鋼琴基本功，無論是對初學的孩子還是赫赫有名的鋼琴大師，都要每天花一定的時間來練習，那么對學琴的孩子來講，應注意哪些方面呢？

1、盡可能避免不必要的重復作功。即不必按部就班練習車爾尼的每一首練習曲。最好的辦法是集中技術(shù)課題，提高訓練質(zhì)量，減少重復數(shù)量。寧可少些，但要好些。不要把時間浪費在不斷地熟悉新的練習曲上。
    2、重點練習曲要盯住不放，反復的練，甚至練上很長的時間。比如，299的第36首（綜合），740的第三首（五指），第34首（雙音），第49首（八度）。。。。個人可根據(jù)自己的弱點“保留”幾首練習曲，不要隨便扔掉。最好各種類型、左手右手都有一、兩首保留著，天天練習。
    3、盡一切可能用第一流作品中的技術(shù)性片斷代替車爾尼練習曲中的同類技術(shù)。例如，五指型的練習或音階琶音一類的練習，可以從莫扎特，貝多芬奏鳴曲中抽出相應的片斷，反復練習。有時只抽技術(shù)艱難的部分出來練，先不要練全曲。
    4、多練巴赫。每個好老師都是這樣要求的，無論《帕蒂塔》、《托卡塔》、《英國組曲》、《法國組曲》、《平均律曲集》中許多序曲和某些賦格，都是第一流的手指技術(shù)練習，但它們又首先是技術(shù)珍品。寧可多花時間多練些巴赫，不要把車爾尼做為唯一的教材。
    5、集中的手指練習必須天天練。從初級的哈農(nóng)、到中級的什密特手指練習，到高級的畢許納、科爾托的手指練習，還有“霍洛維茨”練習，“拉哈馬尼諾夫練習”等等，倘若每天都集中一段時間（比如一小時）練習，又可少練好多練習曲。集中的手指練習可以事半功倍。但它太機械，總是一個樣式的在模進，與實際在樂曲中的技術(shù)片斷相差太遠，也不易從中取得應變的經(jīng)驗。所以手指練習固然重要，但還不能完全代替練習曲。練習曲對提高技術(shù)再重要，也不能代替從第一流作曲家作品中抽出的片斷進行練習。因為只有它們才真正是藝術(shù)與技術(shù)的最完美無缺的結(jié)合---既有技術(shù)又有難度，又有音樂內(nèi)涵。對這些片斷就不應該采取對付練習曲甚至手指練習的純機械態(tài)度。因此，最好再進行技術(shù)訓練時將三方面---純手指練習、練習曲、名曲中的困難片斷結(jié)合起來，同時進行練習，就一定能獲得更佳的效果。
   不要把技術(shù)練習孤立起來。永遠要把技術(shù)作為音樂表現(xiàn)的一種手段，而不是目的。