深宵莫負(fù)讀書(shū)燈  躬耘書(shū)屋勤恒精

                    萬(wàn)里云天萬(wàn)里路  醫(yī)風(fēng)一代樹(shù)新人

                                  ————我與恩師顧植山

我的第二位啟蒙老師就是安徽中醫(yī)學(xué)院顧植山教授。先生出身醫(yī)學(xué)世家，幼承家學(xué)，后在中國(guó)中醫(yī)研究院得余瀛鰲教授親炙，與滬上名醫(yī)、著名中醫(yī)學(xué)家，上海中醫(yī)藥大學(xué)裘沛然教授等老一輩著名中醫(yī)學(xué)家交往甚篤，在先生家的書(shū)房正面掛有裘老“勤恒則精”的題詞。先生為人謙遜、知識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。從先生那里我學(xué)到的大量中醫(yī)各家學(xué)說(shuō)和文獻(xiàn)學(xué)知識(shí)，學(xué)到了務(wù)實(shí)的治學(xué)方式，豐富了學(xué)養(yǎng)，積淀了內(nèi)涵。

先生多年來(lái)，一直潛心中醫(yī)各家學(xué)說(shuō)、中醫(yī)文獻(xiàn)學(xué)以及運(yùn)氣學(xué)說(shuō)研究。由先生主持，與中國(guó)中醫(yī)研究院、廣州中醫(yī)藥大學(xué)等承研單位合作的“運(yùn)用五運(yùn)六氣學(xué)說(shuō)研究疾病預(yù)測(cè)學(xué)研究”，已作為國(guó)家中醫(yī)藥管理局專(zhuān)項(xiàng)研究基金立項(xiàng)，鄧鐵濤、陸廣莘、許家松等中醫(yī)界名家，擔(dān)任了該課題的學(xué)術(shù)顧問(wèn)。

記得在安徽中醫(yī)學(xué)院跟隨顧老師學(xué)習(xí)的日子里，我們?cè)S多時(shí)間都是在一起度過(guò)的。周末，先生在安徽中醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院上專(zhuān)家門(mén)診，我一直跟隨先生侍診。顧師在臨床上，主張治療手段的多樣性，針?biāo)幗Y(jié)合。如，在治療頸肩腰腿等痛證時(shí)，運(yùn)用藥物治療與針灸、點(diǎn)穴等手法治療，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，比單一運(yùn)用藥物或僅僅依靠針灸治療，療效顯著。先生告戒我說(shuō)，要想成為大家就必須要掌握多種技能，首先在治療手段上成為全才。

下班后我一般情況下都會(huì)在老師家吃中飯，許多時(shí)候我都是在吃過(guò)晚飯后才回到學(xué)校（這是不交伙食費(fèi)的），有時(shí)老師連座公交車(chē)的零錢(qián)都給我準(zhǔn)備好了。午休后，老師便開(kāi)始針對(duì)早晨應(yīng)診病例進(jìn)行講解，每一病例都詳細(xì)加以闡述病理機(jī)制，剖析理法方藥和用藥特色，以及別具匠心的用藥之處，對(duì)自己借鑒先圣近賢之處，“辨章學(xué)術(shù)，考鏡源流”，講解詳備。

病例分析后，我便在老師的安排下在讀書(shū)，顧師為我擬訂了一個(gè)長(zhǎng)時(shí)段的讀書(shū)計(jì)劃，比如說(shuō)，這個(gè)禮拜讀《絳雪園古方選注》，下個(gè)月讀《柳選四家醫(yī)案》等。我看書(shū)時(shí)，顧師便在一旁備課，準(zhǔn)備給本科生和研究生講課的講稿，遇到問(wèn)題我可以隨時(shí)發(fā)問(wèn)，可以及時(shí)得到解決；先生的講稿準(zhǔn)備充分，涉及古代醫(yī)家對(duì)某一問(wèn)題闡述的發(fā)展源流，縷清、理順學(xué)說(shuō)發(fā)展的來(lái)龍去脈的同時(shí)，緊扣有關(guān)學(xué)者研究的最新動(dòng)態(tài)。先生要求我，博采眾家，不拘門(mén)戶(hù)，這樣中醫(yī)各家學(xué)說(shuō)的重要性就突出來(lái)了，而中醫(yī)各家學(xué)說(shuō)不僅包括古代各家，同時(shí)現(xiàn)代各家學(xué)說(shuō)更是十分重要。

老師多年來(lái)一直勤于筆耕，著述豐富。并且，要求和指導(dǎo)我積極撰寫(xiě)心得體會(huì)，要我做一個(gè)臨床上的有心人。談到撰寫(xiě)論文的好處，先生說(shuō)，“這樣一方面可以給自己加壓，因?yàn)橐珜?xiě)論文首先要選題和立意，這本身就是一個(gè)很好的思考和探索過(guò)程；其次，需要查找和閱讀相關(guān)資料，這也是間接學(xué)習(xí)的一種很好的方式；另一方面，可以為與其他同道交流和學(xué)習(xí)搭建一個(gè)平臺(tái)”。幾年下來(lái)，我已經(jīng)先后陸續(xù)在省級(jí)以上醫(yī)學(xué)期刊雜志發(fā)表論文10篇，并且參與了先生所著《疫病勾沉》一書(shū)的部分撰稿與統(tǒng)稿工作，學(xué)到了許多教科書(shū)上得不到的知識(shí)。

先生藏書(shū)豐富，家里書(shū)房四面書(shū)櫥里分門(mén)別類(lèi)、整齊地放滿了各種書(shū)籍，許多學(xué)校圖書(shū)館都沒(méi)有的珍本、孤本中醫(yī)古籍在先生的書(shū)架上都可以找到。先生說(shuō)，要想研究中醫(yī)，沒(méi)有豐富的藏書(shū)是不行的；我國(guó)現(xiàn)在許多著名中醫(yī)學(xué)家都有豐富的藏書(shū)。同時(shí)，書(shū)房里也珍藏了許多著名中醫(yī)藥專(zhuān)家學(xué)者如，呂炳奎、鄧鐵濤、余瀛鰲等的墨寶，先生視為至寶。

從先生那里還學(xué)到了許多作學(xué)問(wèn)的良好習(xí)慣，一是細(xì)心，二是善思，三是勤于筆耕，堅(jiān)持做讀書(shū)卡片，記筆記，因?yàn)槿说挠洃浢媾R最大的敵人就是遺忘。

顧師除對(duì)我關(guān)懷有加的同時(shí)，對(duì)其他學(xué)生也都在默默奉獻(xiàn)和引導(dǎo)著。許多低年級(jí)的學(xué)生對(duì)中醫(yī)不感興趣，先生總是對(duì)他們加以引導(dǎo)，帶他們到門(mén)診體驗(yàn)中醫(yī)的神奇，諄諄教誨，循循善誘，充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性。

每逢節(jié)假日顧師都會(huì)囑咐師母為我們加餐，師兄師弟，每每濟(jì)濟(jì)一堂，以茶代酒，交流學(xué)習(xí)心得與體會(huì)，暢談中醫(yī)藥發(fā)展的現(xiàn)狀與前途。顧師還經(jīng)常擬訂一個(gè)題目或病案組織我們進(jìn)行討論，氣氛熱烈，然后在逐個(gè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，如數(shù)家珍，不僅授人以魚(yú)而且授人以漁。

從先生那里我體會(huì)到了以下幾點(diǎn)：

1、精研醫(yī)經(jīng) 旁及各家 中醫(yī)經(jīng)典是中醫(yī)的根，是中醫(yī)的靈魂所在；要想學(xué)好中醫(yī)，就必須首先在中醫(yī)經(jīng)典上下工夫，而且要下硬工夫；這是顧師一貫倡導(dǎo)的。為了方便學(xué)者檢索中醫(yī)經(jīng)典條目，先生早年曾主編《中醫(yī)經(jīng)典索引》一書(shū)，由安徽科學(xué)技術(shù)出版社出版。其次，就是中醫(yī)各家學(xué)說(shuō)，中醫(yī)各家學(xué)說(shuō)提煉了歷代中醫(yī)學(xué)家，學(xué)說(shuō)流派以及學(xué)說(shuō)主張傳承、延續(xù)、發(fā)展的脈絡(luò)；充分體現(xiàn)了中醫(yī)學(xué)說(shuō)的豐富多樣，博大精深。只有精研經(jīng)典，旁各家才能做到源頭即充  活水不乏。

2、索隱勾沉   稽古鑒今   中醫(yī)歷代文獻(xiàn)著作里，蘊(yùn)藏豐富的經(jīng)驗(yàn)，需要后學(xué)者不斷的發(fā)掘，索其“隱”，而勾其“沉”；先生根據(jù)《素問(wèn)·遺篇》里有關(guān)“三年化疫”的論述，結(jié)合五運(yùn)六氣學(xué)說(shuō)探討了中醫(yī)疫病發(fā)生規(guī)律，從而為更加全面系統(tǒng)構(gòu)建中醫(yī)疫病防治體系，提供更翔實(shí)的理論依據(jù)，真正做到了稽古以鑒今。

3、事貴堅(jiān)守  恒勤則精 “世上無(wú)難事只要肯攀登”學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間不斷積累的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題然后再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再解決問(wèn)題，如此周而復(fù)始的進(jìn)行。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)有內(nèi)外主觀客觀原因的干擾，必須沉下心來(lái)，堅(jiān)持、恒守才能最終有所得有所悟，否則可能半途而廢 ；先生幾十年來(lái)如一日，躬耕書(shū)屋，遨游書(shū)海，為我們樹(shù)立了一個(gè)楷模。

顧師曾錄朱子“舊學(xué)商量皆邃密，新知培養(yǎng)轉(zhuǎn)深沉”與我共鳴，我將牢記先生的教導(dǎo)，恒于用功，勤于實(shí)踐，精于治學(xué)。