我懷著一種求知的心情，很榮幸地參加了河南省中小學(xué)校長網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中，通過聽專家們精彩的講座、通過各種形式學(xué)習(xí)、交流、研討，從理論上進(jìn)行知識充電，對我們這些工作在基層的農(nóng)村校長來說，真是一場及時雨，是一次精神的洗禮，令我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了校長的使命，大大拓寬了我的視野，讓我更進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念，明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng)，我想用八個字來對本次培訓(xùn)作一個小結(jié)：感觸很深、收獲挺大。培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，可有些話還在觸碰著我的心靈，引起我的深思。

理論決定一個人的高度，實踐決定一個人的寬度，通過這次校長培訓(xùn)，我一次次問自己，我有足夠的教育管理理念嗎？我有足夠的管理實踐嗎？用心去聆聽師生的心聲，用心去觀察品味教育現(xiàn)象，用心去感悟教育中的規(guī)律、用心去施展教育的智慧，用心去創(chuàng)造學(xué)生發(fā)展的廣闊空間，用心去實踐育人的過程等。用心做教育方能童心不泯，擁有愛心；用心做教育方能心懷感激、胸襟坦蕩；用心做教育方能展示自我、感悟生命，只有用心做教育了，學(xué)校才有希望，教師才有出路，學(xué)生才有夢想……

一、學(xué)校要發(fā)展就要追求個性化的辦學(xué)理念

現(xiàn)在我們遂平縣嵖岈山鎮(zhèn)的學(xué)校相對薄弱還是不少，特別是農(nóng)村小學(xué)，辦學(xué)質(zhì)量停滯不前。辦學(xué)質(zhì)量停滯不前的原因我認(rèn)為主要是方向不明確，沒有個性化的辦學(xué)思想，沒有先進(jìn)理念的引領(lǐng)，管理還是一樣的管理、課堂還是一樣的課堂，沒有形成學(xué)校特有的管理與課堂，我想辦好學(xué)校就必須有個性化的辦學(xué)理念，就要形成學(xué)校特有的教師成長模式、課堂教學(xué)模式、德育模式等等。在素質(zhì)教育的大背景下，把應(yīng)試教育做到極至。

　　二、學(xué)校要突破就要重視學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)。

學(xué)校辦學(xué)的先進(jìn)理念，不是哪個人主觀的產(chǎn)物，而是學(xué)校在對學(xué)生發(fā)展充分理解和對社會需要深刻把握基礎(chǔ)上的自覺選擇。對學(xué)生發(fā)展規(guī)律的理解是任何教育要取得成功的必要條件，不理解學(xué)生發(fā)展的教育是盲目的教育。有生命力的教育要研究受教育者生動活潑充分發(fā)展的需要，也要研究經(jīng)濟(jì)建設(shè)對人的素質(zhì)提出的新要求。校長要認(rèn)真研究學(xué)生發(fā)展的客觀規(guī)律和社會對人才的客觀需要，形成先進(jìn)的教育理念。校長的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校只有先進(jìn)的教育理念，才能在激烈竟?fàn)幹杏肋h(yuǎn)處于不敗之地。要獲得先進(jìn)理念，惟有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，反思反思再反思。不僅要走出去學(xué)習(xí)，還要閉門學(xué)習(xí)，看教育理論書籍，拋開一切浮躁思想，先知后行，行后再知。

　　2、內(nèi)涵建設(shè)需要加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)

　　辦好教育關(guān)鍵在于教師，教師的素質(zhì)的高低直接決定學(xué)校的教育質(zhì)量，一流的學(xué)校需要有一流的教師隊伍，一流的教師隊伍需要名師，需要帶頭人。名師在教師隊伍中起著領(lǐng)導(dǎo)、激勵、凝聚、輻射的作用。加速青年教師的培養(yǎng)，為青年教師制定成長目標(biāo)，為他們要多創(chuàng)造條件。多給他們外出考察、學(xué)習(xí)、進(jìn)修的機(jī)會，青年教師成長，學(xué)校才有可持續(xù)發(fā)展可言。我覺得教師一定要清醒認(rèn)識，機(jī)會難得，擺正心態(tài)，不是放假休息，而是學(xué)真本領(lǐng)真本事。只有心態(tài)擺正了，態(tài)度端正了，才能用心學(xué)習(xí)，帶著使命學(xué)習(xí)，帶著責(zé)任學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)方能有效。

　　三、學(xué)校要提升需要營造催人奮進(jìn)的校園文化

校園文化是校園范圍內(nèi)各種文化現(xiàn)象的總和。“新校園文化”是指校園中所有形態(tài)結(jié)構(gòu)在繼承原有優(yōu)秀的校園文化的基礎(chǔ)上，為了適應(yīng)新形勢、新情況所共同開拓、發(fā)展、創(chuàng)造形成的一切物質(zhì)和精神財富的總和及其這種創(chuàng)造形成的發(fā)展性過程。當(dāng)前我們的教育，大都局限于課堂這一有限的空間，即使有一些優(yōu)秀文化的傳承也缺乏強(qiáng)烈的感染力和震撼力，難以起到促使學(xué)生賞析內(nèi)化，并形成積極內(nèi)在動力的作用。校園文化使智慧、友愛、道德、勞動、藝術(shù)、禮讓教育無痕，讓教育變得自然，學(xué)校教育就需要這樣的文化。

四、對今后的幾點打算

首先認(rèn)清形勢，立足長遠(yuǎn)。在貫徹全國教育工作會議精神，深化教育改革之際，我們學(xué)校也面臨新的發(fā)展機(jī)遇。我們要從發(fā)展的長遠(yuǎn)出發(fā)，把握住時代的脈搏，抓住改革的契機(jī)，大膽創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，大力進(jìn)行改革，立足長遠(yuǎn)，以推進(jìn)我校各項工作。
其次要辦好教育，校長是關(guān)鍵。要做一位成功的校長，要始終以教職工為本，調(diào)查了解掌握他們的思想生活作為開展工作的第一要務(wù)，和師生員工們和睦相處，相互理解，相互信任，用集體的智慧制定了較好的切實可行的規(guī)章制度，從根本上體現(xiàn)了以人為本的教育理念。在教育的改革和競爭面前，不僅是機(jī)遇更是激烈的挑戰(zhàn)。校長不是單純的職務(wù)，而是沉甸甸的歷史使命，是需要我們帶領(lǐng)一批批師生擺脫困境、創(chuàng)造佳績、譜寫教育的新篇章。
再次，要樹立好辦大教育的理念。教育應(yīng)當(dāng)滿足廣大人民群眾的需要，作為教育管理者應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)的狹隘的分?jǐn)?shù)觀，以分?jǐn)?shù)的高低來反映成績。我們要始終堅持以人為本面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第四，要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在辦學(xué)設(shè)施上，我們要積極爭取上級教育行政主管部門的支持，抓住契機(jī)，努力完善學(xué)校的各項設(shè)施設(shè)備，營造優(yōu)美的育人環(huán)境。
最后，要實事求是、開拓創(chuàng)新。學(xué)校的工作主要是由教育、教學(xué)、教研和后勤工作組成，在教學(xué)方面，必切實更新教育理念，完善教學(xué)方法，引進(jìn)來，走出去，把提升教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線；在德育工作方面，要以人為本，以德治校，把師德、校紀(jì)和學(xué)風(fēng)作為辦學(xué)立校的根本；在教研工作方面，要強(qiáng)化教研隊伍，加大教研投入，重在教研成果向?qū)嵺`應(yīng)用的轉(zhuǎn)化；在后勤方面，要進(jìn)一步改革和完善后勤管理機(jī)制，整合資源、強(qiáng)化服務(wù)、實現(xiàn)保障。
總之，短短的的校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我汲取知識很多，也拓寬了視野，認(rèn)識到了要辦好教育。相信通過這次學(xué)習(xí)，不論是對于我個人的提高還是學(xué)校的發(fā)展，都具有巨大的促進(jìn)作用。