師---你有---沒有錢??？

我說：怎么啦？他說：要交報(bào)名費(fèi)，忘記帶錢了---我尋思他鼓起勇氣向老師借錢，挺不容易的，所以我就借給他了，其實(shí)當(dāng)時(shí)想，可能傻孩子會(huì)忘記還，就算忘記也就20幾元錢算了，我沒有猶豫的借給他，還說：“我只接給你哦！”，沒有想到他第二天就把錢帶給我了，雖然沒有說謝謝，但他挺高興的，其實(shí)我也挺高興的，呵呵

 

       又一天，他來問我：“老師，怎么才能學(xué)好??！”，看來真的，每個(gè)孩子都想好，我說，我們從書上的例題開始做如何？你有時(shí)間多看看書上的例題，然后再到我這里來做一遍怎么樣？他傻傻的點(diǎn)點(diǎn)頭，不知道有沒有聽進(jìn)去？第二天他真的來了，還帶了一個(gè)鉛筆盒，我讓他看一看書上的例題，我說，你看懂了會(huì)做了，我請(qǐng)你吃一顆糖怎么樣？他愣愣的說：好?？戳税胩?，我說你做吧！他只會(huì)做一半，最后我提示他做出來了，拿了一顆糖走了，挺高興的，我也挺高興的。

         今天，他又到我辦公室來做題，做完后我說對(duì)他說，我的U盤不見了，可能在XX班的電腦上，你能幫我找過來嗎？他說好，于是跑到班上幫我找，結(jié)果空手而歸。我說你確定沒有嘛，他說沒有，然后又問：“老師，你的U盤是什么樣子的啊，我說了。他說好像XX班的講臺(tái)的鉛筆盒里有一個(gè)沒有蓋子的額U盤，我說可能是我的，你能幫我找來嗎？他說可以，后來就沒有了消息。我估計(jì)可能是他忘記了，我想放學(xué)的時(shí)候，自己再去看看吧！可是放學(xué)前，他來敲我的門，手上拿著一個(gè)U盤，說：老師，這是你的U盤嗎？我說是的。他說之前一直在上課，沒有時(shí)間送過來...，我聽了，不僅是高興，而且還有感動(dòng)哦   ...