英語(yǔ)學(xué)科的初高中銜接至關(guān)重要，主要體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：首先，初高中英語(yǔ)跨度大，單純背背口訣遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)靈活的高中題目；其次，初高中銜接時(shí)間緊迫，誰(shuí)能搶在第一時(shí)間完成初高中軌道的對(duì)接，誰(shuí)就能在高中的長(zhǎng)跑中首次領(lǐng)先，而往屆有些節(jié)奏慢的孩子甚至到了高二才緩緩進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏；另外，不同于理科學(xué)科，高中英語(yǔ)建立在初中的基礎(chǔ)上，是初中英語(yǔ)的繼續(xù)延伸，這就好比蓋房子要先有地基。經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，很多在中考前突擊的知識(shí)點(diǎn)往往已經(jīng)被孩子們忘記了，開(kāi)學(xué)時(shí)立刻蓋高樓定然吃不消。
　　那么，如何讓您的孩子快速適應(yīng)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)節(jié)奏呢？我在這兒給您支幾招。
　　詞匯和語(yǔ)法是高一高二的重點(diǎn)，它們構(gòu)成了高中英語(yǔ)的基礎(chǔ)，因此，我分別從這兩個(gè)方面講起。
　　高中詞匯怎么辦？
　　高中詞匯是初中的兩倍還要多，單靠突擊是絕對(duì)完不成的，更何況有些孩子初中的1600詞還有部分生疏。所以開(kāi)學(xué)的頭一件事兒就是把初中的1600詞再熟悉一遍，然后制定一個(gè)成熟的背單詞計(jì)劃。高中的孩子獨(dú)立性強(qiáng)，家長(zhǎng)不必時(shí)時(shí)監(jiān)督，只需推薦方法，并定期檢查即可。比如跟孩子商量每天背10個(gè)單詞，具體怎么背不去管，家長(zhǎng)只需跟孩子說(shuō)好每隔一周或者兩者會(huì)做所有單詞的檢查。在這兒我還想多說(shuō)一句，背單詞這種事是指不上學(xué)校老師的，因?yàn)槔蠋熦?fù)責(zé)的孩子太多了，哪個(gè)孩子多背了哪個(gè)孩子少背了有時(shí)也說(shuō)不好，老師也就能記得哪幾個(gè)孩子根本不怎么背。所以背單詞純靠自覺(jué)，而且背的越多也有優(yōu)勢(shì)。對(duì)于某些自覺(jué)性尚不是很強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)可以檢查。保證單詞量的學(xué)習(xí)，就保證了英語(yǔ)一半的成功。
　　高中語(yǔ)法什么樣？
　　高中語(yǔ)法是另一件大事。單詞是磚，語(yǔ)法是泥，蓋房缺一不可。說(shuō)高中語(yǔ)法靈活，難，是由于高中語(yǔ)法不再像初中那樣單調(diào)，規(guī)律，可以死記硬背。高中階段將學(xué)習(xí)完英語(yǔ)這門語(yǔ)言所有的語(yǔ)法現(xiàn)象，所以自然強(qiáng)度大，難度高。但這卻從另一方面來(lái)講是一件好事。因?yàn)橥暾?，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以將“為什么”進(jìn)行到底，而不再像初中那樣“老師說(shuō)這種題就是這樣”.高中語(yǔ)法成規(guī)律，成體系，講邏輯，對(duì)于愛(ài)思考的孩子來(lái)說(shuō)，語(yǔ)法是可以學(xué)明白，學(xué)透徹的。不建議看語(yǔ)法書(shū)，因?yàn)檎Z(yǔ)法書(shū)總結(jié)性質(zhì)過(guò)細(xì)，很多都是日常生活和考試中用不上的，確切地說(shuō)更像一本研究型書(shū)籍。高中生學(xué)語(yǔ)法，在學(xué)校老師講過(guò)一遍后就直接做題即可，實(shí)戰(zhàn)出真知，自己總結(jié)規(guī)律，總結(jié)線索，因?yàn)榇蠖鄶?shù)情況下，高中的考點(diǎn)都是類似的。
　　本次先介紹這么多，希望各位家長(zhǎng)看到后跟孩子好好制定一個(gè)高中學(xué)習(xí)規(guī)劃，有所準(zhǔn)備，有條不紊得迎接開(kāi)學(xué)。