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記敘文的展開模式 一、怎樣的記敘才具體感人 1、動作分解法 ＜又是秋風(fēng)起＞父親給錢： 父親拍拍手站起來（準(zhǔn)備），微傾著身子（姿勢），從懷里掏出一只破錢包（過程與道具），取出三十元（過程與數(shù)量），在粗糙的指間摩了摩（細(xì)微情態(tài)），遞給我（方式）說（語言） ：“天冷了，你娘身子不好，眼也花得不中用了，不再給你做棉襖，你就照城里人的樣兒買件兒算了。” 根據(jù)下面這段文字展開想象，就“青年給母親洗腳的過程”寫一個片段。內(nèi)容不超過200字。 例文：他先在盆里接了些水，然后又對了些熱水用手?jǐn)嚵藬?，還覺得不夠暖和，又稍微加了點熱水。這次再用手試，覺得溫度比較合適，然后他幫母親脫掉鞋和襪。他托著母親的腳，不停地把水撩在母親的腳背上，輕輕地搓著母親的腳。由于母親天天送報，走了太多的路，腳上裂開了一道道的口子，他都覺得手有些扎。他小心地撩著水，細(xì)心地清洗母親的腳的每一個部位。母親確實老了，腳上的皮膚都已變得松弛。他不時地抬起頭，望著母親慈祥的臉，眼中充滿感激與尊重。他明白，正是這雙腳，為他在布滿荊棘的地方趟出一條人生的路。 描寫人物，一定要把能表現(xiàn)人物性格的動作寫出來。 例文：我瞥了爸爸一眼：他靠在墻邊，雙手抱臂，眼睛直視前方，活像一塑雕像，而那不時緊鎖的雙眉又似乎證明他正在思考。突然，緊鎖的雙眉展開了，爸爸一抬頭，剛想說些什么，又不滿地?fù)u了搖頭，眉毛又緊鎖在一起，就像是一對永不分開的兄弟。（靠在墻邊的面部表情） 看到這些，我不禁心頭一熱，一種莫名的溫暖充滿全身，但我又說不出什么。此情此景，忽然把一個熟悉的影像投映在我的腦海中：當(dāng)我因考試失誤而懊悔時，我總能看到爸爸那支持的目光；當(dāng)我因犯了錯誤而不知所措時，我總能聽到爸爸那語重心長的教導(dǎo)；當(dāng)我遇到困難時，我總能感受到爸爸無言的幫助……這不正是寬容的最好素材嗎？（聯(lián)想，寫心理活動） 2、摹形繪聲法 （我被同學(xué)取笑B）___<個性歷險記 > 用零下兩千度的眼神回視“受驚的眾人”，然后瀟瀟灑灑地走到座位上，該多酷。(怎樣想_形)于是我昂著頭走進教室。(怎樣走__形) “噓”聲一片， “撲通……” 我趴在了地上。(怎樣跌_聲) “小耗子，你——”我火冒三丈，但強忍著疼痛回到了座位上。(怎樣怒_聲) 同位“安慰”道：“‘東施效顰’的效果怎樣，還是……” “??？唉喲！……” 鉆心的疼。(怎樣疼_聲) 《我的同桌》 （文1）不清楚跟她坐在一起是好是壞，反正我只知道跟她坐在一起，隨時會耳膜爆炸，為什么？因為她是班上有名的大喇叭，只要她輕輕地發(fā)出一聲，就要把人嚇?biāo)?。不明白為啥她那嗓子會那么厲害，真?span lang="EN-US" xml:lang="EN-US" style="word-wrap: normal; word-break: normal; line-height: 24px; ">“一鳴驚人”。 （文2）“我以后就是你的同桌啦！”她邊說邊習(xí)慣性地搔著后腦，臉上掛著笑，我大吃一驚，“和你同桌？”她聳聳肩，一臉無辜。有誰不知她是最大膽最調(diào)皮的女孩呢，我有點畏懼。日子很快過去。印象中，每天晚修鈴響起時，她就會問我：“準(zhǔn)備好了嗎？”我點點頭，雙手捂住耳朵。不一會兒，耳邊驟然響起：“組長收數(shù)學(xué)作業(yè)啊——”其聲如雷霆乍驚，即使最懶的同學(xué)也會乖乖地交作業(yè)。 3.注重細(xì)節(jié)描寫 記敘文講究的是用形象感人，形象就要講究細(xì)節(jié)。如說一個人怕辣：“他啃了一口辣椒，只見他把脖子一縮，臉部肌內(nèi)皺成一團，張大嘴巴，喊了一聲：”哇呀！”舌頭吊在外面，半天縮不進去。” 描寫“我一個人待在家里，非常害怕”的情景。 例文：爸、媽上街去了，我一個人待在家里。當(dāng)我看到行人從窗外走過的黑影（看），或是聽到廚房里傳來“砰砰”的聲音（聽），我便以為小偷來了，嚇得說不出話來（感）。假如小偷來了，他會把我綁起來，用毛巾把我的嘴塞住，不讓我喊叫，然后偷我家的錢，搬走我家的電視機（想）。我不敢捉小偷，所以跑進臥室里，鎖起了房門，躲在被窩里（做），在被窩里，我一直祈禱：爸、媽，趕快回來吧（想）！ 描寫“在雷雨中上學(xué)很苦”的情景。 例文：夏天的中午，雷雨最多了。吃過中飯后，天空常常被烏云帶來的大黑布包了起來（看）。閃閃的電光，如銀蛇般在天空穿梭，照得人臉色蒼白（看）。隆隆的雷聲（聽）像戰(zhàn)場上的大炮聲，震得我耳膜快破了（感）。劈里啪啦！劈里啪啦！雨打在屋頂上，響起了好大的聲音（聽）?？焐险n了，我不能等到雨停（想），所以穿上雨衣，沖進雨里（做）。無數(shù)的雨滴，像千萬支冷箭向我身上射來（感）。我拉好了雨衣，加速腳步向?qū)W校跑去（做）。到了學(xué)校，制服濕了（看），真是討厭（感），今天要是星期天，就不會受這種罪了（想）！ 4.注入思想感情 邊敘邊感法（夾敘夾議） 無意間順眼瞟去，大吃一驚，那錢包里已空無一文，同時，我極為分明地聽見父親肚里的咕嚕聲。我霎時明白，父親，他又要挨餓了…… 一種負(fù)罪感襲過心頭，鼻子酸酸的，淚水模糊了雙眼。我那蒼白的虛榮，此時已完全蕩去，久抑的農(nóng)家父子的感情卻在此刻驟然漲滿胸懷。我忍住淚，對正要車的父親說：“大，等會兒……”轉(zhuǎn)過身，飛快地奔向食堂。 二、記敘文怎樣謀篇布局 1.第一種，最常見的模式，可稱作“層層深入式”。 范文賞析： 女孩也可做“太陽” （開門見山入題） 我發(fā)現(xiàn)女孩也可做“太陽”(點題) 應(yīng)該慶幸，造物主在創(chuàng)造男性的同時也創(chuàng)造了女性，于是，冷峻與溫柔，健壯與纖弱，粗獷與細(xì)膩共存于天地之間。 （概括事件開端） 不知從何時起，許多人的思想發(fā)生了改變，重男輕女，認(rèn)為“男孩是太陽，女孩是月亮”，言之意自然是：太陽是光源而月亮不是。我心里很不服氣，每當(dāng)男孩唱起《男兒當(dāng)自強》這首歌時，我的心里就在默念：女孩也要自強！幾個月前，物理老師告訴我們舉行全國物理競賽的好消息，希望同學(xué)們能踴躍報名。幾個成績一向很好的男生這時都失去了往日的“勇猛”，縮頭縮腦地就是不作聲。我想：當(dāng)一回“太陽”的機會來了！報名時，老師也投來疑惑的目光。 （事件發(fā)展） 下課后，那幾名男生走到我桌前，“皮笑肉不笑”地說：“有本事就拿回一個獎，要是拿不到，回家當(dāng)傻丫頭！”“我會的！”我扔下一句話，于是一頭扎進預(yù)賽的準(zhǔn)備中。此后，我才體會到什么叫真正的苦。我有點想偃旗息鼓了，耳邊卻又回蕩著那幾位“太陽”的聲音：拿不回一個獎就回家當(dāng)傻丫頭！傻丫頭？不，我要捧著獎狀證明：我能行，女孩也可以做太陽！于是我滿懷信心，重抖精神，熬夜驗算；我在圖書館里尋覓一本本資料，我到老師身邊求解一道道難題，我到實驗室里觀察一個個變化。但我并不感到苦和累，因為我始終想著：要為女孩爭一口氣，我要證明：女孩子也可做太陽！ (扣題) （事件高潮） 學(xué)校舉行的預(yù)賽結(jié)果出來了，獲獎名單前擠滿了同學(xué)。啊，我的名字在最前面，我成功了！物理老師投來贊許的目光，那幾位男生和我擦肩而過，“傻丫頭”自然不再說，臉上也露出一絲善意的微笑。 （照應(yīng)開頭） 我用我的行動證明女孩子能夠做太陽(點題) ，女同胞們，你們說是嗎？我們既然存在于這個世間，就要勇敢地?fù)纹疬@“半邊天”，不要被另外“半邊天”小瞧，當(dāng)然，男孩子不會輕易服輸，但我有這個信心，女同胞們，你們呢？ 歸納總結(jié)： 第一段：開門見山入題 第二段：概括事件開端 第三段: 事件發(fā)展 第四段: 事件高潮 第五段：照應(yīng)開頭 2.第二種：比較常見的模式，可稱作“內(nèi)容并列式”或“櫥窗展覽式”。 范文賞析： 發(fā) 現(xiàn) （概括性開頭，直接入題。） 發(fā)現(xiàn)……(開門見山) 生活中，許許多多的事情在不斷地被我發(fā)現(xiàn)著…… （并列內(nèi)容段a） 媽媽是個非常愛干凈的人。洗衣服是寧可不吃不睡也非做不可的“工作”，她把臟衣服放在洗衣板上，揉呀，搓呀，時時不用沾滿泡沫的手擦擦額上的汗捶捶發(fā)酸的腰。媽媽洗衣的情景，猶如電影里的一個鏡頭，不斷地“播放”著。終于有一天，我拿著自己的臟手帕，趁媽媽不注意，偷偷地去洗。費了九牛二虎之力，終于把手帕洗干凈了，我吁了一口氣。這時，我發(fā)現(xiàn)（扣題）早已倚在門邊的媽媽的臉上，露出了欣慰的笑容。 （并列內(nèi)容段b） 爸爸非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常了解我的學(xué)習(xí)情況，可他從不陪讀，也不檢查作業(yè)。他總說：“我相信孩子。”我聽了這話，精神上有了一種莫名的動力——一定要好好學(xué)。我用自己的成績證明了這一切。當(dāng)我把大紅的證書捧給爸爸時，我發(fā)現(xiàn)（扣題），不愛笑的爸爸臉上浮現(xiàn)出了燦爛的笑容。 （并列內(nèi)容段c） 奶奶七十多歲了，她非常疼愛我，姑姑來看望她時，總會帶來許多好吃的東西，而奶奶總是舍不得自己吃。她說：“讓我的乖孫女吃吧，好長大個子。”我明白奶奶對我的愛。于是我拼命地投稿，用得來的稿費買了一袋奶粉，當(dāng)我把奶粉放在奶奶眼前時，我發(fā)現(xiàn)（扣題）她那本已混濁的眼睛里閃出晶瑩的淚花。 （抒情、議論，照應(yīng)開頭。） 發(fā)現(xiàn)，使我看到了媽媽的欣慰；發(fā)現(xiàn)，使我懂得了爸爸的希望；發(fā)現(xiàn)，讓我回報了奶奶的疼愛。發(fā)現(xiàn)，…… （點題） 歸納總結(jié)： 第一段：概括性開頭，直接入題。 第二段：并列內(nèi)容段a 第三段：并列內(nèi)容段b 第四段：并列內(nèi)容段c 第五段：抒情、議論，照應(yīng)開頭。 三、作文片段升格訓(xùn)練 [原文] 午 中午12點，我從公司出來，想了半天還是決定去肯德基解決午餐。 “爸爸，噎死了。”男孩又說，男人愣了一下。 “快吃，吃完我們回去喝水。”孩子順從地點點頭。男孩三口兩口把漢堡吃完，迫不及待地拿起一只雞翅，忽又想起什么，把雞翅遞給他的爸爸說：“爸爸，你中午飯還沒吃呢，這個給你吃。”男人笑笑對孩子說：“你吃吧，爸爸不餓。”孩子畢竟是孩子，又香甜地吃起來。吃完一只雞翅，小男孩用手抹抹嘴，仰起臉對男人說：“我吃不了。” [改文] 四、整篇作文強化訓(xùn)練 以“必須跨過這道坎”為題，寫一篇記敘文。 要求：1、必須采用以上兩種記敘文結(jié)構(gòu)模式中的任一種。 2、字?jǐn)?shù)在800字左右。 向日葵沒有眼淚 一考生 從我記事起，家中院子里便有大片的向日葵，金黃向陽，是重瓣的那種，花期很長，在盛夏的陽光里常常開成一片海洋，讓人分辨不清是哪一瓣在反射著陽光，只覺得耀眼眩暈。 這是爸爸給我的禮物，在我出生時種下的，每年留種，每年播種。 模糊的記憶里留存著那個露水沾濕衣襟的清晨。起了大早，我忽然發(fā)現(xiàn)花叢中蹲著再熟悉不過的身影，正在悉心清除雜草，扶正微微傾斜的花株。 “爸爸，向日葵哭了嗎，這上面怎么沾滿了淚珠呢？”彼時的自己總是愛強調(diào)自己的見解，以為一切都是這樣。 “沒有，傻姑娘，向日葵是沒有眼淚的。只要太陽一照射，它們馬上就堅強樂觀了?！蹦贻p的爸爸少有的耐心模樣在那一刻深深地刻在了我心中，好看的眉眼，高挺的鼻子，說話時微微張合的嘴唇，還有那淺淺的微笑。 于是，在我那有日記情懷的年紀(jì)，我便在日記本的扉頁寫下了這句話——向日葵沒有眼淚。 陽光普照大地，向日葵盛開又凋謝，我也漸漸長大了，但心中的倔犟與固執(zhí)沒有改變，一如兒時記下的那句話，心中還惦記著向日葵的眼淚。 終于走到高三，以為自己已足夠完美、心靈強大，以為一切都將按著自己心中的軌跡發(fā)展，就像向日葵的生命旅程。 “爸爸，你到了嗎？我們下課了。”難得的休息日，我和爸爸約定吃飯談心，在這人生的轉(zhuǎn)折點我似乎與爸爸也變得親密起來，至少沒有了年少時的沖突。 “爸爸還有些事，你在校門口等一等吧!”他似乎真的很忙，電話就這樣被草草掛斷。 天氣還有些冷，下午天一直陰沉沉的，有風(fēng)吹過，讓人心煩意亂。街道上甚是喧囂，車輛、人流、塵土等攪在一起，沒一會兒，雨便大滴大滴地砸了下來?；艁y中我躲進了校門口的值班室，濕濕的外套貼著后背，心里禁不住開始抱怨起來。 當(dāng)那個熟悉的身影終于出現(xiàn)在街對面時，我竟沒有叫出口，只看見雨滴拍打著他的身體。他穿過馬路走過來，彎著腰，好像在護著一包紅色的物品，可能是給我買的，可我心中依然不滿，沒有期待和驚喜。他的褲腳早已濕透，甚至還沾滿了泥水?；蛟S是我長高了，總覺得此時的他不再高大威武，也沒有了兒時痛斥我時的挺拔模樣。 我慢慢走出值班室，朝著他的方向走去。時光賦予我懷念和遺忘的力量，過去我覺得不能理解他，現(xiàn)在覺得爸爸就像一枚翠綠色的葉子，背面紋路錯雜，將它翻轉(zhuǎn)過來，葉脈就清晰地呈現(xiàn)在眼前。現(xiàn)在與過去重疊，記起若干年前的那個清晨，他告訴我說向日葵沒有眼淚，此時的我，淚流滿面地站在原地，等待著他潮濕而溫暖的擁抱。 爸爸，請原諒我的自我與固執(zhí)，成長中的我不能沒有你，我需要你的寬容與教導(dǎo)，是你教會我不再自我，不再驕傲，用心感受周圍的支持與愛意。 真的，向日葵沒有眼淚，因為太陽會灼干它的眼淚，而我的太陽就是父親。 【亮點賞析】 “向日葵沒有眼淚”，好一個奪人眼球的標(biāo)題，詩情畫意，引發(fā)讀者的遐想，為文章營造了詩意的氛圍。作者以“向日葵”為載體，敘寫“父親與我”的故事，以“向日葵沒有眼淚”反襯自己的自我、脆弱，烘托父親的高大形象。以“向日葵”貫穿全文，卒章顯志，是本文最大的亮點。 “爸爸就像一枚翠綠色的葉子，背面紋路錯雜，將它翻轉(zhuǎn)過來，葉脈就清晰地呈現(xiàn)在眼前”，融情于物，情真意切，感人至深。另外，文中對“向日葵”的描寫詳略得當(dāng)，記敘、議論、描寫相得益彰。 拒絕平庸 吳素芳 “水面清圓，一一風(fēng)荷舉”，正是夏初，池中的荷葉漸漸舒展。 想來荷就是一種不甘于平庸的植物吧，如若沉溺于淤泥，哪來荷葉的田田風(fēng)姿？哪來小荷才露的秀美？哪來殘荷聽雨的詩意？ 人生亦應(yīng)如此，可以平凡，可以平淡，卻不可以平庸。 曾經(jīng)以為，庸庸碌碌的人生何嘗不是一種幸福的人生？看街邊人來人往，或呼朋引伴，或行色匆匆，每個人的臉上都寫滿了塵世的歡笑與愁苦，全帶著濃濃的功利味。然后淹沒在人海之中，如一根水草，隨波浮游。這樣的人生是不是也算暢快淋漓？ 而我卻總是陷入一種痛苦之中。痛苦之所以來，只是因為想得太多。想自己平凡如一株小草，渺小如一顆沙礫，卻總在苦苦追尋著自己的生命價值。平凡之物是否也可以擁有不平庸的生命？ 和朋友聊天，我說：“有時候想，隨便過過就算了，干嗎為難自己，除非自己喜歡做。到我這個年齡，很多事情應(yīng)該看開了。”她說，她現(xiàn)在也是看開了。看開了所以才要上進，看不開的就認(rèn)命，怨天尤人！”強烈的震撼，她的話不正好把矛頭直指像我一樣的甘于平庸者嗎？ 想起秋天的時候看見的一棵桂花樹，不知何人心生歹念，引燃了樹下的草，燒毀了桂花樹的大半邊枝干。枯焦的枝干挺立在冷風(fēng)中，直指蒼穹，仿佛是在對命運不公的控訴。因為這場災(zāi)難，它錯過了花期。心里隱隱地為它擔(dān)憂，也許它就這么沉淪下去，直至另一半生命的枯萎，因為我實在看不出，在經(jīng)歷了這樣的苦難之后，除了平庸地死去還有什么選擇。 然而就在春天的某個早上，我竟看到了枝條上柔嫩的綠，更讓人驚奇的是，那柔嫩的綠上竟然有幾朵小小的淡黃色的桂花。為了開花，它忍受了巨大的傷痛，為了開花，它忘記了自己的花季。因為這就是它追求的全部生命價值所在！ 即便是平凡的小草，也可以裝點春天的原野，即便渺小如沙礫，也可以折射太陽的光芒。生命，是在彰顯價值中才走出平庸的。 高考的考場外，一個男生拄著雙拐，艱難地走向考場。起先感嘆他不容易，之后我看到的竟是一個空蕩蕩的褲管，心中不免肅然起敬。從他鎮(zhèn)定的神色和拐杖沉穩(wěn)地叩擊地面的聲響中，我能讀到的是他對命運的叩問，對平庸的斷然拒絕！ 人生的厚度與深度，取決于思想的深度，來自于對信念的追求，而這個信念，就是拒絕平庸！ 【點評】 本文文體特征明顯，思路清晰，緊扣“拒絕平庸”這一主題，在對平常事情的敘述中表達出了不尋常的思想，展現(xiàn)了對人生的思考，給讀者以啟示。文章內(nèi)容充實，重點突出，語言簡潔生動。 一地梨花 當(dāng)歲月流轉(zhuǎn)與時光輪回都無跡可尋時，你驀然回首，會發(fā)現(xiàn)有一樣?xùn)|西藏在時光長劇的背后。這一折子的回目便是：誠信。 這使我想起我的父親。一個除了兩腳泥巴，除了做生意總虧本，除了訓(xùn)斥我的虛榮而只有一種品質(zhì)的他。 父親這時候正在做什么呢？是在梨花樹下閉目養(yǎng)神嗎？梨樹…… 家里庭院的梨樹，高不過數(shù)尺，葉疏花遲，可這絲毫不影響父親對它的喜愛。所以這梨樹依然能頑強地長著。前幾年父親承包了果園，春天那會兒，滿山遍野的梨樹、果樹都開著花，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。梨樹最多，父親整天泡在園子里費盡心思。 真是天有不測風(fēng)云。誰想到快到手的錢又叫財神給奪回去了：蟲子在梨皮里直鉆到梨核，整個梨表面討人喜歡，可實際上……有人勸父親，不是同那客戶簽了合同了嗎？你用紙袋一包，然后……父親的臉沉下去了。 那些日子家里正難捱：我在城里上學(xué)家里要花錢，哥的婚事也快要辦了。這一切使父親茫然不知所措。我看得見父親額頭上那牢刻著的慘淡，眉毛似乎塌了下來，壓得眼窩都深陷進去。父親沒有抽煙喝酒的習(xí)慣，整日在臺階前坐著，望著滿山的梨樹發(fā)呆。母親怕他鉆不出牛角尖，背著父親把梨轉(zhuǎn)手了不少?？杉埨镌醢米』?。于是，有一天該發(fā)生的終于發(fā)生了。聲音從斷斷續(xù)續(xù)到高高低低，繼而咒罵，哭訴，沉默。沒幾天，父親把一個人領(lǐng)進屋里，把幾千塊錢攤到桌子上說，兄弟，這錢你拿走，算是賠償，賣不了的，我拉回來…… 我的父親是老實巴交的莊稼漢，在生意場上從來沒有痛痛快快地賺過大錢。他埋怨自己文化低；鄰里說他講信用講得過了頭。在農(nóng)家的飯桌上，父親與我面對時，我只有低頭扒飯的份。他看不起我說話不算數(shù)諸如和人約好時間卻總遲到等等。我不愿承認(rèn)，但我在改。所以，我更喜歡觀看他的背影，沒有拘束且讓人由無有想到無限去，把這誠信在無際的時間空間中舒展來回。 梨花謝了春紅，太匆匆。都說落盡梨花春又了?？梢蛄烁赣H的誠信我卻說零落的梨花，飛珠碎玉，它盈盈而生著這個老農(nóng)民品質(zhì)的光澤即使零落成泥，哪怕碾作灰燼，它也香如故！ 念情悠悠啊，我的一地梨花…… 【簡評】 這是一篇文采飛揚，飽含摯情的考場作文。作者從真摯的情感出發(fā)，抒真情，寫實境，極力渲染父親的優(yōu)秀品格：誠與信。文章正是通過那些看似不經(jīng)意的敘述描寫中流露出的對父親的敬愛深情，打動了讀者，使之產(chǎn)生了共鳴。筆端有情，方能文如泉涌。文中優(yōu)美的句子隨處可見，生動的修辭信手拈來，各種表達方式靈活運用，而對父親外貌描寫的句子更是精當(dāng)絕妙，令人回味無窮。作文要寫到有了風(fēng)格，必須是作者自己對于他所描寫的人、物、情、景，有著濃厚真摯的情感。真情出自然，文貴情真。 故鄉(xiāng)叫月亮灣，清水江流到此處劃了一個大大的問號，輕輕地繞過村子，奔向山外的世界。清水江上有座橋，母親叫她月亮橋。 月亮橋蒼翠欲滴的古樹旁，月亮橋下咿咿呀呀的水磨房，月亮橋邊蜿蜒如練的大山路都是我今生今世尋找最美風(fēng)景的證據(jù)。 月亮灣距離小鎮(zhèn)有幾十里山路，父親在小鎮(zhèn)里開了一家鐵匠鋪子。我六歲時父親拽著又哭又跳的我跨過月亮橋，沿著蜿蜒的山路去小鎮(zhèn)里讀書。一哭二鬧三回頭，那月亮橋總深情地凝望著我小小抽泣的背影，還有我回頭時幼稚惘然的淚光，月亮橋總揪扯著我稚嫩的心。因為橋上站著我那不同于其他母親氣質(zhì)的母親。 每逢放假，我就撒開腳板往月亮灣的方向奔，臨近家居之地，爬上山坳。便竭力向竹幽林密的月亮橋望去，月亮灣鋪排得大大方方，古樸淡雅，月亮橋親切地?fù)淙胛业男?，因為橋上站著一個我時時眷戀的母親。夕陽西下無限好，半江瑟瑟半江紅。母親那愛和希冀的目光揉碎在月亮橋下的波光里。我老遠(yuǎn)就不斷地大聲呼喊著母親。站在橋上的母親，像月亮橋，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上綻露出不同于一般母親微笑的氣質(zhì)。 月牙兒輕掛在月亮橋的古樹梢上，少兒只識貪玩滋味的我在青藤重掛的月亮橋上和同伴們跳龍門、捉迷藏。玩累了便給坐在橋上的老祖母捶背，時不時好奇地用小手摸一摸老祖母的小腳。遠(yuǎn)處田野的蛙聲，月亮橋下的河水聲，月兒下我們的歡笑聲，母親月光似的呼兒聲，連成了一片。在這美麗的月亮橋上，母親月亮似的目光看著我盡情地釋放著兒時的情趣和輕松。還有她那我根本無法解讀的不同于其他母親氣質(zhì)的企盼、柔和的眼神。 晨曦初露，竹林中鳥兒翻飛，啼聲婉轉(zhuǎn)悅耳，山鳩咕咕，叫聲不迭。噼噼啪啪、噗噗簌簌，振翅高飛，散落在月亮橋的古樹上。站在月亮橋上，極目四望，山川相繚，濕潤清馨，綿長漫溢，詩意清新。遠(yuǎn)處星星點點的草垛，挺拔的秀木佳樹，吱呀吱呀如歌如訴的橋下水磨，與月亮橋和諧地融為一體，釀造出山還是那座山，水還是那江水的田園香氣，如癡如醉而又迷茫自失。母親輕撫著我的頭，凝望著山的那邊，慈聲勵語：“去吧，兒，好好讀書！讀到你書上畫的地方去?！?/font> 我似懂非懂的點著頭，背著書包，在母親余音繚繞的凝視下，跨過月亮橋，踏上那蜿蜒如練的山路?；仡^一望，月亮橋上的風(fēng)景讓我心悸——母親雕塑般的身影和月亮橋構(gòu)成了我今生今世深深的記憶。母親告訴我，叮囑我，要好好讀書，讀到我書中那美麗畫兒的地方中去，那兒才有更美更美的風(fēng)景。我知道，月亮橋是月亮灣唯一通向山外的彩虹橋。我那時不知道母親何以知道我每次回月亮灣的時辰，上蒼也許可憐做母親的人，賜予了她一種心靈的感應(yīng)吧。她每次都站在橋上凝望著從山那邊求學(xué)歸來的我飛向她的身邊，無論是寒暑易節(jié)，還是飛雪風(fēng)雨。在我七色的夢境中，總是固執(zhí)地認(rèn)為月亮灣、月亮橋是我長大后最終歸宿的風(fēng)景，然而母親總是堅決地?fù)u著頭，說我必須屬于比月亮橋、月亮灣更美麗的風(fēng)景——那就是母親從我書包里小心翼翼地捧出書來，指著書中的畫兒慈聲而不失嚴(yán)厲的叮囑：“讀到書中這畫兒的地方去，那兒才是你最美的風(fēng)景?！蹦晟俚奈宜贫嵌?。真的不理解為什么書中的“哪兒”才是我最美的風(fēng)景？為什么每次返校，母親總要把我送上月亮橋，柔和的目光久久地注視著我邁向曲曲折折的山路，直到我翻上山坳變成了小黑點？我只知道我的背后有月亮橋，月亮橋上有我母親不同于其他母親月亮般的目光。 如今獨自到了天涯海角，今朝的思情陪伴著往昔的記憶，往昔的記憶縈繞著今朝的思情。散落我風(fēng)景馨香的月亮橋，時時在我腦海中劃過。橋上那幅恬靜淳樸、至純至善的母子四季迎來送往圖，時時掠起我思念的濃濃愁緒，定格著我人生最美的風(fēng)景。 故鄉(xiāng)叫月亮灣，月亮灣里有清水江，清水江上還有月亮橋，月亮橋上再也沒有了母親，母親眼里卻永遠(yuǎn)有著兒子尋找書中最美風(fēng)景的背影。 雨稀稀拉拉下個不停，耳邊還響著電話里媽媽說個不停的“謝謝”，實在不知道要謝什么，一件生日禮物而已。然而，仔細(xì)想想，十八年來，母親過生日我還真沒表達過什么，這第一次也難怪讓她震撼了。 親情最淡也最濃，它永遠(yuǎn)也不會像愛情那樣轟轟烈烈，似乎淡在柴米油鹽醬醋茶之中，但它又永遠(yuǎn)是人內(nèi)心深處最深沉、最難以割舍的情感。平時，我們很少在意這份其實濃濃環(huán)繞自身的感情，然而當(dāng)我體味生命的珍貴時，深感愛是一定要表達的，因為很難說什么時候，也許那只能成為一輩子的遺憾，再也沒有機會。于是，距媽媽生日兩周的時候，我決定表達我的愛。 在精心挑選的紙張上寫下祝福，才發(fā)現(xiàn)不善言辭的我竟然可以說得那么多，那么好。寫的時候，思維早已脫韁。憶起小時漆黑的雨夜，媽媽騎一個多小時自行車送我學(xué)小提琴，摔跤簡直是家常便飯，可似乎有強大的力量支持著她，一堅持就是五年；憶起初中時為離學(xué)校近，住在租下的狹窄的空間里，三人同苦同樂；又憶起高中以來住校，我和媽媽幾乎沒有談過什么思想上的問題，只在送來拿去的衣食間默默遞送著關(guān)懷……漸漸，我已不太在意自己寫下了什么，只是寫著一種淡淡的感情。愛，不說出口，也許永遠(yuǎn)不過是揣摩，偶爾還會變成誤會。代溝的存在是必然的，但跨越溝壑更是可能的，我選擇用愛搭橋。 拿出淡藍(lán)色的紙折出一件襯衫，里面小心地藏好一顆火紅的心，那大概是我摯誠的心吧。也只在媽媽面前，我會不怕顯露自己的幼稚、脆弱，揭去在眾人面前堅強的面具。有人說，其實你能傷的都是愛你的人，因為別人根本不會在意你。每念及此，我總不禁忐忑，頭腦中閃過一個個鏡頭，搜尋我傷害過媽媽的畫面。尋得一次，便愧疚難當(dāng)，然而往往不止一次。只能在心上刻下“愛你”二字，用心去愛，用愛的真誠撫平傷痕，可那些或許早已被媽媽淡忘。 折好一份大大的信封，讓爸爸幫我拿回了家。簡簡單單，送去我的愛與祝福。 溝通也許針對的未必是堵塞，有時是一份明示，讓人清楚你的想法。溝通也并不困難，當(dāng)你用蓄積的勇氣引領(lǐng)心中的愛時，它們便會一往無前，沖破一切不必要的障礙。 不知什么時候，窗外雨霽，一道彩虹斜倚天邊，回應(yīng)我臉上幸福的微笑。 母親有個習(xí)慣，在春夏更替的時候總會把一家大小的衣服分門別類地疊好。又是5月份了，她照例收拾著衣物。我躺在沙發(fā)上翻著一本舊雜志，茶幾上一束純白的梔子花發(fā)出濃郁的香。 “玲瓏，你看，這兒有好多條手帕呢！”母親突然轉(zhuǎn)過身來對我說，似乎很興奮。 “手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一絲陌生和溫馨。我放下雜志，走到母親身旁，她正在仔細(xì)地折著每一方手帕。 “你還記得這些手帕么？十幾年的全在這兒啦。你看，這塊藍(lán)色的，還記得么？你才四歲的時候，我常用一個別針將它別在你的外套上，給你擦汗，看著你在我前面顛顛地跑，手帕一蕩一蕩的，真像一只花蝴蝶呢！”母親絮絮叨叨地說著，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回憶中。我靜靜地聽著，不敢吱聲，我無法應(yīng)和母親——因為我什么也不記得了。 “還有這塊白色紅邊兒的，是你十歲那年特意訂制的?？?，上面還印著字哩——‘愛女玲瓏十歲生日快樂’。唉，日子過得真快，轉(zhuǎn)眼就8年了，一眨眼的功夫?！彼p輕嘆息了一下，把臉對著我，可她那慈愛的目光卻讓我不知所措。我是多么希望自己能記得這些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！我無法想像，為什么母親如此細(xì)心地收藏著過往，如數(shù)家珍般道出我的點滴，她不是常常抱怨說人老了，記性壞了嗎？ 我承認(rèn)，我是徹底地將手帕的故事忘了，很隨意地扔在了記憶的角落。況且，現(xiàn)在也不時興手帕了，取而代之的是一種紙巾，薄如紗，白若雪，香似蘭，裝在一個很精致的塑料口袋中。當(dāng)我流汗了，取出一張，輕輕一擦，質(zhì)感很好，且還有一陣隱約的香氣，然后隨手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常被人記得了。我的書包中全是檸檬香型的紙巾，手帕的概念變得淡然了，甚至要忘卻。若不是母親無意中提起，我實在無法憶起這些手帕曾屬于我。 我們這一代，我的思想很容易接受新的東西，也很輕易地會忘記一些什么，即便是最基本、最真實的愛。而母親則不同，她是歲月的收藏者，永遠(yuǎn)地走在我的身后，悄無聲息地拾起我遺漏的心情和初始的純真。 我感到眼中有些潮濕，低著頭，輕聲說：“媽，您怎么還記得這么多呢？” 母親沉默了一會兒，才回答說：“怎么會不記得呢？”她又像是在自言自語。我的淚悄然落下，是啊，怎么會不記得呢？ 因為愛著，所以記得。 眼淚掉進碗里的聲音 在很小的時候，當(dāng)別的孩子還被父母捧在手心溺愛的時候，當(dāng)別的父母還小心翼翼的牽著孩子過馬路的時候，那一天，吃午飯的時候你突然用命令的口吻對我說：“以后你每天早晨六點鐘起床晨讀?！蔽毅墩?，放下手中的碗，有些困惑的詢問：“為什么要晨讀呢？”幾歲的小孩子，什么也不明白，只是心中無盡的迷惑，為什么同齡的其他小朋友，還依偎在父母的懷里撒嬌，還躺在暖和的被窩里酣睡，而我卻每天要早早的起來，你不會明白，我有多么的不理解你?？赡阒皇堑膶ξ艺f了句：“這是命令?！倍筠D(zhuǎn)身離去，留下一個絕望而迷惘的我。眼淚一滴一滴掉進了碗里，發(fā)出“滴答——滴答——”的聲音，那聲音是不解的聲音，是怨恨的聲音。然而，當(dāng)我現(xiàn)在每天能養(yǎng)成晨讀的好習(xí)慣時，才發(fā)現(xiàn)，這都是你嚴(yán)格要求我的功勞。 小學(xué)的時候，當(dāng)別的孩子還舉著手里的棉花糖歡呼炫耀的時候，當(dāng)別還打父母還做著美味的佳肴為孩子端上桌的時候，我在房里專注的做著習(xí)題，偶爾渴了，餓了，隨手吃幾口媽媽剛切好的新鮮可口的西瓜，你拿著一個軟皮本和一支新的鋼筆走進來并囑咐我說：“拿著，以后必須要堅持每天寫日記，而且不可以馬虎了事蒙混過關(guān)，我會定期檢查?！蔽掖舐暫艚姓f不要，不明白你為什么你要如此做，不明白明明每天很多習(xí)題要做了，為什么我還要去完成另外一項任務(wù)，不明白為什么同齡的其他孩子在外面嬉戲玩耍時，在家里和家人一起溫馨的看電視時，而我卻不能。你只是威嚴(yán)的說了句：“必須?！彪S后毅然轉(zhuǎn)身，留給我一個挺拔的背影。賭氣似地把你給我的筆和本子仍在一旁，用手抓著西瓜一口一口的往嘴里塞，西瓜很快被我消滅了，然而我的眼里卻噙滿淚花，眼淚掉進碗里“滴答——滴答——”那是不解的聲音，是怨恨的聲音。然而當(dāng)現(xiàn)在寫文章如魚得水，輕松自在時，才發(fā)現(xiàn)，這都你苦心培養(yǎng)我的功勞。 轉(zhuǎn)身離去的你，看不見背后滿面淚流委屈的我。眼淚接踵而至的掉進碗里，那是不解的聲音，是怨恨的聲音。然而，當(dāng)現(xiàn)在我是如此自立時，才發(fā)現(xiàn)，這都是你嚴(yán)厲待我的功勞。 今天是我十六歲的生日，早早的起床，習(xí)慣性的晨讀，享受著早晨帶給我的愉悅，靜靜期待著生日的驚喜，你推開我的房門，端著熱騰騰的面，沒有特別的話語，沒有特別的驚喜，你只是輕輕地把面遞給我，說了句：“生日應(yīng)該是長壽面的，剛剛做好的，慢慢吃?！鼻娜煌顺鑫业姆块g，看著你熟悉的背影，發(fā)現(xiàn)你蒼老了許多眼淚又一次汩汩而下，掉進碗里“滴答-滴答——”那聲音是感動的聲音，是你愛我的聲音。 奶奶的蒲扇 一抹白色，一絲秋雨。留給我的，是心靈上的觸動…… 這應(yīng)該是秋天的最后一場雨了吧，我倚在窗邊欣賞著雨中的秋景，很是愜意。秋風(fēng)，有些微微的涼，夾雜著幾絲冰冷的雨，撫過窗邊，無意間打濕了我的發(fā)絲，我一邊抱怨著天氣的寒冷，一邊想要伸手關(guān)上窗戶。 突然，“嗖”的一下，我看見一抹白色閃過，這使我舉到半空的手又收了回來。我好奇地將頭探出窗外，向樓下望去。一只白貓正在樓前踱著步子，從它不安穩(wěn)的步伐中看得出，它很焦慮。 窗外的風(fēng)吹得我有些發(fā)抖，隨手揀起身邊的一件衣服披在肩上，繼續(xù)注視著那只貓的一舉一動。他左右扭動著身軀，那一抹白色在風(fēng)雨中顫栗著。又無奈的抖了抖身上的水珠，向單元門走去。它要做什么？我心里不禁發(fā)出疑問。并住呼吸，靜靜地看。還好他并無做出什么“驚天動地”的舉動,我不由得松了口氣。只見它把頭靠在門上，輕輕的蹭著，身子緊縮成一團，從樓上看，就像一團純白的毛線，靜靜地躺在那里，任由秋雨滑過它的皮毛。我想，它只是一只可憐的流浪貓吧，在茫茫人海中，找尋自己的歸處。雨越下越大，倘若在平時，我并不在乎它何時停息。只是現(xiàn)在，我迫切的希望它快點停下。也許是因為同情，看到那抹顫栗的白色，我的心也隨之顫抖。 白貓依舊蜷縮在門口，在這樣一個清冷的秋日，那小小的身影希望得到的只是一絲乃至一毫的溫暖罷了。只是它是一個無家可歸的小可憐，在這個大大的世界里，它卻找不到一個小小的立足之地。路上，有行人撐傘走過，可是他們的腳步太過匆忙，沒有人愿意留意路旁的那只小貓，哪怕只是投去同情的一瞥。更沒有人愿意停下腳步，替它擦去身上徹骨的雨水，沒有人。人們走過的地方，嗅不到一絲溫暖，只是給原本泥濘的道路又增添了幾個冰冷的腳印?！斑鲉琛庇屑?xì)微的聲音從樓下傳來，隱隱約約，斷斷續(xù)續(xù)，卻又那么真切地砸在我心上。在這微涼的秋雨中，我卻感到臉頰有些發(fā)燙，我為人類，為我們自己感到臉紅。是的，人類是智慧的，是高等的，是幸運的。可為何“高等”的我們自私地將一切美好的事物都緊緊攥在手中，占為己有，甚至兩連一點點的關(guān)愛都不愿給予那些“低等”的動物呢？萬事萬物都應(yīng)當(dāng)是平等的，只是那樣一只小貓卻得不到應(yīng)屬于它的那份關(guān)愛。 我再次將頭探出窗外，貓已經(jīng)開始走動。它沒有再不安的左顧右盼，只是踮起腳尖，緩緩地走著。依舊在門口徘徊著。我覺得，此時此刻的它，眼中有的是迷茫，它不知道何處才是自己的歸宿，它希望有人可以給它溫暖?？粗悄ò咨?，我不由得輕嘆了一口氣。 看了眼表，爸爸要回來了。我急忙關(guān)上窗戶，聽到開門聲慌忙跑向門口“外面可真冷??！”爸爸抖著傘上的雨水說。我本想問問爸爸又沒有看到那抹令人心顫的白色，可觸到爸爸自然的目光，話到嘴邊又咽了回去。 吃完飯，我急忙打開窗尋覓那只小貓的身影。誰知，樓下的那抹白色已不在。大概，它絕望了吧，它不再奢望找到一個能令它溫暖的地方?；秀遍g，在這瀟瀟的雨中，我仿佛看到了一抹白色，孤獨的走在街上。為之觸動的，是人類的良知，是我的心靈…… 【評語】 此文敘事流麗，情韻悠長，語詞典雅多姿，且饒有哲思，是難得的一篇記敘文。 全文頗有章法，開首以充滿詩意的題記點題、扣題；正文敘事舒緩而有點染，頗動人情思；文末則以深情哲思照應(yīng)開篇。在語言運用上，能恰當(dāng)?shù)剡\用修飾詞及修辭手法，使語言顯得極有韻味。而最出彩的無疑在于選材及情思上，以小事小物為題，取細(xì)節(jié)詳加描摹，并能將深情與哲理性思考融入其間，故而文章妙極！ |
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