賀志明

    賀志明，男，漢族，1963年5月出生，湖南寧鄉(xiāng)人，1985年7月參加工作，2000年1月加入中國共產(chǎn)黨，湖南師范大學(xué)政教系政治教育專業(yè)畢業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷，哲學(xué)學(xué)士學(xué)位，教授。

現(xiàn)任湖南司法警官職業(yè)學(xué)院政治教研部主任，教授。

2.簡歷：

1979.09--1981.07 湖南寧鄉(xiāng)第十高級中學(xué)學(xué)習(xí)

1981.09--1985.07 湖南師范大學(xué)政教系政治教育專業(yè)學(xué)習(xí)，獲哲學(xué)學(xué)士

1985.07--1988.08 湖南省勞改工作管理局政治處宣教干事

（其間：1987.01--1988.01湖南省直機(jī)關(guān)培訓(xùn)中小學(xué)師資講師團(tuán)常寧分團(tuán)成員）

1988.09--1996.06 湖南省勞改工作干部學(xué)校基礎(chǔ)教研室組組長，助理講師、（1993）講師

1996.07--2003.06 湖南省司法警官學(xué)?；A(chǔ)教研室主任，講師、（1998）高級講師

2003.07--2005.02 湖南司法警官職業(yè)學(xué)院政治教研部負(fù)責(zé)人，副教授

2005.03--       湖南司法警官職業(yè)學(xué)院政治教研部主任，副教授；（2007）教授

（其間：2007.9-2008.6 湖南師范大學(xué)倫理學(xué)研究所 教育部高等學(xué)校青年骨干教師國內(nèi)訪問學(xué)者）

3.榮譽(yù)獎勵：

全國警官院校優(yōu)秀教師、省直機(jī)關(guān)培訓(xùn)中小學(xué)師資講師團(tuán)先進(jìn)個人、全省高校思想政治理論課優(yōu)秀教師、學(xué)校最佳教師、學(xué)校師德標(biāo)兵、學(xué)校優(yōu)秀教師。

4.學(xué)術(shù)職務(wù)與社會兼職：

全國政策科學(xué)研究會理事，中國法律邏輯研究會常務(wù)理事;中國職教學(xué)會德育研究會理事; 中國高教學(xué)會會員; 中國倫理學(xué)會德育研究會會員;省高職德育教學(xué)研究會副會長兼秘書長;省高校馬克思主義理論教學(xué)研究會常務(wù)理事;

省高職學(xué)院成人高校辦學(xué)水平評估專家;省職業(yè)院校教育教學(xué)評估與咨詢專家委員會專家;“普通高校畢業(yè)生赴對口援疆省市培養(yǎng)計(jì)劃--新疆高校畢業(yè)生來湘培養(yǎng)教學(xué)方案” 思想政治理論課專家組組長；省職業(yè)學(xué)校教材審定與遴選委員會德育課專家組組長;

省哲學(xué)社會科學(xué)基金項(xiàng)目、省哲學(xué)社會科學(xué)成果評審委員會課題、省高?？茖W(xué)研究項(xiàng)目、省高校思想政治教育課題開題論證、結(jié)題鑒定專家。

中國管理科學(xué)研究院特約研究員。

校學(xué)術(shù)委員會副主任委員；校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會委員。

5.課題研究：

主持省級課題3項(xiàng)；參加省級與省教育廳課題24項(xiàng)。

    主持：

中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會德育工作委員會2007—2008年度德育工作專項(xiàng)課題“法律院校法律人職業(yè)道德教育研究”；

省哲學(xué)社會科學(xué)成果評審委員會2010—2011年度立項(xiàng)課題“和諧社會視野下刑釋人員重新犯罪原因與對策研究”；

省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2008年度立項(xiàng)課題“運(yùn)用多元智能理論提高高職德育實(shí)效性的探索”等省級課題3項(xiàng)；

    參加：

中國倫理學(xué)會高等院校項(xiàng)目課題“當(dāng)代大學(xué)生犯罪原因及預(yù)防對策研究”；

中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會德育工作委員會2007—2008年度德育工作專項(xiàng)課題“高職學(xué)生道德狀況的調(diào)查與高職道德教育創(chuàng)新研究”、 2009—2010年度德育工作專項(xiàng)課題“高職《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)研究”、“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的思想政治教育研究”；

省哲學(xué)社會科學(xué)基金項(xiàng)目“政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)警察院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)證研究”、“當(dāng)代公民法律信仰危機(jī)及培養(yǎng)途徑研究”；

省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2008年度立項(xiàng)課題“世界文化語境中的湖湘文化精神和高校人文教育研究”；

省高校思想政治教育課題“政法類大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究”、“思想政治教育視閾下的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與研究”；

省高校大學(xué)生思想政治教育特色建設(shè)項(xiàng)目“突出'警’字特色抓管理  堅(jiān)持'警’字標(biāo)準(zhǔn)促育人”；

省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“高職院校思想道德教育創(chuàng)新研究”、“高職學(xué)生法律邏輯思維能力培養(yǎng)研究”；

省高?？蒲许?xiàng)目“校獄合作構(gòu)建創(chuàng)新型高技能監(jiān)獄警官培養(yǎng)模式”，“根治司法腐敗的路徑研究”、 “當(dāng)代大學(xué)生犯罪原因及預(yù)防對策研究”、“和諧社會視角下監(jiān)獄行刑制度完善與創(chuàng)新研究”；

湖南省情與決策咨詢研究課題“警察職業(yè)素質(zhì)與警校人才培養(yǎng)模式研究”、“湖湘文化與和諧社會行刑制度之改良研究”、“和諧社會視野中的罪犯改造問題研究—以湖南為例”；

2009年省高校思想政治理論課青年教師教學(xué)研究項(xiàng)目“警校學(xué)生職業(yè)道德教育研究”、“高職院校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制研究”；

省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會2009年科研規(guī)劃項(xiàng)目課題：“職業(yè)生涯規(guī)劃中的思想政治教育研究”、“法律職業(yè)教育中合作共享型社區(qū)法律診所教育模式的構(gòu)建與實(shí)踐研究”；

福特基金項(xiàng)目“藝術(shù)教育對女性罪犯矯治作用的可持續(xù)發(fā)展”等。

6.獲獎成果：

（1）德能行三維一體法律職業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐，2008年度省級教學(xué)成果三等獎；

（2）以鄧小平理論為核心，加強(qiáng)“兩課”教學(xué)的研究與實(shí)踐，省第二屆職教成果三等獎；

（5）深化“兩課”改革，搞好“三進(jìn)”工作，國家職業(yè)教育教研成果二等獎；

（4）高職德育新模式探索與實(shí)踐，省第三屆職業(yè)教育教研教改成果二等獎；

（5）毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論教學(xué)研究，校級教學(xué)成果一等獎；

（6）法律院校道德教育的教學(xué)研究，校級教學(xué)成果二等獎；

（7）邏輯原理與法律運(yùn)用的教學(xué)研究，校級教學(xué)成果三等獎.

7.專著與教材：

司法倫理與司法公正研究，中央文獻(xiàn)出版社2007;

文化的中國傳統(tǒng)與現(xiàn)代轉(zhuǎn)換，中國戲劇出版社，2011；

司法行政工作人員職業(yè)道德，中國政法大學(xué)出版社，2010；

監(jiān)獄警官職業(yè)道德，大連理工大學(xué)出版社1992；

人生道德概論，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，1993；

馬克思主義哲學(xué)，湖南人民出版社，1997/2003；

哲學(xué)基礎(chǔ)知識，湖南人民出版社，2003；

馬克思主義中國化基本理論，湖南大學(xué)出版社，2003；

馬克思主義基本原理學(xué)習(xí)指導(dǎo)，汕頭大學(xué)出版社，2006；

毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論學(xué)習(xí)指導(dǎo)，汕頭大學(xué)出版社，2006；

社會主義榮辱觀教育，岳麓書社，2006；

鄧小平理論基本原理，湖南師大出版社1999；

普通邏輯，中南大學(xué)出版社，2006，

馬克思主義與當(dāng)代中國，中國人民大學(xué)出版社，2006；

形勢與政策，哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2007.8；

馬克思主義哲學(xué)原理，北京工業(yè)大學(xué)出版社，2005；

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》專題講授教案（高職高專），省委教育工委組編，2011；

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》專題講授教案（高職高專），省委教育工委組編，2011。

8.論文代表作：

公開發(fā)表論文108篇（2000.4-2012.3），

三維一體司法腐敗道德治理模式，求索，2009.4；

我國古代吏治思想的形成與發(fā)展，湖南社會科學(xué)，2011.3；

司法腐敗道德治理模式，人民論壇.學(xué)術(shù)前沿，2009.5；

司法公正的倫理維度，廣西社會科學(xué).2007.3；

中國傳統(tǒng)文化中的非邏輯特征對我國法制現(xiàn)代化的影響，社會科學(xué)論壇（學(xué)術(shù)研究卷），2010.1；

試論高職思想政治理論課質(zhì)量保障機(jī)制的構(gòu)建，福建論壇(社科教育版)，2010.6；

根治司法腐敗的基礎(chǔ)路徑:建立完善的運(yùn)作機(jī)制，福建論壇(社科教育版)，2010.8；

法學(xué)教育中職業(yè)道德教育的弱化及其改革，揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào).2008.2；

社會主義法治理念對中國傳統(tǒng)法律文化的繼承與發(fā)展，中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)，2009.5；

高校思想政治理論課教學(xué)改革的思考，思想理論教育，2007.6；

思想政治理論課改革與創(chuàng)新，思想理論教育，2007.8；

高職院校思想政治理論課教學(xué)與管理，學(xué)校黨建與思想教育，2009.8；

法學(xué)實(shí)踐教育與法律人才培養(yǎng)，時代文學(xué)(下半月)，2008.2；

論司法腐敗的道德成因及治理，中國德育，2008.4；

制度、規(guī)范、德性三維一體的司法腐敗治理模式，職業(yè)時空.2008.2;

課堂討論法在馬克思主義哲學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用，職業(yè)技術(shù)教育，2001.12；

加強(qiáng)創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，職業(yè)教育研究， 2004.10；

論中專生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，職教論壇，2004.20；

淺談新中國監(jiān)獄警官職業(yè)道德，道德與文明，1992.4；

加強(qiáng)法律邏輯教學(xué) 培養(yǎng)法律思維與實(shí)踐能力，第十六屆全國法律邏輯學(xué)術(shù)討論會論文（成就·反思·前瞻——中國法律邏輯三十年），2008；

法律思維方式自覺培育的缺失及其調(diào)整，法律邏輯與法律思維——第十七屆全國法律邏輯學(xué)術(shù)討論會交流論文，