大約在童童二年級暑假的時候，我注意到她把語文課本上的每一篇課文都認(rèn)真地讀一遍，并且還給每一自然段標(biāo)上序號，劃出文中的好詞、生詞，我當(dāng)時只是覺得孩子還是比較有心的。有次開家長會的時候，老師特意表揚了童童的這個做法，我才比較認(rèn)真地意識到原來這是一個好習(xí)慣。

       幾年來，童童一直把這個習(xí)慣堅持下來了。去年寒假的時候，我有一次眉飛色舞地給女兒講起了我在讀初中時，總是提前把幾何代數(shù)課后練習(xí)題都做完，等到老師布置大家做課后練習(xí)時我搖頭晃腦洋洋自得的情形，于是女兒也動起了這個念頭：寒假期間她就把整本下冊的數(shù)學(xué)全部預(yù)習(xí)了一遍，并且工工整整地把課后練習(xí)全做完了。她的數(shù)學(xué)老師是一位非常年輕的可愛的女老師，看到別人奮手疾書而童童卻在搖頭晃腦，老師發(fā)現(xiàn)了她的小秘密后，非常寬容地允許童童干自己想干的事情，于是更加激發(fā)了童童興趣。今年暑假剛開始，童童又瘋狂地自學(xué)起六年級的數(shù)學(xué)，每一道課后練習(xí)題都認(rèn)真地做了。有空的時候，我就給她檢查一下，把做錯的題記下來，讓她自己再認(rèn)真思考一下。

       我為童童感到高興。這不僅可以鍛煉孩子自學(xué)的能力以及獨立思考的能力，更重要的是她可以在學(xué)習(xí)中體會到一種樂趣。

       希望女兒能夠把這個習(xí)慣堅持下來。