數(shù)天前突然接到美國(guó)洛杉磯來(lái)電，原上海中國(guó)畫(huà)院老畫(huà)師，我的恩師張守成已駕鶴西去，享年九十有五。

　　在震驚之余，張老師的音容笑貌，一一浮現(xiàn)在我的腦海之中。他生于1918年，十八歲時(shí)考入上海美術(shù)?？茖W(xué)校，二十歲成為吳湖帆梅景書(shū)屋的入室弟子，三十八歲被上海中國(guó)畫(huà)院聘為第一批畫(huà)師兼創(chuàng)作秘書(shū)，六十三歲（1981年）赴美定居，從藝七十七年。

　　張守成老師是現(xiàn)代海派畫(huà)壇中的重要一員，一生中創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀作品，同時(shí)也育人無(wú)數(shù)，桃李遍天下。

　　在我跟隨張老師學(xué)畫(huà)的四十余年中，除了學(xué)習(xí)繪畫(huà)技法之外，更是向他學(xué)習(xí)為人處世的品德。張老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)境界要高，首先要學(xué)好做人，只有人品高，畫(huà)品自然也就高了?！彼囊簧褪且赃@樣的原則身體力行而為人師表。

　　張老師經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的政治動(dòng)蕩，不管外界環(huán)境如何變化，他還是那樣的溫文爾雅一派文人風(fēng)度，淡泊名利，看淡身外之物。但在對(duì)藝術(shù)真諦的追求上他卻是非常地執(zhí)著。從年輕時(shí)學(xué)習(xí)宋元繪畫(huà)，一直到師法造化以及形成自己的畫(huà)風(fēng)，數(shù)十年如一日，從未放棄過(guò)自己的理想。他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：學(xué)無(wú)止境，對(duì)認(rèn)定的目標(biāo)貴在堅(jiān)持，永不放棄。他教學(xué)生時(shí)，總是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特性，而因材施教。不斷引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生走上有自己藝術(shù)風(fēng)格的道路。他提及當(dāng)年跟隨吳湖帆老師學(xué)畫(huà)時(shí)，吳老師從不當(dāng)面畫(huà)畫(huà)給學(xué)生看，而讓學(xué)生在學(xué)習(xí)古代名家作品時(shí)，發(fā)揮各人的特長(zhǎng)，避免了千人一面的弊病，使每個(gè)學(xué)生能逐步形成屬于自己的風(fēng)格。

　　張守成老師到他晚年還保持著一種不可多得的童心。在他九十高齡的時(shí)候，一天我與他在路邊散步，見(jiàn)到路上有一小石塊，轉(zhuǎn)眼間他快步走過(guò)去，飛起一腳就把石塊踢到路邊，并笑著對(duì)我說(shuō)：這是他從孩提起就保持的習(xí)慣。一方面踢開(kāi)石塊可惠及后來(lái)人，另一方面，象征著在生活和藝術(shù)探索中遇到的困難，都會(huì)被他如同清除石塊那樣去克服。

　　他在家中后院里親手種植了許許多多的花草果樹(shù)，那里有梅樹(shù)、桃樹(shù)、李樹(shù)、柏樹(shù)，還有桔樹(shù)和石榴。每次我去那里，他都要送我?guī)字粍傉聛?lái)黃澄澄的大佛手，與我分享他的豐收成果與快樂(lè)，并說(shuō)種些樹(shù)木花卉，可讓他經(jīng)常回憶童年在莘莊西河浜的田園生活。在他的晚年作品中，我們?nèi)阅芨惺艿揭环N活力，一種天真爛漫的童心，一種對(duì)美好生活的向往。

　　回想去年十一月，我專程去洛杉磯紅柏齋探望他老人家時(shí)，他還談笑風(fēng)生，對(duì)我談起他的藝術(shù)創(chuàng)作觀，談起了在梅景書(shū)屋學(xué)畫(huà)時(shí)的往事，談起了當(dāng)時(shí)上海畫(huà)壇的逸聞趣事以及海派書(shū)畫(huà)今后發(fā)展的種種期許……這就是他給我上的最后一課。