陳志龍

          按照“天地君親師”的排名，“第一老師”應(yīng)該值得關(guān)注，而當(dāng)“師”遇上了“君”會(huì)怎么樣呢？

朱元璋是歷史上有名的暴君，殺人之多、手段之殘忍，綜合起來(lái)也許是暴君中的NO.1。而康熙則是有名的仁君，仁到對(duì)貪官都下不了手，以至于執(zhí)政晚期國(guó)庫(kù)空虛，朝野貪腐成風(fēng)。

同樣是伴君如伴虎，給康熙家當(dāng)教師似乎比在朱元璋家當(dāng)家教安全，然而事實(shí)恰恰相反。

朱元璋稱(chēng)帝后，出于自己以前沒(méi)有條件受高等教育的遺憾，竭力要讓兒子們享受優(yōu)質(zhì)教育。于是在宮中精心修建了“大本堂”，所有皇子都在那里上學(xué)。大本堂中設(shè)有國(guó)內(nèi)一流圖書(shū)館，同時(shí)公開(kāi)招聘一流學(xué)者，為皇子們授課。對(duì)于老師，老朱卻一向很尊敬，甚至放下身段寫(xiě)親筆信征召李希顏入宮，李希顏為人耿直清高，能答應(yīng)給皇家當(dāng)“第一老師”，說(shuō)明朱元璋的誠(chéng)意顯然打動(dòng)了他。李希顏很敬業(yè)，對(duì)于皇子視同普通學(xué)生，一次為維護(hù)課堂紀(jì)律，用戒尺將一位皇子的腦袋打了一個(gè)大包。朱元璋自然發(fā)火了，可是馬皇后勸了他一番之后，他馬上明白嚴(yán)師難得，尤其在帝王之家。之后李希顏非但沒(méi)有受罰，還很快升了職。在這種教育氛圍中，朱元璋兒子們大都不錯(cuò)，太子朱標(biāo)仁厚，后來(lái)的明成祖雄才大略……

      康熙也重視教育，在硬件上狠下功夫，在北京海淀西邊的丹陵片修建暢春園，皇太子在此封閉讀書(shū)。同時(shí)，康熙也聘請(qǐng)了當(dāng)時(shí)最有學(xué)問(wèn)的老師，為大清培養(yǎng)后繼之君?？墒强滴豕亲永镆廊挥X(jué)得老師也是奴才，于是，在他家做家教簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)噩夢(mèng)，老師給太子講課，必須侍立，一站五六個(gè)時(shí)辰，請(qǐng)?zhí)迂返i背書(shū)，老師得下跪，捧接經(jīng)書(shū)后，等他背完才能起來(lái)。

老師毫無(wú)權(quán)威，皇子們自然想怎樣就怎樣。然而康熙沒(méi)有授與“第一老師”應(yīng)有的權(quán)力，卻要他們履行義務(wù)，學(xué)生不及格就毆打老師，這樣的問(wèn)責(zé)方式屢屢使用。其中最倒霉的是徐元夢(mèng)老師，不僅自己多次當(dāng)著學(xué)生的面被毆打，連其父母也差點(diǎn)被株連發(fā)配黑龍江充軍。

種瓜得瓜，種豆得豆，太子胤礽成年后胡作非為，險(xiǎn)些氣死康熙，這也是康熙虐待老師的報(bào)應(yīng)。

現(xiàn)在，皇帝、妃子、格格，甚至太監(jiān)都被人挖出來(lái)炒作，為什么“第一老師”無(wú)人注意呢？其實(shí)“第一老師”的命運(yùn)，可以折射出皇帝作為“第一家長(zhǎng)”和德行，側(cè)面去了解那些“大帝”，角度非常新穎。

                                                                                         ——摘自《青年博覽》作者陳志龍。