山東省第六屆英語(yǔ)教學(xué)能手評(píng)選觀摩課聽(tīng)課體會(huì)

                                汶陽(yáng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 李華

2011年九月19至23日我有幸參加了在濰坊廣文中學(xué)舉行的山東省英語(yǔ)教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)的聽(tīng)課觀摩。為期五天的聽(tīng)課過(guò)程是勞累的，同時(shí)也是充實(shí)的快樂(lè)的。每天早晨六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床七點(diǎn)就餐。匆匆忙忙步行到距濰坊大酒店近三公里的廣文中學(xué)聽(tīng)課，唯恐錯(cuò)過(guò)任何一節(jié)課。此次觀摩活動(dòng)讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺。

參加評(píng)選的近四十位教師，本次他們的課各具千秋：有的設(shè)計(jì)獨(dú)特、構(gòu)思精妙；有的素質(zhì)很高，評(píng)價(jià)到位；有的注重科學(xué)，教法嚴(yán)謹(jǐn)；還有的指導(dǎo)有序，拓展別致……現(xiàn)結(jié)合部分老師的授課，談一談自己粗淺的見(jiàn)解。

一、幾個(gè)顯著的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)

1、 教師們立足教材、突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的能力大大加強(qiáng)。參賽老師都精心備課，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢，深思熟慮的。這在各位參賽者的課堂上得到了充分體現(xiàn)。而且老師圍繞教學(xué)目標(biāo)和設(shè)想組織材料、設(shè)計(jì)教法，并用現(xiàn)代化的教學(xué)手段表現(xiàn)出來(lái)了，落實(shí)在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程等。

2、 突出了以學(xué)生為主體培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的教育教學(xué)理念。新課改要求我們?cè)诮虒W(xué)中必須樹(shù)立“以人為本，以學(xué)生為主體”的教育教學(xué)理念。發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，即把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生?？梢詮囊韵聨追矫鎭?lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)特點(diǎn)：

①創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，把學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)習(xí)的主人。參賽的每一位老師都精心設(shè)計(jì)了“課前熱身”環(huán)節(jié)，令人耳目一新。其主動(dòng)性大大發(fā)揮，參與性十分突出。使學(xué)生在參與中樂(lè)學(xué)、主動(dòng)地學(xué)，一掃傳統(tǒng)灌輸式的枯燥和乏味，這樣的學(xué)習(xí)輕松、有趣也深刻。

②較好地將多媒體技術(shù)手段引入課堂。把聲光、圖像等結(jié)合在一起，大大地增加了教學(xué)的信息量，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性、可視性，從而也大大降低了理論學(xué)習(xí)的難度，也最容易培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。把形象思維和理性思維能力的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

③老師們十分注重教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)化、程序化，教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知和學(xué)習(xí)的規(guī)律，通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力?？梢哉f(shuō)，每位老師都十分注意了教學(xué)進(jìn)程的邏輯推理，一環(huán)緊扣一環(huán)，從一個(gè)疑點(diǎn)的解決，通過(guò)恰如其分的點(diǎn)撥自然地向下一個(gè)疑點(diǎn)演繹過(guò)渡，行如流水、一氣呵成、緊緊地抓住了學(xué)生的思維。有一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的功效。

二、印象深刻的幾節(jié)課

參賽選手女教師居多，其中日照實(shí)驗(yàn)學(xué)校的韓鵬老師教學(xué)功底深厚，其講授的ViennaIs The center of European classical music.一課教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔流暢，環(huán)環(huán)相扣過(guò)渡自然。教學(xué)課件簡(jiǎn)潔明了實(shí)用性強(qiáng)，堪稱(chēng)我們的常規(guī)教學(xué)的典范。濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校王敏老師執(zhí)教的When is the best time to visit your town or country?一課教學(xué)思路流暢，教師英語(yǔ)語(yǔ)音純正，重難點(diǎn)突出，突破巧妙。王老師的課件制作精美，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)享受了美麗。王老師的課可以算得上是一件可以每天穿出來(lái)的時(shí)裝。

為數(shù)不多的男選手中也不乏佼佼者。棗莊薛城韓光亮老師執(zhí)教的I feel nervous when I speak Chinese.一課課前短片有效的激活了學(xué)生的思維，整篇閱讀教學(xué)以做風(fēng)箏，放風(fēng)箏貫穿始末，混然一體。韓老師還在教學(xué)過(guò)程中適時(shí)地進(jìn)行了挫折教育：Feeling youe life with your heart,taste more feelings of life.

臨沂實(shí)驗(yàn)中學(xué)張智敏老師執(zhí)教的The London eye is on your left.一課堪稱(chēng)一堂精品課。本節(jié)課思路清晰構(gòu)思巧妙。王老師豐富的肢體語(yǔ)言，很強(qiáng)的課堂駕馭能力，結(jié)合濰坊及教學(xué)內(nèi)容涉及的精美課件，還有激昂的情緒贏得了在坐聽(tīng)課老師的久久掌聲。

三、此次活動(dòng)的收獲：

從老師們的講課中我學(xué)到了： 1、嚴(yán)謹(jǐn)流利的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)，豐富的肢體語(yǔ)言。2、靈活處理課堂教學(xué)的手段，高超的駕馭課堂的能力。3、扎實(shí)的英語(yǔ)教學(xué)基本功。我們不僅僅要認(rèn)真地上好以后每一堂課，還要在這個(gè)“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課? 怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，要多琢磨，要多學(xué)習(xí)，要走出自我這個(gè)狹窄的區(qū)域，走到藍(lán)藍(lán)的天空下面，我們才能看到明媚的藍(lán)天！

四、此次活動(dòng)的一些遺憾：

本次聽(tīng)課內(nèi)容均為外研版教材，且所有的課型均為閱讀課。周五下午不得不提前坐車(chē)，錯(cuò)過(guò)了下午的兩節(jié)課，以及莊家的點(diǎn)評(píng)。

總之，今后的教學(xué)工作中，最重要的問(wèn)題就是加強(qiáng)自身的素質(zhì)，及時(shí)給自己充電，與新課改緊密接軌，在今后的課堂中引進(jìn)老師們的優(yōu)點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)思想和授課模式，努力使自己朝著優(yōu)質(zhì)課方向發(fā)展。