最近讀了《人生中不可不想的事》這本書，翻開第一章，就是“我們需要怎樣的教育”，感受頗深。

  克里希那穆提認為，教育的目的是幫助我們了解人生的整個過程，了解生命的意義——它驚人的美、它的哀愁及歡樂告訴我們，生命并不只是一份工作和職業(yè)而已。

  讀完之后，我在想：教育的最終目的是什么？為什么現(xiàn)在連中小學生都會自殺，甚至一些受過高等教育的博士生也會因為寫不出畢業(yè)論文而跳樓？也許，我們的教育很多時候都是在教知識，并沒有讓學生領(lǐng)悟到生命的美好。教育應該是一種生命的關(guān)懷，應該在于塑造和培養(yǎng)人的健全人格。蘇霍姆林斯基也告訴我們：“在教學大綱和教科書中，規(guī)定了給予學生各種知識，但卻沒有給予學生最重要的東西，這就是——幸福。理想的教育是：培養(yǎng)真正的人，讓每一個從自己手里培養(yǎng)出來的人都能幸福地度過一生。這就是教育應該追求的恒久性、終極性價值?！毙W教師更該熱愛學生、尊重學生，平等對待每個生命個體，讓他們學會如何幸福地生活，快樂地學習。

  克里希那穆提還認為，教育應該幫助人了解自己真正愛做的事是什么，然后努力去做值得又深富意義的事。當今社會，有多少人畢業(yè)后從事的不是自己所喜歡的職業(yè)，有多少高中生填寫志愿時會以“隨便”二字來回答家長和教師，因為他們不知道自己到底喜歡什么，將來要干什么。那么，正如克里希那穆提所說的，心就陷入了一種例行公事，其中只有無聊、衰敗及死亡。所以，在教育中，我們要讓學生知道自己真正喜歡什么，進而因材施教，對他們進行情感和審美的教育。