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初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納 (二)

 肖夢(mèng)如 2011-09-28
記敘文知識(shí)點(diǎn)

特點(diǎn)

以記敘為主要表達(dá)方式,綜合其它表達(dá)方式;以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內(nèi)容;通過(guò)描述人物、事件及狀物、寫(xiě)景來(lái)表達(dá)一定的中心。 

要素 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果),有時(shí)六要素不一定都出現(xiàn),某些要素是可以省略的。 

分類

側(cè)重寫(xiě)人的記敘文,以人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)為主,如,《背影》。

側(cè)重記事的記敘文,以敘述事件的發(fā)生、發(fā)展、經(jīng)過(guò)和結(jié)果為重點(diǎn),如《一面》。

側(cè)重繪景的記敘文,以描繪景物寄托情懷為主,如《春》。

側(cè)重狀物的記敘文,以狀物為主,借象征抒懷,如《白楊禮贊》。 

順序

順敘:1、以事情發(fā)展的時(shí)間先后順序記敘,如《一面》。

2、以事物或觀察的空間順序記敘,如《從百草原到三味書(shū)屋》。

作用:脈絡(luò)清楚,條理分明。

倒敘:先寫(xiě)結(jié)局,再追述順序敘述事情經(jīng)過(guò),如《一件珍貴的襯衫》。

插敘:暫時(shí)中斷中心事件的敘述,插入相關(guān)的另一事情的敘述,如《同志的信任》。

作用:對(duì)緣由做補(bǔ)充,對(duì)人物做介紹。 

方法

敘述:對(duì)事情原委、始末作直接的介紹、說(shuō)明和交待,基本表達(dá)方式 

描寫(xiě):對(duì)人、事、物、景作具體、形象的刻畫(huà): 人物描寫(xiě) 肖象描寫(xiě)  語(yǔ)言描寫(xiě)  動(dòng)作描寫(xiě)  心理描寫(xiě) 

景物描寫(xiě) : 交待環(huán)境  烘托氣氛 表現(xiàn)心理 抒發(fā)感情 

細(xì)節(jié)描寫(xiě) :具體 生動(dòng) 

夾敘夾議:敘述或描寫(xiě)中穿插分析或評(píng)論。 

抒情:對(duì)感受和感情的抒發(fā)、表達(dá)。直接抒情,直接抒發(fā)歌人或作者的思想感情;間接抒情,通過(guò)記敘、描寫(xiě)、或議論來(lái)抒發(fā)感情。 

說(shuō)明文知識(shí)點(diǎn)

特點(diǎn) 以說(shuō)明為主要表達(dá)方式,兼用敘述、描寫(xiě)、議論。

以解說(shuō)或介紹事物的形狀、性質(zhì)、成因、構(gòu)造、功用、類別等或物理的含義、特點(diǎn)、演變等為主要內(nèi)容。以客觀、準(zhǔn)確為基本要求,一般不表示作者的感情傾向。  

分  類 按說(shuō)明對(duì)象分 事物說(shuō)明文:解釋、介紹實(shí)體性事物,如《中國(guó)石拱橋》。

事理說(shuō)明文:解釋、說(shuō)明抽象性事物,如《死海不死》。  

按寫(xiě)作方法分 介紹性說(shuō)明文:一般是介紹實(shí)體(建筑、用品等)事物,《雄偉的人民大會(huì)堂》。

描述性說(shuō)明文:說(shuō)明與描述結(jié)合,形象具體地說(shuō)明事物,具有一定的文藝色彩,如《看云識(shí)天氣》。

記述性說(shuō)明文:說(shuō)明結(jié)合記述,常用以說(shuō)明事物的發(fā)展或生產(chǎn)操作過(guò)程《縮微圖書(shū)》

闡釋性說(shuō)明文:說(shuō)明結(jié)合議論,闡釋抽象的事理,《沙漠進(jìn)軍》。

按功用范圍分 一般說(shuō)明文:說(shuō)明一般事物或事理的說(shuō)明文,如《統(tǒng)籌方法》

科技說(shuō)明文:說(shuō)明文科技產(chǎn)品或高新科技知識(shí)的說(shuō)明文,如《子計(jì)算機(jī)的多種功能》

應(yīng)用說(shuō)明文:以說(shuō)明書(shū)、簡(jiǎn)介、規(guī)則、為主要樣式的說(shuō)明文,如《從宜賓到重慶》。  

方  法 下定義:用判斷句對(duì)事物的本質(zhì)特征作簡(jiǎn)明、概括的說(shuō)明

舉例子:列舉實(shí)例對(duì)事物作具體的說(shuō)明

分類別:按照一定標(biāo)準(zhǔn)、角度對(duì)較復(fù)雜的事物進(jìn)行分類,再逐一說(shuō)明

打比方:運(yùn)用比喻方法,對(duì)事物或勢(shì)力進(jìn)行形象化的說(shuō)明

作比較:將此事物與彼事物進(jìn)行比較,說(shuō)明此事物的特征,作比較有橫向比較(類比對(duì)比)和縱向比較兩種

作引用:引用經(jīng)典、文獻(xiàn)、名言、詩(shī)詞、歌謠、傳說(shuō)等進(jìn)行說(shuō)明

列數(shù)字:確數(shù),用準(zhǔn)確的數(shù)字資料加以說(shuō)明 。概數(shù),用概數(shù)對(duì)事物作準(zhǔn)確說(shuō)明

列圖表;通過(guò)畫(huà)圖,照片或列表的形式對(duì)事物進(jìn)行說(shuō)明  

順               序 

空間 空間方位、地點(diǎn)位置的轉(zhuǎn)換順序如東西南北中、前后左右等。如《故宮博物院》

時(shí)間 以事物發(fā)展的時(shí)間先后順序說(shuō)明,如《從甲骨文到縮微圖書(shū)》。 

邏輯 1、現(xiàn)象-本質(zhì)2、特點(diǎn)-用途3、原因-結(jié)果4、整體-部分5、主要-次要6、概括-具體如《大自然的語(yǔ)言》 

 議論文知識(shí)點(diǎn) 

特點(diǎn) 以議論為主要表達(dá)方式,可兼用其它表達(dá)方式;以鮮明的態(tài)度表明觀點(diǎn)或主張;以充分的材料證明其觀點(diǎn)或主張。 

要  素 論點(diǎn)-對(duì)所論述的問(wèn)題所持的觀點(diǎn)、態(tài)度。論點(diǎn)有中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)兩種,有的議論文只有中心論點(diǎn),有的議論文中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)均有。 

論據(jù)-對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行證明的材料、依據(jù)。論據(jù)有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩類。 

論證-用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。論證有歸納法(個(gè)別到一般)和演繹法(一般到個(gè)別)兩類。 

分類 立論文-從正面論述其觀點(diǎn)、說(shuō)明其觀點(diǎn)的正確,如《懷疑與學(xué)問(wèn)》。 

駁論文-對(duì)反面論點(diǎn)進(jìn)行駁斥,確立起正確觀點(diǎn)。 

結(jié)   構(gòu) 

基本結(jié)構(gòu) 引論-開(kāi)頭部分,提出問(wèn)題。

本論-主體部分,分析問(wèn)題。

結(jié)論-結(jié)尾部分,解決問(wèn)題。 如《談骨氣》開(kāi)篇提出論點(diǎn),并作解釋和分析,后用三個(gè)實(shí)例三個(gè)方面證明論點(diǎn),最后提出號(hào)召。 

論證結(jié)構(gòu) 并列式 文章的層次、段落之間、論據(jù)之間是平行的、并重的、《紀(jì)念白求恩》 

對(duì)照式 論述中把兩種事物作對(duì)照,如《想和做》。 

層進(jìn)式 論述的層次一層比一層推進(jìn)、深入,如《談骨氣》。 

總分式 先總后分  

先分后總 如《哨子》 

總-分-總 如《談骨氣》 

方   法 

例證法 運(yùn)用典型事例說(shuō)明觀點(diǎn),如《理想的階梯》中列舉了愛(ài)迪生、魯迅、巴爾扎克等例。 

 引證法 引用經(jīng)典或名言、諺語(yǔ)等證明論點(diǎn),如《畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步》中引用了達(dá)爾文、黑格爾、戴維、歌德等名人的話。 

 喻證法 借助形象的比喻來(lái)說(shuō)明論點(diǎn),如《批評(píng)與自我批評(píng)》中用“打掃衛(wèi)生”、“洗臉”來(lái)比方。 

 對(duì)比法 用反向事例或?qū)Ρ日f(shuō)明論點(diǎn),如《理想的階梯》中用“沒(méi)有理想的人”“不愛(ài)惜時(shí)間”與“有理想的人”“珍惜一分一秒”加以對(duì)比論證。 

 小說(shuō)知識(shí)

 以刻畫(huà)人物形象為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。 

一、三  要  素

   1、人 物      人物生活的關(guān)系:塑造人物是小說(shuō)反映社會(huì)生活的主要手段,可以某一真人為模特兒,綜合其他人的一些事跡,也可雜取許多人的特點(diǎn)合為一個(gè)典型人物。

  塑造人物的手段:描寫(xiě)人物外貌、心理、語(yǔ)言、行動(dòng);可以概括介紹或具體描繪;可以正面著筆或側(cè)面烘托;在文中可適當(dāng)插入議論或抒情。 

2、情 節(jié)   故事情節(jié)的作用:與展示人物性格,表現(xiàn)中心思想。

  故事情節(jié)的來(lái)源: 源于生活高于生活(比現(xiàn)實(shí)生活更集中、更完整、更具有代表性)。

  故事情節(jié)的過(guò)程:開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局;有時(shí)前有序幕,后有尾聲。 

3、環(huán) 境         環(huán)境描寫(xiě)的作用:人物活動(dòng)的天地,人物思想性格的階級(jí)根源和社會(huì)根源。        環(huán)境描寫(xiě)的種類:社會(huì)環(huán)境:提示時(shí)代背景   自然環(huán)境:內(nèi)容--地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)、氣候及景物。     作用――表現(xiàn)人物身份、地位、行動(dòng)、心情,渲染氣氛。

         對(duì)環(huán)境描寫(xiě)的要求:要典型。 

二、分   類   篇幅  情節(jié)  人物 

短篇 短 簡(jiǎn)單:截取富有典型意義的生活片斷。 較少,有的寫(xiě)的是一個(gè)人的大半生或一生的典型生活片斷。 

長(zhǎng)篇 長(zhǎng) 復(fù)雜:表現(xiàn)某一特定歷史時(shí)期的社會(huì)面貌,某些人物的一生事跡,敘述幾代人的生活歷程。 眾多:各種類型的人物。 

中篇 介于長(zhǎng)、短篇 之間 比短篇 復(fù)雜、廣泛比長(zhǎng)篇 簡(jiǎn)單。 較多 

詩(shī)歌知識(shí)點(diǎn)

 詩(shī)歌與小說(shuō)、戲劇、散文合稱四大文學(xué)體裁  

一、            分類 

詩(shī)  以表達(dá)方式為分類標(biāo)準(zhǔn) 抒情詩(shī)――《沁園春·雪》、《有的人》、《周總理、你在哪里》 敘事詩(shī)――《木蘭詩(shī)》《賣炭翁》 

以詩(shī)歌體裁為分類標(biāo)準(zhǔn) 

古代詩(shī)歌 

近代詩(shī)

絕句: 特點(diǎn)——每首四句,一般雙句押韻,有的首句入韻. 分類—— 五言絕句.特點(diǎn),每句五字. 七言絕句.特點(diǎn),每句七字. 

律詩(shī). 特點(diǎn)――每首八句,兩句一聯(lián),中間兩句必須對(duì)仗,押韻同句。 分類—— 五言律詩(shī)。特點(diǎn),每句五字。 七言律詩(shī)。特點(diǎn),每句七字。 

詞 又稱長(zhǎng)短句。特點(diǎn)略,如《憶江南》 

古詩(shī)(古體詩(shī)、古風(fēng)) 字句較自由,如:《敕勒歌》、《木蘭詩(shī)》、《賣碳翁》。 

新詩(shī) 自由詩(shī),如《有的人》。自由詩(shī)有的押韻(不一定一韻到底,可中途換韻,但每節(jié)要押韻),也有的不押韻。 

散文詩(shī):形式是散文,但有詩(shī)的意境,如《海燕》 

押韻 押韻:有相同或相近的韻母。有些古詩(shī)現(xiàn)在讀來(lái)不押韻的,是因?yàn)楣沤裾Z(yǔ)音不同。   節(jié)    拍 即節(jié)奏:格律詩(shī)一般以音節(jié)為單位。五言詩(shī)為二、三頓,后“三”又可根據(jù)意義分為二、一頓或一、二頓。例“白發(fā)――三千――丈”、“潤(rùn)物――細(xì)――無(wú)聲”;七言詩(shī)為二五頓,后“五”亦可如上分,例“竹外――桃花――三兩--枝”、“春江――水暖――鴨――先知”。(現(xiàn)代詩(shī)的節(jié)拍一般不固定,大體整齊即可)  

戲劇知識(shí)點(diǎn)

定義 戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù),它借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象,揭示社會(huì)矛盾,反映現(xiàn)實(shí)生活。 

分類及標(biāo)準(zhǔn) 

按藝術(shù)形式表現(xiàn)手法分

話劇 以對(duì)話為主,如《威尼斯商人》。 

歌劇 以歌唱為主,如《白毛女》。 

舞劇 以舞蹈為主。 

按劇情繁簡(jiǎn)及結(jié)構(gòu)分 

多幕劇 生活面寬廣,情節(jié)較復(fù)雜。

人物較多,布景變換頻繁。 

獨(dú)幕劇 人物較少,情節(jié)較簡(jiǎn)單。布景變換少或不變。 

按題材反映的時(shí)代分 

歷史劇 如《打漁殺家》。 

現(xiàn)代劇 如《白毛女》。 

按矛盾沖突性質(zhì)和表現(xiàn)手法分 

喜劇  

悲劇  

正?。ū矂。?nbsp;如《白毛女》 

劇本特點(diǎn) 必須適合舞臺(tái)演出,受時(shí)間限制,篇幅不宜過(guò)長(zhǎng),人物不宜太多,場(chǎng)景不能過(guò)多變換。 

必須有情節(jié)(即集中尖銳的矛盾沖突),又開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。有時(shí)前有序幕,后有尾聲。 

語(yǔ)言必須符合人物身份和性格,通俗自然,簡(jiǎn)練明確,響亮動(dòng)聽(tīng)。 

動(dòng)作必須符合人物身份和性格。 

有舞臺(tái)說(shuō)明:位置-每一幕(場(chǎng))的開(kāi)端、結(jié)尾、對(duì)話中間。

內(nèi)容-人物表;時(shí)間、地點(diǎn)、服裝、道具、人物的表情、動(dòng)作、上下場(chǎng)等。

                        作用-幫助刻畫(huà)人物性格、展開(kāi)故事情節(jié)。 

散文知識(shí)

定義 散文是指同詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并列的一種文學(xué)體裁。(精粹精辟,形式自由,能迅速反映生活。) 

分類 

抒情散文 以一定的事物為對(duì)象,側(cè)重于具體生動(dòng)的抒發(fā)作者的情懷,如《荔枝蜜》。 

敘事散文 以寫(xiě)人記事為中心,往往也帶有抒情成分,如《藤野先生》。 

特點(diǎn) 

形散而神不散           形散(貴散)            神不散(忌散) 

取材十分廣泛自由,不受時(shí)間、空間限制。組織材料、結(jié)構(gòu)呈篇較自由。 

立意方面:所表達(dá)的中心思想必須明確而集中。 

表現(xiàn)方法不拘一格:可敘事、寫(xiě)人、托物抒情、發(fā)表議論,如《記一輛紡車》。  

揭示中心思想的獨(dú)特方式:作者往往抓住自己在生活中感受最深的某一事物,挖掘著事物所包含的深刻意義或象征意義,并展開(kāi)豐富的聯(lián)象,借以揭示中心思想。如《白楊禮贊》。 

 結(jié)構(gòu)上:往往有一條線索,把材料貫串成一個(gè)整體。 

  

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