人生本來(lái)就注定要到處漂泊,因?yàn)槲覀冇凶分饓?mèng)想的雙腳和享受精彩人生的思想。不要把“漂泊流浪”當(dāng)作一種可憐的人生境遇,它正是我們所有人一生的寫(xiě)照,也是我們應(yīng)該鼓起勇氣去追尋的一種生活。如果你曾經(jīng)戰(zhàn)勝過(guò)孤獨(dú)和寂寞,如果你明白自己今后要走的路,你就一定會(huì)有一番成就。你有理由相信,孤獨(dú)與寂寞不是上天的懲罰,而是考驗(yàn)?zāi)隳芊袢淌芾杳髑白詈蟮暮诎?。孤?dú)并不可怕,可怕的是你對(duì)任何事物都失去了興趣。 當(dāng)你由衷地?zé)釔?ài)一件事并去鉆研它,不把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)助的觀望中,不僅不怕孤獨(dú),反而希望可以獨(dú)處,從而了解自己真正想要的是什么。 中國(guó)人愛(ài)自由愛(ài)到極致,有李白“明朝散發(fā)弄扁舟”的詩(shī)句為證,寂寞在中國(guó)人內(nèi)心深處有一種令人向往的美。為什么我們會(huì)經(jīng)常陷入一種莫名的孤寂感中,因?yàn)槲覀兲晕?,很少為別人著想。沒(méi)有朋友固然寂寞,但如果沒(méi)時(shí)間對(duì)自我,會(huì)更加孤單。 寂寞感是與生俱來(lái)的,除非你不去深想,除非你以表面上的熱鬧為滿(mǎn)足,否則你難免會(huì)感到寂寞:即使在熱鬧繁華之中,你仍是孤零零的一個(gè)人。寂寞不是名譽(yù)、地位和豐厚的物質(zhì)可以消除的,因?yàn)槟鞘庆`魂的寂寞,是無(wú)處訴說(shuō)的寂寞,是沒(méi)有人真正懂得我們內(nèi)心的寂寞。 學(xué)會(huì)享受孤獨(dú),我們就會(huì)在滄海桑田的變遷中收集新綠。與其讓生命在無(wú)休止的紛爭(zhēng)中窒息,何不置身與孤獨(dú)中漂洗心扉、凈化靈魂。每個(gè)人都要學(xué)會(huì)享受孤獨(dú),忙碌的生活讓人疲憊不堪,繁瑣的事情使人精神恍惚。貝多芬一生孤獨(dú),正是如此成就了他偉大的事業(yè)?!睹\(yùn)交響曲》中的每個(gè)音符,無(wú)不奏出了他的心聲,他是以另一種方式去叩響人們的心扉,告訴人們他在孤獨(dú)中找到了生命的意義。 當(dāng)然,你還可以選擇用更多的方式驅(qū)除內(nèi)心的苦悶和陰影。一些有過(guò)痛苦經(jīng)驗(yàn)的人都說(shuō),當(dāng)他們?cè)獾蕉蜻\(yùn)的襲擊,而又不能與人傾訴時(shí),他們會(huì)不由自主地走到江邊,吹著清爽的風(fēng),心情就會(huì)漸漸明朗。 一個(gè)年輕人厭倦了城市的喧鬧,決定去鄉(xiāng)下放松放松。他開(kāi)車(chē)南行,到了一處幽靜的丘陵地帶,看見(jiàn)小山旁有座木屋,木屋前坐了一個(gè)當(dāng)?shù)鼐用?。那個(gè)年輕人問(wèn)鄉(xiāng)下人:“您住在這樣人煙稀少的地方,不覺(jué)得孤單嗎?” 鄉(xiāng)下人說(shuō):“不,絕不孤單。我凝望青山時(shí),青山給我一股力量;我凝望山谷,葉子蘊(yùn)藏著生命的秘密;我凝望藍(lán)天,云彩變幻著各種形象;我聽(tīng)到溪水潺潺,好像在向我傾訴;我的狗把頭靠在我的膝上,從它的眼中我看到了忠誠(chéng)和信任;我看見(jiàn)孩子們回家,衣服很臟,頭發(fā)蓬亂,可嘴唇上卻掛著微笑,叫我‘爸’;我覺(jué)得有兩只手放在我的肩上,那是我的太太,在憂(yōu)愁和困難時(shí),這兩只手總是支持著我。所以你說(shuō)我孤單不?不,絕不孤單?!边@是最完美的回答。懷著感恩之心品味一切,并與周遭事物融為一體,喜悅和幸福之感便在內(nèi)心滋長(zhǎng)。 如果一個(gè)人能夠在獨(dú)處時(shí)不覺(jué)得孤單,在冷清的時(shí)候不覺(jué)得寂寞,在空閑的時(shí)候不會(huì)無(wú)所事事,那么他的內(nèi)心是豐富與充實(shí)的,成功也會(huì)在不遠(yuǎn)處等著他。的確,享受孤獨(dú)是人生的大境界,我們不妨用善待自己的方式,在孤獨(dú)中思考,在孤獨(dú)中成熟,在孤獨(dú)中塑造我們綽約動(dòng)人的風(fēng)姿,使自己大徹大悟,神情志遠(yuǎn)。當(dāng)孤獨(dú)來(lái)臨時(shí),任思緒天馬行空,也可以什么都不想,處世也即是如此。 孤獨(dú)是一種寧?kù)o,孤獨(dú)培養(yǎng)智慧。你的思想在升華,你的靈魂在洗滌;孤獨(dú)是一種感受,享受孤獨(dú)是一種境界。讓我們?cè)诠陋?dú)中思考得失、咀嚼成敗、展望未來(lái)吧。 |
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來(lái)自: 我本善良789 > 《教育修養(yǎng)》