第四章  孩子需要愛和被

    大自然仁慈地扭轉(zhuǎn)了我們對孩子的判斷：使我們看見特別是當他們年輕時，如果我們不愛他們，那對他們是致命傷。

                   ——山圖也那(George Santayana)

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    子女不會知道父母對他們的愛，直到他們的父母離世，或到了他們也為人父母時才會知道。

                   ——曲格(P．Cooke)

孩子需要去愛和被愛

    實際上沒有所謂的精神病。我們將之分類為精神病的那些人是將生命里兩個基本需要混亂了的結(jié)果。這兩個需要就是“去愛”和“被愛”。人如果其中一個需要得不著滿足，人們就會有情緒崩潰的傾向。正如法國詩人雨果(Victor Hugo)所說的：“生命中至上的快樂，就是我們有著被愛的把握?！?/p>

    無論是小寶寶、較大的小孩、青少年人、未婚的成年人、父母和老年人，全部人都有表達愛的情感需要。請不要將愛輕率了。

   在棄嬰護理院的護理人員因太忙碌，以致每個嬰孩只有“十分之一個母親”的照顧。發(fā)現(xiàn)大約有百分之三十的嬰孩在一歲之前就會死去。所以，情感上的饑餓和肉體上的饑餓同樣危險。孩子在情感上的饑餓，雖然速度比較慢，但同樣會引致死亡。

人心底里對于“去愛”和“被愛”的需要是非常強烈的。我們一生都需要朋友。作為父母，我們怎樣延伸對子女的愛，會嚴重地影響他們能否有效地與人相處。我們怎樣將子女融納在我們的生命中、怎樣向他們表達我們的愛、怎樣回應(yīng)他們對我們的愛，都會影響他們能否將別人融納在他們自己的生命中、融納在他們的友誼里、融納在他們的愛里。

    去愛和被愛會給人有歸屬于某人的感覺。人要有這種安全感才會有信心。如果沒有自信，我們就不能面對人生。

    這首詩“門”，表露了一個沒有被人愛過孩子的感受：

像一個年幼的小孩，奔向媽媽的房門，

渴望得到歡迎的擁抱；

但發(fā)現(xiàn)門卻是關(guān)上了的。

困惑的面顏，呼叫又飲泣

呼喊，沖撞著門扉——

    是關(guān)閉、疲倦、麻木的門扉。

我聽著，等待著，那不曾有的回應(yīng)；

    最后，我想我是無法進去的了。

沉默!那門在沉默和黑暗中閉上了。

    遠處的飲泣。

像在幽靈般的海上，在妖怪似的海濱，

    擊打著我的心靈。

聽啊!在那緊閉的歲月走廊上，

    門是一度又一度的，

都靜靜地關(guān)上了。

    可見，沒有被愛過的孩子，他一生是面對著一度又一度關(guān)閉著的門。

    當父母被問及是否愛他們的孩子時，他們的回答很自然都是“我當然愛我的孩子”。但更重要的問題：“你的孩子知道他們是被你所愛嗎?”

    在學(xué)校被忽略和適應(yīng)能力最有困難的學(xué)生，缺少父母的愛，不記得父母什么時候說過愛她們；在學(xué)校里適應(yīng)能力最強及被認為是最出眾的領(lǐng)袖，他們的父母在過去廿四小時內(nèi)都曾告訴他們，父母對他們的愛。

真愛需要知道什么？

    1.愛是學(xué)習(xí)得來的。我們要學(xué)習(xí)去愛。小孩子出生時是不知道怎樣去愛的，但卻有很大的潛能去愛。嬰孩在沒有被人愛時，他實際上是已經(jīng)枯萎了。他們通常會發(fā)展成不正常的性格。

    小孩子每日都需要有溫馨，和向他們表達出來的愛。遇到困難時，他們需要有愛的膀臂安慰，正如他們需要食物和新鮮空氣一樣。事實上當孩子并不可愛時，或是他們有問題時，就正是他們需要更多愛的時刻。

孩子得看愛，他又會學(xué)習(xí)用愛回應(yīng)。這種愛的回應(yīng)會不斷成長。可悲的是，有些人士，尤其是男土，成了“禁止溫柔”的犧牲者。其實，強者正需要溫柔，正需要有愛。弱者才是殘忍、漫不經(jīng)心和缺乏愛的。

2.父母之間的愛會影響子女愛的能力。父親可以為子女做的最偉大事情是愛孩子的母親。子女知道父母彼此相愛，他們就會得到人生的安全和穩(wěn)妥，以及明白生命的神圣；這是他們無法從別的途徑得著的。知道父母相愛的孩子，因為聽到父母間彼此用話語來表達愛，他們就容易明白愛的特質(zhì)和性的美麗。意思是說，我們可以真誠而有行動地將愛活出來。我們可以付出特別的心思和良善；不在家時可以寫封愛的書信回家，我們可以在子女耳邊輕聲講述妻子或丈夫的好話；我們可以在子女面前贊賞配偶；我們可以給彼此的生日送花或慶祝；我們可以在孩子面前互相擁抱和吻對方……

    孩子需要愛,他們最想知道的事情也是愛。如果他們在家中感受不到愛，就會從電影、小說和雜志的色情文化對愛的描繪而得到錯誤觀念。孩子需要從父母的榜樣里感受真實的愛。有一位中學(xué)生這樣寫道：“使我的家庭及我自己得到快樂的，就是我的父母彼此相愛?！?/p>

    3．愛必須說出來。愛包括了生命的各方面。為著幫助我們能夠?qū)嶋H將愛實踐，并且明白它的含意，我們要提到它幾方面具體的特質(zhì)。

    愛是怎樣溝通、傳達的？愛能感受得到，這是真實的。人能夠從非言語的途徑傳達愛，例如：握手、擁抱、微笑、輕拍肩膀、深情地望著對方的雙眼……等等。讓孩子從非言語的途徑感受愛是非常重要的。在家中要常用簡單的非言語行動代號表達我們的愛。當我們一起手牽手走路、兩人坐在一起、或其他它的時間，我們會輕拍對方的手三下表示“我愛你”。這是多么容易但又是多么有意思的做法。在睡前孩子來道晚安時，我們伸手輕拍對方三下將多么美妙！

    最有效的方法去教導(dǎo)愛就是作愛的模范。人不會去愛那些不能表達愛的人。但愛也需要用言語表達。有些人覺得用言語對孩子表達愛，是屬于很私人的做法，而不愿意將這種說話掛在嘴邊。但這些人卻又自相矛盾，常毫不猶疑地將拒絕和責(zé)備的說話掛在嘴邊。如果做事需要一致的話，他們也應(yīng)該讓孩子猜測他們在什么事情上不喜歡或不贊成。愛的言語是需要的。如果要說沒有用言語表達的愛并非真愛，這也不算說得太過分。

    在每個有孩子的家庭里，其中一個普通的問題就是：“你知道我愛你愛嗎?”如果在你的家庭中，每當有人問孩子這個問題時，孩子能夠回答說：“我知道。我知道你愛我?！边@是多么美麗的圖畫!

    4.愛帶出行動。如果只是說出愛的言語，但沒有將愛付諸行動，那是徒然的。有一位小女孩很悲哀地說：“媽媽說她愛我，她卻沒有時間陪伴我。”

    一個小兒子不斷請求爸爸在后園為他造一間玩屋，父親答應(yīng)了他。但每個周末他都忙著開會、打高爾夫球、趕交功課或其他社交應(yīng)酬。有一天，他的兒子被汽車撞倒了，傷勢萬分嚴重，在醫(yī)院留醫(yī)。當那位父親來到那快要死去的兒子床前，他兒子微笑地說了最后一句話：“爸爸，我想我們以后也不用再造那間玩屋了?！碑斎唬呛⒆有枰职指跤谀情g玩屋。

    有一位父親提到他的兒子對他的贊賞。那兒子剛高中畢業(yè)，正準備入讀大學(xué)。他邀請他的父親一起去劃艇。那位父親對于在野外急流中的劃艇玩意并不是那么熱衷，而且他自己的游泳技術(shù)不是那么好，劃艇又是相當消耗體力的玩意，他就對他的兒子說：“你不如跟你的好朋友去劃艇好了，由我來支付你們的費用罷。”但他的兒子說：“爸爸，我不要好朋友，我要的是你?！边@是一句多么贊賞的說話。

5.愛包括信任。做父母的不一定什么都知曉，當孩子考上大學(xué)，父母對孩子說：“孩子，我對于你所要進入的世界認識得很少，但我信任你?！焙⒆訒@句話畢生難忘，因為信任。當父母有智慧地愛孩子時，就會盡力幫助孩子感受到他們是人。要做到這一點，父母必須信任孩子。多疑的父母會培育出怯懦的孩子。

    6.愛需要樂意聆聽。很多父母發(fā)覺聆聽很困難。總是忙于工作，經(jīng)常疲倦。與孩子聊天就很容易被視為不那么重要。然而，我們從聆聽中所學(xué)習(xí)得到的，要比從說話中學(xué)習(xí)得到的更多——特別是聆聽孩子。細心聆聽孩子的傷痛、不滿和喜樂，是傳達我們對孩子真正的愛的途徑。如果說話是表達愛意，就讓我們專注于孩子，望著他們的雙眼。大概你也曾見過，有小孩子用手將父母的臉轉(zhuǎn)過來對著自己的瞼。但是當跟孩子說話時，很多父母卻是常常望著別的地方。很多時候是孩子想跟父母說話，不過做父母的卻只是繼續(xù)閱報，或責(zé)怪他們打擾了自己。

    當孩子年幼時，父母肯聆聽他們的說話因而建立一份親密的關(guān)系，到孩子做少年人時，他們也會愿意與父母分享心事。父母肯用時間明白年幼子女所講的話，他們也能明白孩子在長大后所講的話。如果父母在孩子年幼時肯聽他們說話，孩子將來也會肯聽父母說話。

    7.愛就是分享經(jīng)歷。與孩子一起工作和游戲，等于就告訴孩子父母是愛和接納他們的。

與孩子一起做飯、一起清洗碗碟、一起收拾房間等，一邊做一邊交談。當孩子做得好時，特意地給她緊緊的擁抱或溫馨地贊賞她。晚飯后放棄自己的嗜好，與孩子一起玩耍。這樣，你會再次得著你的的孩子。玩耍最能夠?qū)g笑、愛和學(xué)習(xí)緊密地結(jié)合在一起。父母要向子女示范怎樣去做一件事并在一起工作或玩耍。透過這些因分享歡樂而有的開心氣氛，孩子會學(xué)到怎樣實踐愛。

    分享與共聚可以產(chǎn)生合一、體諒及相通的感受。如果沒有分享的感受，孤單和缺乏愛的感覺就會取而代之。

   我們做父母的是否能回憶起：“在你的童年里，有什么美好的時刻是你所記得的?”我們記得的美好時刻，是否也是整個家庭一起有分享的時刻。這種開心的經(jīng)歷，雖然在當時似乎是微不足道和無關(guān)重要的。但因為是整個家庭一起做的，那就變得特別了，共聚的喜樂會再次重現(xiàn)眼前。

    所以，吃飯時間、睡前時間、空余時間、工作時間、玩耍時間，以及所有家庭一起分享的其他時間，應(yīng)該盡可能是開開心心的，因為這些都是家人預(yù)備去愛和被愛的機會。

    8.愛可以建立開放和舒適的關(guān)系。孩子想學(xué)乖的一個重要因素是父母的愛。如果孩子缺乏父母的愛，孩子學(xué)乖的動機就會相應(yīng)減少。在家庭里保持彼此關(guān)系開放和暢通，顯然是很重要的。愛需要任何時刻都存在，而且是無條件地存在。絕對不要對孩子說：“如果……我就會愛你?！?，或“我愛你，但是……”。你只需說“我愛你”，及確實地以開心、擁抱、照顧、安慰、歡樂和笑聲來支持你所說的話。這些都可以幫助孩子絕對肯定他們是被愛的。

    對于一個人來說，愛并非只是童年的一種裝飾；它乃是孩子找到自我形象的重要途徑。愛就是在傷痛時仍然聆聽。離家出走的兒童就是因為缺乏愛，感到不自然而出走的。

   父母應(yīng)該無條件地、日日如新地愛我們的子女。孩子是為愛而活，而不是為居所、食物、衣服而活。

9.愛是看重人過于看重事物。很多父母似乎還不清楚愛的安全感比物質(zhì)的安全感更重要。孩子可以收到很多奇特的禮物，但心中仍然會充滿恨。為什么呢?因為他們所需要的是父母，而不是禮物。

    有一個家庭，父母外出旅行時將他們的孩子留在家里給人看管。他們回來時，買了一分很漂亮的貴價玩具給孩子。那孩子竟然大聲哭起來，將那玩具擲在地上，然后跳在它上面，將它踩爛了。父母看見，就很嚴厲的責(zé)罰他。

    相信我們都不難明白上述的情形。父母經(jīng)常將孩子留給朋友看管幾天，每次回來時帶給孩子的都只是禮物，而不是擁抱他們的孩子，給與體貼的問候。他們只是手拿玩具，孩子就感到被遺棄了。

    每個孩子內(nèi)心的深處最渴望的是愛，沒有任何禮物可以將它取代。

    有時父母會說：“我一生辛勞掙扎，是要帶給我的子女更舒適容易的生活?！钡@些父母卻是親自破壞了他們所渴望得到的成果。父母希望讓孩子知道父母是疼愛他們的，然而他們卻用盡時間辛勞工作，去換取那些他們以為可以使孩子得到快樂的物質(zhì)需要。孩子會覺得物質(zhì)比人更重要。毫無疑問，這些父母的動機原是好的，最后卻很可悲。

那么，什么是愛? 愛是彼此給時間予對方；愛是圍著桌子或繞著營火聊天；愛是一家人在郊外或公園散步或緩跑；愛是彼此服事；愛是一起做一些事情；愛是一起玩大家都可以參與和享的游戲；愛是共同嬉笑、彼此相屬；愛是共同關(guān)心、彼此交流；愛是聆聽；愛是用任何說話或行動使人感到我在愛和被愛。

請用真愛讓你的孩子更愛你，讓你的家庭更加和諧美好！