通過這次活動，讓我明白了，要想提高自己，就得不斷學(xué)習(xí)，不斷積累深厚的教學(xué)功底，同時(shí)還要積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，用“新課標(biāo)”要求自己，用新理念武裝自己，在教學(xué)中不斷滲透“新課標(biāo)”的新教學(xué)理念。

1、課堂要真正體現(xiàn)出以學(xué)生為本，要尊重學(xué)生，給學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間和空間，讓學(xué)生思維放開，讓他們的心理感受是安全的，是自由的，從而調(diào)動學(xué)生的積極性，把學(xué)生領(lǐng)到制高點(diǎn)，將學(xué)生的認(rèn)識由感性上升到理性。同時(shí)也要注重保護(hù)學(xué)生求知欲，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，搭建師生平等的教學(xué)平臺。將學(xué)生在課堂上的積極思考、發(fā)言、提問轉(zhuǎn)化為課后學(xué)習(xí)興趣、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、積極探索。

2、課堂上老師的語言要精煉，多做師生間的情感交流，比如：“你喜歡哪一種方法？”“你怎么想到的？我怎么沒想到？”，多說鼓勵、賞識性的語言。同時(shí)教學(xué)過程中，注重細(xì)節(jié)的處理，考慮問題要全面，課前要做好充分的備課，做到重點(diǎn)突出，層次鮮明，讓學(xué)生能夠清楚的掌握一節(jié)課的難點(diǎn)和重點(diǎn)。課堂教學(xué)要有主線，一步一步過渡到目標(biāo)。課堂活動，不要因?yàn)橛懻摱懻?，要為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)有高水平思維活動的活動。

3、要針對實(shí)際合理使用教學(xué)手段，多用創(chuàng)造性啟發(fā)式的教學(xué)方法。如多媒體手段的運(yùn)用不是必需的，要以實(shí)際而定，不能一概而論，課件是課堂的一部分，是為課堂服務(wù)，不能依賴課件，要靈活的運(yùn)用課件。

　　4、要重視課堂控制的應(yīng)變機(jī)智。老師作為課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者應(yīng)該隨時(shí)根據(jù)教學(xué)進(jìn)程中學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和策略，而不能局限于教師的主觀“預(yù)設(shè)”，忽略學(xué)生反應(yīng)，把學(xué)生強(qiáng)拉硬拽到教師預(yù)設(shè)的軌道上來，要因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自己觀察、思考、發(fā)現(xiàn)，給學(xué)生一個(gè)寬松的、無壓抑的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、教給學(xué)生什么？語文就是要培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力和口語表達(dá)能力，既要讓學(xué)生扎實(shí)的掌握基礎(chǔ)知識，同時(shí)也要有創(chuàng)新能力。

　　6、多看書，多聽課，要想上好自己的課，就得多聽別人的課。在這次活動中讓我充分認(rèn)識自己的優(yōu)勢與不足。今后一定多反思，多做教學(xué)后記，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的教學(xué)水平。

以上各點(diǎn)，我將在今后的教學(xué)過程中不斷實(shí)施，不斷總結(jié)，不斷提高。